gilly michel (25 risultati)

Condizione: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Condizione: Como nuevo. : Este libro de Michel Gilly, publicado por Oikos-tau en 1978, explora los determinantes de las diferencias en el éxito escolar. A través de una investigación exhaustiva, Gilly analiza cómo factores distintos a la inteligencia y el entorno social influyen en el rendimiento académico. Con 251 páginas, esta edición en tapa blanda forma parte de la colección 'Ciencias de la Educación' y cuenta con un prólogo de René Zazzo y la traducción de Angeles Gaya. Incluye una bibliografía detallada para profundizar en el tema. EAN: 9788428103879 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El problema del rendimiento escolar Autor: Michel Gilly Editorial: Oikos-Tau Idioma: es-ES Páginas: 251 Formato: tapa blanda.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. Pedagogía (illustratore). 1ª Edición. Todos nuestros libros son de segunda mano.

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces d'usure sur la couverture. Edition 1977. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Signs of wear on the cover. Edition 1977. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Couverture différente. Edition 1977. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Signs of wear on the cover. Stains on the edge. Different cover. Edition 1977. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1980. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1980. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condizione: good. Ancien support de bibliothèque. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

broché. en deux tomes, principes de construction et d'utilisation, technique d'application, test de développement mental pour enfants de 3 à 14 ans, historique, résultats et étalonnages, commentaires sur les épreuves, in-8 190 + 92 couverture un peu défraîchie, bon état, usage.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. 1ª edición. Firma de la anterior poseedora en portada interior. 251 pg.

Hardcover. Condizione: Good+. Condizione sovraccoperta: Good+. Cassell Education; 0.55 x 9.69 x 6.69 Inches; 151 pages.

Condizione: very good. Pelliculage abîmé.Envoi rapide et soigné.

Couverture souple. Condizione: Très bon.

Condizione: Nuevo. El problema del rendimiento escolar editado por Oikos-tau, s.a. ediciones.

Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

1971, broché, 190pp; mention quatrième édition - très bon état.

Condizione: AS NEW. Etat de NEUF / AS NEW condition 3906751201 9783906751207 BP79 10.

Condizione: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Brossura. Condizione: molto buono. Condizione sovraccoperta: ottimo. prima edizione. Il volume analizza alcune recenti teorie e ricerche sullo sviluppo con lo scopo di evidenziare i legami tra le competenze cognitive, affettive e sociali del bambino. Emerge una trama complessa di rimandi tra aspetti spesso tratta all'insegna della separatezza: conoscenza, affetti e relazioni appaiono dimensioni strettamente connesse ciascuna delle qual contribuisce allo sviluppo delle altre. Da ciò deriva la possibilità di enucleare fertili aree di integrazione tra differenti modelli e concezioni dello sviluppo psicologico. Descrizione bibliografica Titolo Conoscenza affetti socialità. Verso concezioni integrate dello sviluppo Autori Vari: Laura Ambrosiano, Piergiorgio Battistelli, Felice Carugati, Michel Gilly, Ilaria Grazzani Gavazzi, Jennifer M. Jenkins, Antonella Marchetti, Keith Oatley, Eugenia Pelanda, Cristina Riva Crugnola, Jean Paul Roux, Patrizia Selleri Cura Antonella Marchetti Prefazione Mario Groppo Editore Milano Raffaello Cortina 1997 Lunghezza 294 pagine; 22 cm ISBN 8870784312 9788870784312 Collana: Sviluppo psicologico. Modelli e concezioni Soggetti: Psicologia evolutiva sociale Pedagogia Educazione Ragazzi Bambini Didattica Manuali Sviluppo cognitivo Conoscenza Alunni Scuola Apprendimento Jean Piaget Costruttivismo piagetiano Relazioni emotive Pensiero Procedure Soluzione Compiti Costruzione Strumenti Insegnanti Scuole Conclusioni Bibliografia Riferimento Studi pedagogici culturali Consultazione Guide Genitori Famiglia Docenti Interazioni tutoriali Mediazioni semiotiche Semiotica Mente Illusione Cervello Epistemologia Dialogo Genesi Emozioni Gruppo Gruppi Studio Psicoanalisi Relazione Teorie psicoanalitiche Osservazione diretta Bambino Ricerca empirica Io Genetica Adattamento Psicanalisi Anna Freud Fasi preverbali René Spitz Normalità Patologia Melanie Klein Gioco Simbolizzazione Infant observation Osservatore Osservato Margaret Mahler Teoria Attaccamento Strange situation Modelli Metapsicologia freudiana Anni Cinquanta Sessanta Settanta Bernard Gibello Contenitori Elsa Schmid Kitsikis Riferimenti bibliografici Collezionismo Libri usati rari fuori catalogo Università Universitari Scienze sociali Sat Contesto Conversazioni Adolescenza Studenti Crescita Bullismo Competenze Complessità Comportamento Aggressività Emmanuel Mounier Empatia Consapevolezza Adulti Identità Identificazione Imitazione Formazione Affettività Dinamiche Doudin Dallari Janov Comunicazione Liverta Sempio Lucia Colombo Olweus Videogiochi Finzione Greenfield Bruner Prevaricazione Legami Appartenenza Vygotskij Madre Separazione Manipolazione Coinvolgimento emotivo John Bowlby Punteggio Valutazione Condotta Psichiatria Criminologia Psicopatologia Clinica Integrazione Isolamento Scaffolding Wertsch Format Inganno Bugia Ambivalenza Conflittualità Percezione visiva Comprensione Vegetti Psychology Pedagogy Education Children Didactics Manuals Cognitive development Knowledge Students School Learning Piagetian constructivism Emotional relationships Thought Solution Tasks Construction Tools Teachers Bibliography Reference Cultural pedagogical studies Consultation Guides Family Interactions Semiotics Mind Illusion Brain Epistemology Dialogue Genesis Emotions Groups Study Psychoanalysis Relationship Psychoanalytic theories Child Empirical Genetics Adaptation Preverbal phases Normality Pathology Play Symbolization Observed observer Attachment theory Models Freudian metapsychology Fifties Sixties Seventies Clinical Bibliographic references Collectibles Rare used books out of stock University Social sciences Context Conversations Adolescence Growth Bullying Skills Complexity Behavior Aggression Empathy Awareness Adults Identity Identification Imitation Formation Affectivity Dynamics Communication Videogames Prevarication Belonging Mother Separation Manipulation Involvement Score Evaluation Psychiatry Criminology Psychopathology Integration Isolation Deception Lie Ambivalence Conflict Visual perception Understanding.

[17218].

Hardcover. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Barcelona, 1978. Oikos S.A de Ediciones. Rústica Editorial con solapas. Colección Pedagogia. 251pp.,23,8x17,2cm. Pedagogia.

Couverture souple. Condizione: Bon. Paris . Armand Colin . 1969 . Un volume in-8 broché , de 264 pages . Premier plat légerement défraichi . Edition originale du SERVICE de PRESSE .

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. L73321 Ed. Oikos. 1978. 251 pág. Investigación realizada. A.

Couverture souple. Condizione: bon. R200058208: 19980. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement pliée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 300 pages- 1 petite tâche sur la tranche. . . . Classification Dewey : 370-Education.

19. S.l. no printer's name, 1763, in-4°, 25 x 19,5 cm, 230 pp ( part I ) ; 161 pp ( Pièces Justificatives ) + (1)(errata) ; bound in contemporary full calf, raised gilt spine with red morocco gilt title label, all edges painted red, marbled endpapers. Nice copy with only minimal wear at binding. See Goldsmiths'-Kress no. 09859A. Higgs , H. Bibl. of economics 2944, 2946. Joseph François Dupleix ( 1697 - 1763) was the French colonial administator who defied the British East India Company and who tried to acquire territorial and political control in India. He failed in this policy and upon his forced return to France he claimed 13 millions from the Compagnie des Indes, money which he had advanced from his own pocket to finance the French campaigns against the English in India. He died in 1763, the same year as this defence by the Compagnie des Indes was published. This defence is an answer by the company to a '' Memoire pour le Sieur Dupleix.'' Goldsmiths 9478A, published by Dupleix in 1759. In the second part of the memoire by the Company , called '' Pieces justificatives.''. pp. 71-161 are exclusively devoted to the accounts of the Company in India. The Company's defence seems to be much rarer than Dupleix memoire, possibly because his death in 1763 resolved the matter. ( Compagnie des Indes , Colonial Companies , France , India , Pondicherry ).