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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 143,03
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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EUR 137,09
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 137,08
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 151,95
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 184,41
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems (Advances in Higher Education and Professional Development)
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 176,05
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 198,14
Spedizione EUR 2,26
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 197,31
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
EUR 121,75
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 404 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Before today's teachers are ready to instruct the intellectual leaders of tomorrow, they must first be trained themselves. Every teacher experiences an induction process that can make their early years as an educator nerve-racking. Focusing on this period of time in a teacher's career can lead to greater teacher retention and success. Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems addresses the construct of teacher induction through theoretical and empirical research. It also provides an in-depth conceptualization of being a novice teacher through micro-political realities of teaching in different geographical and cultural regions. While highlighting topics including adaptation challenges, mentor-mentee interaction, and teacher retention, this book is ideally designed for school administrators, early career teachers, educational researchers, educational professionals, and academicians seeking current research on early career educator adaptation and practices.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems (Advances in Higher Education and Professional Development)
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 401,81
Spedizione EUR 28,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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EUR 139,37
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 153,20
Spedizione EUR 7,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 404.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand pp. 404.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 153,60
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 162,51
Spedizione EUR 14,82
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Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 179,12
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 186,75
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
EUR 142,88
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Addresses the construct of teacher induction through theoretical and empirical research. The book also provides an in-depth conceptualization of being a novice teacher through micro-political realities of teaching in different geographical and cultural regi.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
EUR 148,15
Spedizione EUR 70,00
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems | Mustafa Öztürk (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2018 | Information Science Reference | EAN 9781522588146 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
EUR 182,26
Spedizione EUR 48,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnBefore today s teachers are ready to instruct the intellectual leaders of tomorrow, they must first be trained themselves. Every teacher experiences an induction process that can make their early years as an educator nerve-racking.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522588140 ISBN 13: 9781522588146
EUR 177,03
Spedizione EUR 63,79
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - 'This book addresses the construct of teacher induction through theoretical and empirical research; provides in-depth conceptualization of being a novice teacher through micro-political realities of teaching in different geographical and cultural regions; and presents practical implications and models from various educational settings'.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
EUR 188,95
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems | Mustafa Öztürk (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2018 | Information Science Reference | EAN 9781522552284 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems (Advances in Higher Education and Professional Development)
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand.
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems (Advances in Higher Education and Professional Development)
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 275,39
Spedizione EUR 7,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems (Advances in Higher Education and Professional Development)
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 277,03
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522552286 ISBN 13: 9781522552284
EUR 227,72
Spedizione EUR 64,76
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Before today's teachers are ready to instruct the intellectual leaders of tomorrow, they must first be trained themselves. Every teacher experiences an induction process that can make their early years as an educator nerve-racking. Focusing on this period of time in a teacher's career can lead to greater teacher retention and success. Examining the Teacher Induction Process in Contemporary Education Systems addresses the construct of teacher induction through theoretical and empirical research. It also provides an in-depth conceptualization of being a novice teacher through micro-political realities of teaching in different geographical and cultural regions. While highlighting topics including adaptation challenges, mentor-mentee interaction, and teacher retention, this book is ideally designed for school administrators, early career teachers, educational researchers, educational professionals, and academicians seeking current research on early career educator adaptation and practices.
