Fernndez maria (28 risultati)

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS VÍDEO PROMOCIONAL El poder del cuento como recurso educativo Comienza a explorar el maravilloso universo de la lectura y de la escritura a través de la magia de los cuentos populares y de sus personajes más conocidos. En este cuaderno se incluyen actividades que fomentan las habilidades prelectoras para el reconocimiento de las primeras letras, la identificación de sus sonidos y la práctica de sus grafías en Mayúsculas. Además, se recogen juegos que estimulan la memoria, la atención, la constancia de la forma o la direccionalidad que ayudarán a los pequeños a desarrollar una base sólida para su futuro aprendizaje. Cada niño no solo se iniciará en el proceso de leer y escribir, sino que también cultivará su amor por los cuentos. ¡Una experiencia educativa llena de diversión y descubrimiento! MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURA. (En espiral)LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA(En espiral) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. - CUADERNOS DE FICHAS DE GRAFOMOTRICIDAD (WEB), TRES NIVELES - ESCRIBO 0 MAYÚSCULAS: I,E,A.U,O - ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. - ESCRIBO 2: s, p, d, l,m.- ESCRIBO 3: h,t, n, r, rr. - ESCRIBO 4: b, v, ñ, ll, f, j, g. - ESCRIBO 5: c, qu, k, z, ch,y, x, w. - ESCRIBO 6: Repaso de sílabas trabadas y mixtas .…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS VÍDEO PROMOCIONAL El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia.El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURA. (En espiral)LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (En espiral) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. - CUADERNOS DE FICHAS DE GRAFOMOTRI.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas de grafomotricidad ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. ESCRIBO 2: s, p, d.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas de grafomotricidad.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas de grafomotricidad ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. ESCRIBO 2: s, p, d.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia.El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURA (En espiral)LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (En espiral y pauta) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas de grafomotricidadESCRIBO 1: u, o, e, i.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas de grafomotricidad ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. ESCRIBO 2: s, p, d.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula.Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) - Había una vez. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO: LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles de dificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada uno incluye fichas de trabajo personal y Fichas de grafomotricidad ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. ESCRIBO 2: s, p, d, l,m.ESCRIB.…

Condizione: Nuevo. El desarrollo de la conciencia lingüística en aprendices de español agrupa entre sus páginas trabajos sobre la aplicación a la práctica educativa, a contextos de aprendizaje concretos, investigaciones relacionadas con el desarrollo de la conciencia lingüística. En la primera de las dos partes que componen este volumen se atiende a la conciencia lingüística adolescente como base de la enseñanza de la lengua en sus diferentes niveles: la conciencia de la palabra, de la oración y del texto. La segunda parte se centra en el análisis de cómo se han incorporado en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua las investigaciones sobre el desarrollo de la conciencia lingüística, con especial atención a propuestas educativas y dinámicas de aula planteadas para el aprendizaje consciente de las lenguas. Este volumen se complementa con El desarrollo de la conciencia lingüística en edades tempranas, que aúna estudios y planteamientos didácticos acordes al nivel madurativo del niño y a la progresiva adquisición de habilidades comunicativas. Con estas dos obras el Grupo de Innovación GIELEN de la Universidad de Alcalá promueve la reflexión de los docentes respecto a los objetivos de la materia instrumental de la lengua materna o la lengua de instrucción en diferentes contextos educativos.…

Condizione: Nuevo. Un hombre que huye de sí mismo busca en el Camino de Santiago su redención sin imaginar que le aguarda una aventura que cambiará su vida: un misterioso juego en el que deberá apostar su destino más allá de la muerte. Al principio de la ruta, Noé descubrirá una carta y una libreta escritas treinta y cinco años atrás. En ellas, Gabriel revela que su esposa, Vega, está embarazada pero que padece un cáncer terminal. Pese a todo, ambos iniciarán la peregrinación hacia Santiago de Compostela con la loca esperanza. ¿de qué? A la luz del increíble contenido de las páginas, Noé convertirá la búsqueda de la pareja en su particular Grial, en un viacrucis pagano a lo largo del Camino. ¿Llegó Vega a Finisterre? ¿Pudo dar a luz a su bebé o, murió durante la aventura? Durante la Ruta Jacobea, nuestro protagonista encontrará inesperados guías e insospechados enemigos que anhelan el cuaderno que posee. ¿Alcanzará Noé el finis terrae o morirá una «segunda muerte»? «Si ama el Camino, este es su libro; si le gusta la buena novela, este es su libro. Sus páginas nos conducirán por la Ruta Sagrada a través de una his.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia.El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje. Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. LIBROS DE LECTURA Con espiral para facilitar su manejo. LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. ÍNDICE El ABC de los cuentos. Sílabas inversas y mixtas: -s.Sílabas inversas y mixtas: -p. Sílabas inversas y mixtas: -t .Sílabas inversas y mixtas: -m. Lecturas, Sílabas inversas y mixtas: -l .Sílabas inversas y mixtas: -d Sílabas inversas y mixtas: -n.Sílabas inversas y mixtas: -r. Lecturas.Sílabas inversas y mixtas: -b. Sílabas inversas y mixtas.…

Condizione: Nuevo. LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentos es un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y a los alumnos de las herramientas necesarias para que construyan las bases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de manera eficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes y crecer como personas competentes. Creado por maestros en activo y próximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) El eje motivador del proyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumento principal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia.El causante es el malvado Espantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelín sin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje. Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes del País de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos un porqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medida que ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos, ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que las historias que tanto les gustan desaparezcan. LIBROS DE LECTURA Con espiral para facilitar su manejo. LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. LEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluye además repasos cada cierto número de letras con pictogramas y pegatinas que promueven la motivación. En este primer libro de lectura se plantea de una forma sencilla la estimulación y el desarrollo de ciertas habilidades cogn.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. LIBRO.

Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. Former library book; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

1. Auflage. 4°. VIII, 273 S., Illustr., Pp. 2. (Transformationen der Antike, Band 63).

Condizione: Gut. 1. Auflage. Quart. VIII, 273 S. OPb. Schönes Exemplar. = Transformationen der Antike, Band 63.

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condizione: new.

Hardback. Condizione: New. Bei den Phänomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Übernahme, Aneignung, Übertragung oder Übersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachräumen vollziehen. Sie stellen vielmehr in diachroner Hinsicht ein komplexes Geflecht und einen mehrdimensionalen Raum von Interaktionen dar, in denen Transformationen eine entscheidende Rolle spielen.Diese Phänomene bringen, zusammen mit transformativen Prozessen, ein komplexes Geflecht an Interaktionen hervor, in dem sich vielfältige ,Figuren des Transformativen' identifizieren lassen. Bei diesen kann es sich um Menschen und Dinge, Praktiken, Medien, Artefakte oder Ideen handeln. Sie generieren und regulieren die diskursiven Formationen sowie die gesellschaftlichen und politischen Zusammenhänge, in denen ein kultureller Transfer stattfindet.Vor dem skizzierten Hintergrund untersucht dieser Band aus geschichtlicher und wissenschaftshistorischer Perspektive und behandelt anhand konkreter Beispiele vielfältige 'Figuren des Transformativen' im spanisch-deutschen Kultur- und Wissenstransfer vom Mittelalter bis in die Gegenwart.…

Condizione: New.

Hardcover. Condizione: Brand New. 273 pages. German language. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.

Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Although Antiquity itself has been intensively researched, together with its reception, to date this has largely happened in a compartmentalized fashion. This series presents for the first time an interdisciplinary contextualization of the productive acquisitions and transformations of the arts and sciences of Antiquity in the slow process of the European societies constructing a scientific system and their own cultural identity, a process which started in the Middle Ages and has continued up to the Modern Age. The series is a product of work in the Collaborative Research Centre Transformations of Antiquity and the August Boeckh Centre of Antiquity at the Humboldt University of Berlin. Their individual projects examine transformational processes on three levels in particular the constitutive function of Antiquity in the formation of the European knowledge society, the role of Antiquity in the genesis of modern cultural identities and self-constructions, and the forms of reception in art, literature, translation and media. _x000D_; Bei den Phänomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Übernahme, Aneignung, Übertragung oder Übersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachräumen vollziehen. Sie stellen vielmehr in diachroner Hinsicht ein komplexes Geflecht und einen mehrdimensionalen Raum von Interaktionen dar, in denen Transformationen eine entscheidende Rolle spielen.Diese Phänomene bringen, zusammen mit transformativen Prozessen, ein komplexes Geflecht an Interaktionen hervor, in dem sich vielfältige ,Figuren des Transformativen' identifizieren lassen. Bei diesen kann es sich um Menschen und Dinge, Praktiken, Medien, Artefakte oder Ideen handeln. Sie generieren und regulieren die diskursiven Formationen sowie die gesellschaftlichen und politischen Zusammenhänge, in denen ein kultureller Transfer stattfindet.Vor dem skizzierten Hintergrund untersucht dieser Band aus geschichtlicher und wissenschaftshistorischer Perspektive und behandelt anhand konkreter Beispiele vielfältige 'Figuren des Transformativen' im spanisch-deutschen Kultur- und Wissenstransfer vom Mittelalter bis in die Gegenwart.…

Condizione: New. 2019. Hardcover. . . . . .

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 282 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Bei den Phänomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Übernahme, Aneignung, Übertragung oder Übersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachräumen vollziehen. Sie stellen vielmehr in diachroner Hinsicht ein komplexes Geflecht und einen mehrdimensionalen Raum von Interaktionen dar, in denen Transformationen eine entscheidende Rolle spielen.Diese Phänomene bringen, zusammen mit transformativen Prozessen, ein komplexes Geflecht an Interaktionen hervor, in dem sich vielfältige ,Figuren des Transformativen' identifizieren lassen. Bei diesen kann es sich um Menschen und Dinge, Praktiken, Medien, Artefakte oder Ideen handeln. Sie generieren und regulieren die diskursiven Formationen sowie die gesellschaftlichen und politischen Zusammenhänge, in denen ein kultureller Transfer stattfindet.Vor dem skizzierten Hintergrund untersucht dieser Band aus geschichtlicher und wissenschaftshistorischer Perspektive und behandelt anhand konkreter Beispiele vielfältige 'Figuren des Transformativen' im spanisch-deutschen Kultur- und Wissenstransfer vom Mittelalter bis in die Gegenwart.…

Hardback. Condizione: New. Bei den Phänomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Übernahme, Aneignung, Übertragung oder Übersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachräumen vollziehen. Sie stellen vielmehr in diachroner Hinsicht ein komplexes Geflecht und einen mehrdimensionalen Raum von Interaktionen dar, in denen Transformationen eine entscheidende Rolle spielen.Diese Phänomene bringen, zusammen mit transformativen Prozessen, ein komplexes Geflecht an Interaktionen hervor, in dem sich vielfältige ,Figuren des Transformativen' identifizieren lassen. Bei diesen kann es sich um Menschen und Dinge, Praktiken, Medien, Artefakte oder Ideen handeln. Sie generieren und regulieren die diskursiven Formationen sowie die gesellschaftlichen und politischen Zusammenhänge, in denen ein kultureller Transfer stattfindet.Vor dem skizzierten Hintergrund untersucht dieser Band aus geschichtlicher und wissenschaftshistorischer Perspektive und behandelt anhand konkreter Beispiele vielfältige 'Figuren des Transformativen' im spanisch-deutschen Kultur- und Wissenstransfer vom Mittelalter bis in die Gegenwart.…

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bei den Phänomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Übernahme, Aneignung, Übertragung oder Übersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachräumen vollziehen. Sie stellen vielmehr in diachroner Hinsicht ein komplexes Geflecht und einen mehrdimensionalen Raum von Interaktionen dar, in denen Transformationen eine entscheidende Rolle spielen.Diese Phänomene bringen, zusammen mit transformativen Prozessen, ein komplexes Geflecht an Interaktionen hervor, in dem sich vielfältige ,Figuren des Transformativen' identifizieren lassen. Bei diesen kann es sich um Menschen und Dinge, Praktiken, Medien, Artefakte oder Ideen handeln. Sie generieren und regulieren die diskursiven Formationen sowie die gesellschaftlichen und politischen Zusammenhänge, in denen ein kultureller Transfer stattfindet.Vor dem skizzierten Hintergrund untersucht dieser Band aus geschichtlicher und wissenschaftshistorischer Perspektive und behandelt anhand konkreter Beispiele vielfältige 'Figuren des Transformativen' im spanisch-deutschen Kultur- und Wissenstransfer vom Mittelalter bis in die Gegenwart. 282 pp. Deutsch.…

Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bei den Phaenomenen des kulturellen Austausches handelt es sich nicht nur um einfache Formen der Uebernahme, Aneignung, Uebertragung oder Uebersetzung, die sich in synchroner Hinsicht zwischen zwei unterschiedlichen Kultur- und Sprachraeumen vollziehen. Sie stel.…