J kincheloe (86 risultati)
9/11 in American Culture (Crossroads in Qualitative Inquiry)
Denzin, Norman K. [Editor]; Lincoln, Yvonna S. [Editor]; Weems, Mary [Contributor]; Giroux, Henry A. [Contributor]; Kellner, Douglas [Contributor]; McLaren, Peter [Contributor]; Bratich, Jack Z. [Contributor]; Arnold [Contributor]; Tomaselli, Shepperson [Contributor]; Clough, Patricia Tacineto [Contributor]; Fine, Michelle [Contributor]; Robertson, Joanne [Contributor]; Staller, Karen [Contributor]; Dimitriadis, Greg [Contributor]; Valdivia, Angharad N. [Contributor]; Richardson, Laurel [Contributor]; Brush, Heidi Marie [Contributor]; McChesney author Blowing the Roof Off the Twenty-First Century: Media Politics and the Struggle, Robert W. [Contributor]; Paul, Dierde Glenn [Contributor]; Kincheloe, Joe L. [Contributor]; Steinberg Research Professor of Critical Youth Studies, Shirley [Contributor]; Richard, Birgit [Contributor]; McCarthy, Cameron [Contributor]; Olesen, Virginia [Contributor]; Nelson, Cary [Contributor]; Gergen, Kenneth J. [Contributor]; Miller, William L. [Contributor];
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
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4 Volumes of Contemporary Education Issues Refrence Handbooks: Urban Education, Secondary Schools, Charter Schools & School Vouchers and Privatization
Editors-R.Canchiola, Editors-S.S.Steinberg, Editors-J.L.Kincheloe
Editore: ABC-CLIO, 2004
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Fundamentals of Ground Combat System Ballistic Vulnerability/Lethality (Progress in Astronautics and Aeronautics)
P. Deitz,H. Reed Jr.,J. Walbert,J. Klopcic,W. Hacker,E. Edwards,D. Bely,W. Kincheloe
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Lingua: Inglese
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Stigma of Genius : Einstein, Consciousness and Critical Education
Steinberg, Shirley R.; Kincheloe, Joe L.; Adjapong, Edmund; Tippins, Deborah J.
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Paperback. Condizione: New. In The Stigma of Genius: Einstein, Consciousness and Critical Education, we muse over ways in which to be, to become and to recognize uniqueness and different paths to genius. Understanding there is no prescribed procedure, we determine multiple actions, means and measures with which we recognize and…teach to genius, we look at Einstein's life and knowledges to connect our pedagogies and students. Today's schools often exemplify an inability to stimulate and encourage students to find passion, goals and reasons to be educated. Many public school students do not succeed, they are disengaged, discouraged, and failing. Teachers are exhausted and overworked and lack respect and administrative support in districts controlled by local and national politics. Using Einstein as an example, but also a metaphor for educators, The Stigma of Genius is straight talk about the needs for schools/teachers/administrators/students to become critically and contextually aware. We argue for an education which is conscious of students' needs and the nuances within each school and each classroom. Discussing cognition, classes, urban education and diversity, we have attempted to circle back to Einstein and understand ways to support and encourage today's geniuses.
