Ellinger stephan (85 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 360 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 830. …

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 360 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 760.…

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Brand New. 170 pages. German language. 6.57x0.47x9.25 inches. In Stock.

Condizione: Sehr gut. 174 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 242.

Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. German language. 9.33x6.38x0.87 inches. In Stock.

Hardcover. Condizione: Brand New. 2nd edition. 196 pages. German language. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wollen, Können und Wissen sind die drei Dimensionen des Lernens - sowohl in der Schule als auch an anderen Lernorten.Durch ihre Analyse werden Lernhemmungen erkannt und Lernförderung möglich. Das Lehrwerk trägt interdisziplinäre Befunde zu diesem Thema zusammen und beleuchtet wie Ängsten (Wollen), Konzentrationsvermögen (Können) und Memo-Techniken (Wissen) den Lernerfolg beeinflussen. Studierenden in der Lehrerbildung und Praktiker:innen in außerschulischen Lernorten gibt der Band Impulse für die Unterstützung von Menschen in unterschiedlichen Lernsituationen. 172 pp. Deutsch.…

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sonderpädagogik studieren: Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen und Orientierungshilfe für angehende LehrkräftePersönlichkeitsbildung ist ein zentraler Punkt im Lehramtsstudium Sonderpädagogik. Die strukturierte Einführung gibt Studierenden dazu Einblicke in Themen und Aufgabenfelder und bietet Orientierungswissen für angehende Lehrkräfte bei inhaltlichen Problemen. Die Autoren, die am Lehrstuhl für Sonderpädagogik der Universität Würzburg arbeiten, wurden für ihr Projekt zur Persönlichkeitsbildung in der Lehrerbildung mit dem bayrischen Pädagogikpreis 2020 ausgezeichnet. 170 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sonderpädagogik studieren: Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen und Orientierungshilfe für angehende LehrkräftePersönlichkeitsbildung ist ein zentraler Punkt im Lehramtsstudium Sonderpädagogik. Die strukturierte Einführung gibt Studierenden dazu Einblicke in Themen und Aufgabenfelder und bietet Orientierungswissen für angehende Lehrkräfte bei inhaltlichen Problemen. Die Autoren, die am Lehrstuhl für Sonderpädagogik der Universität Würzburg arbeiten, wurden für ihr Projekt zur Persönlichkeitsbildung in der Lehrerbildung mit dem bayrischen Pädagogikpreis 2020 ausgezeichnet. 170 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wollen, Können und Wissen sind die drei Dimensionen des Lernens - sowohl in der Schule als auch an anderen Lernorten.Durch ihre Analyse werden Lernhemmungen erkannt und Lernförderung möglich. Das Lehrwerk trägt interdisziplinäre Befunde zu diesem Thema zusammen und beleuchtet wie Ängsten (Wollen), Konzentrationsvermögen (Können) und Memo-Techniken (Wissen) den Lernerfolg beeinflussen. Studierenden in der Lehrerbildung und Praktiker:innen in außerschulischen Lernorten gibt der Band Impulse für die Unterstützung von Menschen in unterschiedlichen Lernsituationen. 172 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Die Grundstruktur dieses Beratungskonzeptes lässt sich mit wenigen Strichen skizzieren: Dem Ratsuchenden erscheinen eine aktuelle berufliche Problemkonstellation oder eine konfliktgeladene Beziehung unüberschaubar, untragbar oder ausweglos. Leitziel der kontradiktischen Beratung ist es nun nicht, ''das Beste aus einer Situation zu machen'', sondern eine Situation für das Gegenteil ihres anfänglichen Verzweiflungspotentials 'kontra diktisch' zu nutzen. Eine besonders verzweifelte Situation soll durch einen neuen Blickwinkel als eine Situation mit besonderen Chancen erkannt werden. Das Buch stellt neben der Grundidee dieser Beratungsform den idealtypischen Ablauf und die Techniken in konkreten Problemsituationen vor.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die Schule stellt mit ihren Arbeits- und Lernbedingungen für künftige Lehrkräfte ein komplexes Arbeitsfeld dar. Erfolgreiches Lernen in der Schule hängt dabei im Wesentlichen von der Lehrkraft ab. Das Lehramtsstudium sollte daher bewusst auf die Persönlichkeitsbildung, die Beziehungsfähigkeit und die pädagogische Qualifikation der Lehrkraft ausgerichtet werden.Das vorliegende Buch verfolgt diesen Kerngedanken mit Blick auf die Inhalte eines sonderpädagogischen Lehramtsstudiums und stellt eine Einführung in den Schwerpunkt Lernen dar. Es bietet einen Überblick über verschiedene Problemfelder im Lehramtsstudium für Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen, bietet als Advance Organizer Orientierung und lädt zur Reflexion ein, bevor inhaltliche Krisen den Studienverlauf unnötig erschweren.Alle Autorinnen und Autoren arbeiten am Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg. Sie sind in der Wissenschaft aktiv, haben Veröffentlichungen zu den behandelten Problemfeldern verfasst und sind mit der Bildung der zukünftigen Lehrkräfte betraut. Für die 'Persönlichkeitsbildung in der universitären Lehrerbildung' am Lehrstuhl verlieh der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) den Pädagogikpreis 2020.…

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Folierung löst sich leicht an den Kanten. Erzieherisches Sehen, Denken und Handeln im Lebenslauf. 196 Seiten mit vier Abb. und 39 Tab., broschiert (Kohlhammer Verlag 2021). Statt EUR 34,00. Gewicht: 305 g - Softcover/Taschenbuch.

paperback. Condizione: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende gekennzeichnet. -Bevor ein Mensch sein Leben selbstbestimmt führt, muss er Einiges können, Einiges wissen und Einiges wollen. Diese Fertigkeiten, Kenntnisse und Einstellungen ergeben sich über den Lebenslauf nicht von selbst, sondern müssen erzieherisch angestoßen werden. Folgerichtig fragt der Pädagoge mit Blick z.B. auf ein beeinträchtigtes Lernen angesichts einer anstehenden Lernaufgabe zuallererst: 'Kann er nicht, weiß er nicht oder will er nicht ' Der entwicklungspädagogische Blick führt zu einem genuin pädagogischen Verständnis des Menschen unter den Bedingungen des Lernens und Erziehens über den Lebenslauf und ist damit in der Lage, Lernhilfen pädagogisch zu begründen und entsprechend umzusetzen. 196 pp. Deutsch.…

Softcover. Condizione: Gut. 164 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K02924 9783170210981 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Sonderpädagogik studieren: Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen und Orientierungshilfe für angehende LehrkräftePersönlichkeitsbildung ist ein zentraler Punkt im Lehramtsstudium Sonderpädagogik. Die strukturierte Einführung gibt Studierenden dazu Einblicke in Themen und Aufgabenfelder und bietet Orientierungswissen für angehende Lehrkräfte bei inhaltlichen Problemen. Die Autoren, die am Lehrstuhl für Sonderpädagogik der Universität Würzburg arbeiten, wurden für ihr Projekt zur Persönlichkeitsbildung in der Lehrerbildung mit dem bayrischen Pädagogikpreis 2020 ausgezeichnet.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Wollen, Können und Wissen sind die drei Dimensionen des Lernens - sowohl in der Schule als auch an anderen Lernorten.Durch ihre Analyse werden Lernhemmungen erkannt und Lernförderung möglich. Das Lehrwerk trägt interdisziplinäre Befunde zu diesem Thema zusammen und beleuchtet wie Ängsten (Wollen), Konzentrationsvermögen (Können) und Memo-Techniken (Wissen) den Lernerfolg beeinflussen. Studierenden in der Lehrerbildung und Praktiker:innen in außerschulischen Lernorten gibt der Band Impulse für die Unterstützung von Menschen in unterschiedlichen Lernsituationen.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Aktuell wird die Pädagogik mit dem konfrontiert, was die betriebswirtschaftlich ausgerichtete Bildungsökonomie, die empirische Bildungsforschung und die Bildungspolitik als sogenannte 'Evidenzbasierung' bezeichnen. Anliegen des Buches ist die Auseinandersetzung mit dem zunehmenden Einfluss, den die Evidenzbasierung in Theorie und Praxis der Pädagogik und Sonderpädagogik gewinnt. Diese Auseinandersetzung wird in zweifacher Hinsicht geführt. Einerseits wird der Begriff der Evidenzbasierung auf seine Tragfähigkeit bezüglich der pädagogischen Theorie und Erziehungspraxis hinterfragt. Zum anderen formuliert der Band einen pädagogisch begründeten Gegenentwurf und markiert so eine begründete pädagogische Gegenposition angesichts der (oft falschen) Versprechen effizienter Steuerung des Menschen.…