Feuerstein rafael (15 risultati)
A Think-Aloud and Talk-Aloud Approach to Building Language : Overcoming Disability, Delay and Deficiency
Feuerstein, Reuven, Feuerstein, Rafael S., Falik, Louis H., Bohacs, Krisztina
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Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.Better World Books
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A Think-Aloud and Talk-Aloud Approach to Building Language: Overcoming Disability, Delay, and Deficiency (0)
Feuerstein, Reuven; Falik, Louis H.; Feuerstein, Rafael S.; Bohacs, Krisztina
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Da: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, U.S.A.Zoom Books East
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A Think-Aloud and Talk-Aloud Approach to Building Language: Overcoming Disability, Delay, and Deficiency (0)
Bohacs, Krisztina,Feuerstein, Rafael S.,Falik, Louis H.,Feuerstein, Reuven
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Paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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paperback. Condizione: Good.
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paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Lingua: Inglese
Editore: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2010
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Beyond Smarter Mediated Learning and the Brain`s Capacity for Change
Feuerstein, Reuven/ Feuerstein, Rafael/ Falik, Louis H./ Bransford, John (Foreward By)
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. annotated edition edition. 156 pages. 8.75x5.75x0.25 inches. In Stock.
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Lingua: Inglese
Editore: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2010
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A summary of the work of Reuven Feuerstein. Feuerstein and his co-authors define intelligence as a dynamic force that drives the human organism to change the structure of thinking in order to answer needs. They describe the specific ski…lls of the three stages of thinking - the input and data-gathering stage; the processing stage; and the output stage - and show how student thinking can stall at any of these stages and how intentional mediation can help students restructure their thinking and improve their ability to learn.
