Heather kaplan (54 risultati)
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Lingua: Inglese
Editore: Yale School of Forestry and Environmental Studies, USA 2004
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Condizione: New. No matter the location, schools are guided by standards, including Common Core State Standards. This collection of contributions by some of the country's leading literacy experts offers practical suggestions for implementing young adult literature to meet the demand that standards mandate for focusing on nonfict…ion in teaching literacy. Editor(s): Hayn, Judith A.; Kaplan, Jeffrey S.; Nolen, Amanda L.; Olvey, Heather A. Num Pages: 154 pages. BIC Classification: 2AB; JNF; JNM; JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 225 x 155 x 11. Weight in Grams: 245. . 2015. Paperback. . . . .
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Hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Condizione: New. No matter the location, schools are guided by standards, including Common Core State Standards. This collection of contributions by some of the country's leading literacy experts offers practical suggestions for implementing young adult literature to meet the demand that standards mandate for focusing on nonfict…ion in teaching literacy. Editor(s): Hayn, Judith A.; Kaplan, Jeffrey S.; Nolen, Amanda L.; Olvey, Heather A. Num Pages: 154 pages. BIC Classification: 2AB; JNF; JNM; JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 225 x 155 x 11. Weight in Grams: 245. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condizione: New. Editor(s): Hayn, Judith A.; Kaplan, Jeffrey S.; Nolen, Amanda L.; Olvey, Heather A. Num Pages: 132 pages. BIC Classification: 2AB; JNKC; JNUM; YQE. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 161 x 238 x 19. Weight in Grams: 368. . 2015. Annotated. hardcover. . . . .
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Condizione: New. Editor(s): Hayn, Judith A.; Kaplan, Jeffrey S.; Nolen, Amanda L.; Olvey, Heather A. Num Pages: 132 pages. BIC Classification: 2AB; JNKC; JNUM; YQE. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 161 x 238 x 19. Weight in Grams: 368. . 2015. Annotated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condizione: New. No matter the location, schools are guided by standards, including Common Core State Standards. This collection of contributions by some of the country's leading literacy experts offers practical suggestions for implementing young adult literature to meet the demand that standards mandate for focusing on nonfict…ion in teaching literacy. Editor(s): Hayn, Judith A.; Kaplan, Jeffrey S.; Nolen, Amanda L.; Olvey, Heather A. Num Pages: 154 pages. BIC Classification: 2AB; JNF; JNM; JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 161 x 238 x 21. Weight in Grams: 384. . 2015. Annotated. hardcover. . . . .
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Hardcover. Condizione: Brand New. 155 pages. 8.00x5.00x1.00 inches. In Stock.
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Hardback. Condizione: New. This book examines the role that adults play in shaping children's earliest experiences of art making and challenges common myths and misconceptions around early childhood art. Written from a postdevelopmentalist position, it offers new approaches to teaching that foster children's agency and participa…tion with art. Drawing on the works of Gilles Deleuze and Felix Guattari, Jacques Ranciére, Lauren Berlant and Elizabeth Grosz, the authors explore a range of theoretical perspectives, including childism/adultism, epistemic injustice, postdevelopmentalism, posthumanism, motherscholarship and new materialism to present an alternative vision of young children. The book includes chapters from academics and practitioners based in Canada, Finland, the UK and the US, and makes use of rich photographic documentations and vivid case studies of practice to illustrate different approaches and teaching of art in early childhood. By sharing artmaking experiences from different cultures and contexts the contributors reconceptualise the art studio as somewhere to reimagine the cultural identity of young learners.
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