Hutt ethan (33 risultati)
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Da: Goodwill Books, Hillsboro, OR, U.S.A.Goodwill Books
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Condizione: acceptable. Fairly worn, but readable and intact. If applicable: Dust jacket, disc or access code may not be included.
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Da: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, U.S.A.The Maryland Book Bank
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paperback. Condizione: Very Good. Used - Very Good.
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paperback. Condizione: Good.
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Hardcover. Condizione: Very Good. With dust jacket. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Da: Better World Books Ltd, Dunfermline, Regno UnitoBetter World Books Ltd
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Condizione: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Da: Half Price Books Inc., Dallas, TX, U.S.A.Half Price Books Inc.
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paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Hardback. Condizione: New. Amid widespread concern that our approach to testing and grading undermines education, two experts explain how schools can use assessment to support, rather than compromise, learning.Anyone who has ever crammed for a test, capitulated to a grade-grubbing student, or fretted over a child's report card k…nows that the way we assess student learning in American schools is freighted with unintended consequences. But that's not all. As experts agree, our primary assessment technologies-grading, rating, and ranking-don't actually provide an accurate picture of how students are doing in school. Worse, they distort student and educator behavior in ways that undermine learning and exacerbate inequality. Yet despite widespread dissatisfaction, grades, test scores, and transcripts remain the currency of the realm.In Off the Mark, Jack Schneider and Ethan Hutt explain how we got into this predicament, why we remain beholden to our outmoded forms of assessment, and what we can do to change course. As they make clear, most current attempts at reform won't solve the complex problems we face. Instead, Schneider and Hutt offer a range of practical reforms, like embracing multiple measures of performance and making the so-called permanent record "overwritable." As they explain, we can remake our approach in ways that better advance the three different purposes that assessment currently serves: motivating students to learn, communicating meaningful information about what young people know and can do, and synchronizing an otherwise fragmented educational system. Written in an accessible style for a broad audience, Off the Mark is a guide for everyone who wants to ensure that assessment serves the fundamental goal of education-helping students learn.
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Paperback. Condizione: Brand New. 274 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Condizione: New.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 256 pages. 8.50x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Hardcover. Condizione: New.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. pp. 288.
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Condizione: New. 2019. Paperback. . . . . .
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Condizione: New.
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 288.
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Altre immaginiOff the mark : how grades, ratings, & rankings undermine learning (but don't have to) / Jack Schneider and Ethan L. Hutt.
Schneider, Jack (Writer on education), Author; Hutt, Ethan L., Author
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Da: Shasta Library Foundation, Redding, CA, U.S.A.Shasta Library Foundation
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Hardcover. Condizione: As New. Condizione sovraccoperta: As New. Blue boards with silver lettering on spine. Binding is tight. Content is clean, no markings. Spine is rounded. Corners are sharp. Dust jacket in in excellent condition. Includes: Contents, Notes and Index. 281 p. 5.5 x 8.5 x 1 inches. 1.07 lb.
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Condizione: New. In English.
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Da: Speedyhen, Hertfordshire, Regno UnitoSpeedyhen
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Condizione: New. Über den AutorJack Schneider and Ethan L. HuttKlappentextSchooling has become less about learning and more about the scramble for good grades, high test scores, and spotless transcripts. No one is happy a.
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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Hardback. Condizione: New. Amid widespread concern that our approach to testing and grading undermines education, two experts explain how schools can use assessment to support, rather than compromise, learning.Anyone who has ever crammed for a test, capitulated to a grade-grubbing student, or fretted over a child's report card k…nows that the way we assess student learning in American schools is freighted with unintended consequences. But that's not all. As experts agree, our primary assessment technologies-grading, rating, and ranking-don't actually provide an accurate picture of how students are doing in school. Worse, they distort student and educator behavior in ways that undermine learning and exacerbate inequality. Yet despite widespread dissatisfaction, grades, test scores, and transcripts remain the currency of the realm.In Off the Mark, Jack Schneider and Ethan Hutt explain how we got into this predicament, why we remain beholden to our outmoded forms of assessment, and what we can do to change course. As they make clear, most current attempts at reform won't solve the complex problems we face. Instead, Schneider and Hutt offer a range of practical reforms, like embracing multiple measures of performance and making the so-called permanent record "overwritable." As they explain, we can remake our approach in ways that better advance the three different purposes that assessment currently serves: motivating students to learn, communicating meaningful information about what young people know and can do, and synchronizing an otherwise fragmented educational system. Written in an accessible style for a broad audience, Off the Mark is a guide for everyone who wants to ensure that assessment serves the fundamental goal of education-helping students learn.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Absent from School | Understanding and Addressing Student Absenteeism | Michael A Gottfried (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2019 | Harvard Education PR | EAN 9781682532775 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot…]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
