Jost roland fix (1 risultati)

Softcover. Condizione: gut. 2013. Die in Folge der beiden PISA-Studien (2000, 2004) intensivierte Lesekompetenz-Debatte führte u.a. auch dazu, dass sich die wissenschaftliche Deutschdidaktik zunehmend mit dem Arbeitsfeld Sachtexte auseinander Setzt. Dafür gibt es genügend Gründe: In den Schulen halten Sachtexte (wieder)verstärkt Einzug. Die Bildungsstandards haben die Forderung aufgenommen, dass Schülerinnen und Schüler Sachtexte sorgfältiger, genauer lesen und kompetent verfassen können sollen, dass sie unterschiedliche Typen von Sachtexten kennen und deren Sprache untersuchen lernen sollen. Die neuen Lehrwerke für den Deutschunterricht enthalten ein breites Angebot an Sachtexten und Setzen sie als Lernmedien ein. Ein Unterricht jedoch, der die Lese- und Schreib-Operationen der Lernenden ins Zentrum eines produktiven Umgangs mit Sachtexten stellt, ist inder Praxis vermutlich noch nicht alltäglicher Standard. Die Beiträge in diesemBand beschäftigen sich daher aus verschiedenen Perspektiven und mitunterschiedlichen Fokussierungen mit der Frage, auf welchen Feldern sich die didaktische Forschung und Lehre im Hinblick auf den Umgang mit Sachtexten bewegen kann und muss. Die in Folge der beiden PISA-Studien (2000, 2004) intensivierte Lesekompetenz-Debatte führte u.a. auch dazu, dass sich die wissenschaftliche Deutschdidaktik zunehmend mit dem Arbeitsfeld Sachtexte auseinander Setzt. Dafür gibt es genügend Gründe: In den Schulen halten Sachtexte (wieder)verstärkt Einzug. Die Bildungsstandards haben die Forderung aufgenommen, dass Schülerinnen und Schüler Sachtexte sorgfältiger, genauer lesen und kompetent verfassen können sollen, dass sie unterschiedliche Typen von Sachtexten kennen und deren Sprache untersuchen lernen sollen. Die neuen Lehrwerke für den Deutschunterricht enthalten ein breites Angebot an Sachtexten und Setzen sie als Lernmedien ein. Ein Unterricht jedoch, der die Lese- und Schreib-Operationen der Lernenden ins Zentrum eines produktiven Umgangs mit Sachtexten stellt, ist inder Praxis vermutlich noch nicht alltäglicher Standard. Die Beiträge in diesemBand beschäftigen sich daher aus verschiedenen Perspektiven und mitunterschiedlichen Fokussierungen mit der Frage, auf welchen Feldern sich die didaktische Forschung und Lehre im Hinblick auf den Umgang mit Sachtexten bewegen kann und muss. Reihe/Serie Diskussionsforum Deutsch ; 19 Verlagsort Baltmannsweiler Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Sprach- Literaturwissenschaft Literaturwissenschaft Deutschunterricht Deutschunterricht Grundschule Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaften Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literaturwissenschaft Sachtext Sachtexte Sachtexte, Deutschunterricht Schule Textverständnis ISBN-10 3-89676-952-9 3896769529 ISBN-13 978-3-89676-952-7 9783896769527 In deutscher Sprache. 209 pages. 155 x 230 mm.…