Glaser zikuda michaela (68 risultati)
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Broschiert. Condizione: Gut. 304 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.
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Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Condizione: Como nuevo. : Este libro, titulado 'Lehrerexpertise - Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns', explora en profundidad la experiencia de los profesores y su impacto en el éxito del aula. Editado por Michaela Gläser-Zikuda y Jürgen Seifried, el libro recopila once contribuciones que analizan las competencias p…rofesionales, pedagógicas, didácticas y de diagnóstico de los docentes, así como aspectos de autorregulación y características de la personalidad. Los autores examinan cómo la experiencia del profesorado influye en el diseño y la gestión del aula, ofreciendo perspectivas valiosas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.Publicado por Waxmann Verlag, este libro es una valiosa fuente de información para educadores, investigadores y cualquier persona interesada en comprender mejor el papel fundamental de los profesores en el sistema educativo. Con contribuciones de expertos en el campo, el libro ofrece una visión completa y actualizada de la experiencia de los profesores y su impacto en el éxito del aula. EAN: 9783830920038 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lehrerexpertise - Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns Autor: Michaela Gläser-Zikuda| Jürgen Seifried Editorial: Waxmann Verlag Idioma: de Páginas: 264 Formato: tapa blanda.
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Da: avelibro OHG, Dinkelscherben, Germaniaavelibro OHG
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21 x 15 cm. Condizione: Gut. 263 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Softcover, Broschur in sehr gutem Zustand, innen wie außen. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B11-01-08A|S Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.
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Broschiert. Condizione: Gut. 299 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Die Einbandkanten sin…d stark bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 595.
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Broschiert. Condizione: Gut. 299 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.
Lingua: Tedesco
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Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
Frederking, Volker (EDT); Glaser-Zikuda, Michaela (EDT); Hofmann, Florian (EDT)
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Lernprozesse Dokumentieren, Reflektieren Und Beurteilen: Lerntagebuch Und Portfolio In Bildungsforschung Und Bildungspraxis
Hrsg. V. Michaela Gläser-Zikuda U. Tina Hascher; Gläser-Zikuda, Michaela; Hascher, Tina; Zikuda, Michaela Gläser-
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Im Rahmen von Professionalisierungsprozessen angehender Lehrkraefte wird der Foerderung und Anbahnung von Reflexionsfaehigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit kann diese Reflexionskompetenz foerdern und gilt als ein Professionalisierungsinstru.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Titel des vorliegenden Bandes greift den Wandel von einer Lehr- hin zu einer Lernkultur auf. Im Zentrum dieses Wandels steht eine konsequente Berücksichtigung der Perspektive der Lernenden. Der vorliegende Band versammelt Beiträge, die sich auf zwei Indikatoren dieses Wandels konzentrie…ren: die Einführung von Lerntagebüchern und die Implementierung von Portfolios im Bildungsbereich, und zwar im schulischen Unterricht, in der Lehrer-Grundausbildung sowie in der Weiterbildung. Der Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatz implizieren eine bestimmte Haltung gegenüber dem Lernen und Lehren. Der Einsatz von Tagebüchern und Portfolios führt Lehrende dazu, ihren Unterricht für neue Zugänge zu öffnen und ihre Rolle als Lernbegleiter/innen und -berater/innen zu professionalisieren. Andererseits erfordern Tagebücher und Portfolios von Lernenden eine aktive, selbstreflexive und eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit ihrem Lernprozess. In diesem Band werden zum einen praxisbezogene Erfahrungen, zum anderen aktuelle Erkenntnisse aus der Forschung zum Potenzial des Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatzes präsentiert. Jeweils drei bis fünf Beiträge zum Kontext Schule, Hochschule und Weiterbildung sind drei Hauptteilen zugeordnet: 1.Grundüberlegungen zur neuen Lernkultur und zur Arbeit mit Lerntagebuch bzw. Portfolio 2.Lerntagebücher in Forschung und Praxis 3.Portfolios in Forschung und Praxis Dieser Band richtet sich insbesondere an Studierende und Lehrende an Hochschulen sowie an Referendar/innen und Lehrer/innen aller Schularten. 304 pp. Deutsch.
Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung (Methodenintegrative Sozialforschung) (German Edition) (German) Paperback ? April 12, 2022
Hagenauer, Gerda; Gegenfurtner, Andreas; Gläser-Zikuda, Michaela
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Condizione: New.
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Da: Wegmann1855, Zwiesel, GermaniaWegmann1855
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Es werden praxis-bezogene Erfahrungen, und aktuelle Erkennt-nisse aus der Forschung zum Potenzial des Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatzes präsentiert.
Lingua: Tedesco
Editore: Beltz, 2008
Serie: Beltz Pädagogik, Libro 5 di 17. Libro 5 di 17 - Beltz Pädagogik
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Da: buchlando-buchankauf, Neumünster, SH, Germaniabuchlando-buchankauf
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EUR 35,10 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
paperback. Condizione: Sehr gut. 299 Seiten; Zustand geprÃft. Sehr gut erhalten RH 416787 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Emotionen Im Unterricht: Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven
Frederking, Volker (Editor) / Hofmann, Florian (Editor) / Glaser-Zikuda, Michaela (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 250 pages. German language. 9.06x6.14x0.63 inches. In Stock.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
Frederking, Volker (EDT); Glaser-Zikuda, Michaela (EDT); Hofmann, Florian (EDT)
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 17,41 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung (Methodenintegrative Sozialforschung)
Hagenauer, Gerda/ Gegenfurtner, Andreas/ Gläser-Zikuda, Michaela
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 196 pages. German language. 8.27x5.83x0.46 inches. In Stock.
Emotionen Im Unterricht : Psychologische, Padagogische Und Fachdidaktische Perspektiven -Language: german
Frederking, Volker (EDT); Glaser-Zikuda, Michaela (EDT); Hofmann, Florian (EDT)
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Die Praxis Der Qualitativen Inhaltsanalyse
Hrsg. V. Philipp Mayring U. Michaela Gläser-Zikuda; Mayring, Philipp; Gläser-Zikuda, Michaela; Zikuda, Michaela Gläser-
Lingua: Tedesco
Editore: Beltz, 2008
Serie: Beltz Pädagogik, Libro 5 di 17. Libro 5 di 17 - Beltz Pädagogik
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. German language. 9.45x6.46x0.79 inches. In Stock.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher F…reude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt. 288 pp. Deutsch.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher F…reude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt. 288 pp. Deutsch.
