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Elder Care and Service Learning : A Handbook
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 101,00
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Elder Care and Service Learning : A Handbook
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 108,04
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Elder Care and Service Learning : A Handbook
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 98,74
Spedizione EUR 17,38
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Elder Care and Service Learning : A Handbook
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 108,93
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Elder Care and Service Learning: A Handbook
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 158,13
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Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Using a multidisciplinary approach to service learning in elder care, Seperson and Hegeman assist students in their actual experience with clients. Part III describes a service learning classroom and the many tools a student and a professor can use to maxim.
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EUR 108,80
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Elder Care and Service Learning | A Handbook | Foundation for Long Term Care (N y (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2002 | Praeger | EAN 9780865693050 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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EUR 130,01
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Using a multidisciplinary approach to service learning in elder care, Seperson and Hegeman assist students in their actual experience with clients. With this text in hand, a professor can offer students an overview of all aspects of aging, community service, and social policy without putting 40 different articles on reserve.Part I describes the diverse service-learning experience. Part II provides basic information on aging from demographic, biological, physiological, and psychosocial perspectives. Part III describes a service learning classroom and the many tools a student and a professor can use to maximize the learning in this special kind of class. Part IV is devoted to communication. Here, interviewing, surveying, and oral history skills are defined.Part V helps the student prepare for the unexpected-what to do when one is actually in a service learning experience with an elder or a group of elders. Part VI is devoted to elder-care policy. Students and their professors will gain a perspective on how to think about and debate issues about aging. Part VII is devoted to case studies of very different service-learning experiences. Following are four comprehensive appendixes, including annotated bibliographies for further reading about service-learning and aging, a code of ethics, and a service learning elder-care manual for implementation of a program.
