Lucien criblez (59 risultati)
Lingua: Tedesco
Editore: Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2015
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Lingua: Tedesco
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gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 1. Aufl. 308 S. : Ill. ; 23 cm Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 725.
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La formation des enseignant(e)s primaires - Die Ausbildung von PrimarlehrerInnen: histoire et reformes actuelles - Geschichte und aktuelle Reformen
Daniele Perisset Bagnoud Lucien Criblez Rita Hofstetter Daniele Perisset Bagnoud
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La formation des enseignant(e)s primaires - Die Ausbildung von PrimarlehrerInnen: histoire et reformes actuelles - Geschichte und aktuelle Reformen
Lucien Criblez,Criblez, Lucien,Hofstetter, Rita,Perisset Bagnoud, Daniele
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La formation des enseignant(e)s primaires - Die Ausbildung von PrimarlehrerInnen: histoire et reformes actuelles - Geschichte und aktuelle Reformen
Lucien Criblez; Criblez, Lucien; Hofstetter, Rita; Perisset Bagnoud, Daniele
Lingua: Francese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2000
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La Formation Des Enseignant(e)S Primaires- Die Ausbildung Von Primarlehrerinnen
Lucien Criblez; Criblez, Lucien; Hofstetter, Rita; Perisset Bagnoud, Daniele
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Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Une école pour la démocratie. Naissance et développement de l'école primaire publique en Suisse au 19e siècle.
Hofstetter, Rita. - Magnin, Charles. - Criblez, Lucien. - Jemzer, Carlo.
Editore: Peter Lang, Berne,, 1999
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Hofstetter, Rita. - Magnin, Charles. - Criblez, Lucien. - Jemzer, Carlo.Une école pour la démocratie. Naissance et développement de l'école primaire publique en Suisse au 19e siècle. Berne, Peter Lang,1999, 210x148mm,XIII- 376pages, broché. Exemplaire à l'état de neuf. Envois Europe jusqu'à 150 EUR (frais de port non inclus): Sa…ns frais additionnels. TVA prélevée via IOSS & Envoi en DDP (droits payés). Exceptions (taxes postales locales à la charge de l'acheteur) : Italie, Lituanie (~2 EUR) & Roumanie (~25 RON). Contact via notre page d'accueil en cas de problème. / No hidden customs fees for Europe up to 150 EUR order (shipping costs not included), IOSS & DDP shipment. Local postal fees apply to buyers in IT, LT (~2 EUR) & RO (25 RON). Contact us via our homepage if needed.
Une école pour la démocratie
Rita Hofstetter; Hofstetter, Rita; Magnin, Charles; Criblez, Lucien; Jenzer, Carlo
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Une école pour la démocratie retrace la naissance et les premiers développements de l'instruction publique en Suisse ainsi que la mise en oeuvre de ses principes fondateurs (gratuité, laïcité et obligation). Les enjeux politiques, socio-économique…s, religieux, culturels et pédagogiques de ce processus de 'démocratisation' de l'école primaire et d'édification de l'Etat enseignant y sont étudiés sur la base de sources originales et variées.Plusieurs questions, qui restent aujourd'hui cruciales, constituent les fils conducteurs de l'ouvrage: le financement de l'école publique, les tensions entre fédéralisme et centralisme, la dynamique intercantonale, la construction du lien social et de la citoyenneté, les conditions nécessaires à l''universalisation' de l'accès au savoir, l'intégration de tous dans le tissu social, par delà les différences de religion, de culture, de conditions sociales et de convictions politiques.Trois niveaux d'analyse complémentaires sont proposés: des monographies cantonales, des comparaisons intercantonales doublées d'études de la politique scolaire de la Confédération et, enfin, des mises en perspectives comparatives entre la Suisse, l'Allemagne, la France et l'Italie.Cette publication s'adresse à toute personne désireuse de connaître les fondements de l'école publique en Suisse: étudiants, enseignants, chercheurs en sciences sociales et en histoire, parents d'élèves et acteurs politiques.
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Orig.kartoniert. 189,(3) Seiten. 8°. Einband leicht berieben. Buchblock leicht stockfleckig. Leichte Gebrauchsspuren. ISBN 3729603140.
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Bildungsgeschichte: Systementwicklung im 19. und 20. Jahrhundert in der deutschsprachigen Schweiz (Historische Bildungsforschung)
Ingrid Brühwiler, Lucien Criblez, Claudia Crotti, Marianne Helfenberger, Michèle Hofmann, Karin Manz
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Une école pour la démocratie | Naissance et développement de l'école primaire publique en Suisse au 19 e siècle | Rita Hofstetter (u. a.) | Taschenbuch | Exploration | Französisch | 1999 | Peter Lang | EAN 9783906763842 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Ber…lin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungssysteme unterliegen dem historischen Zusammenspiel von Kontinuität und Wandel. Sie weisen zeitspezifische Ausprägungen auf, die nur im Rahmen der jeweiligen gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Kontexte zu verstehen sind. Gleichzeitig zeichnen sich Bildungssyst…eme durch ihren doppelten Auftrag der Überlieferung der Kultur an die heranwachsenden Generationen und deren Vorbereitung auf eine sich verändernde Gesellschaft aus. Als funktionale Teilsysteme einer Gesellschaft wandeln sie sich zwingend mit ihr.Der vorliegende Band zeichnet diese Veränderungen im Raum der deutschsprachigen Schweiz seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert nach. Er thematisiert die Entstehung der komplexen Strukturen der kantonalen Bildungssysteme und den zunehmenden Einfluss des Bundesstaats und zeigt auf, wie der für die Schweiz konstitutive Bildungsföderalismus zwar Bestand hat, aber immer wieder transformiert wird. Die Studie untersucht das Schweizer Bildungswesen über alle Schulstufen hinweg und widmet sich Querschnittsthemen, die im Lauf der Zeit immer wieder neu bearbeitet und verhandelt wurden: Genderfragen und konfessionelle Fragen, Fragen nach dem Verhältnis zwischen Bund, Kantonen und Gemeinden oder nach den Aufgaben der Schule als gesellschaftliche 'Problemlöseagentur'. 408 pp. Deutsch.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 48,00
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Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lehrpläne und Lehrmittel legen fest, was in der Schule gelehrt und gelernt werden soll. Als normative Instrumente definieren sie schulische Ziele und Inhalte, gruppieren sie nach didaktischen Kriterien in ihrer Abfolge und ordnen ihnen Zeit- und Personalressourcen zu. Die wichtigsten Ordnungsprinz…ipien sind die materielle Einteilung in Schulfächer und die zeitliche Gliederung nach Schuljahren beziehungsweise Semestern. Die dadurch entstehende Wissensordnung scheint von aussen betrachtet relativ stabil, verändert sich im historischen Prozess aber wesentlich.Doch wer entscheidet aufgrund welcher Kriterien und mit welcher Legitimation über Lehrpläne, Schulfächer und Lehrmittel Wie verändern sie sich als Instrumente der schulischen Wissenspolitik während des 19. und 20. Jahrhunderts Wie wandelbar oder wie stabil sind ihre Inhalte, Ziele und die damit verbundenen didaktischen Prinzipien Wie verändern sich die Beziehungen zwischen Schulfächern und ihren wissenschaftlichen Referenzdisziplinen Der Band thematisiert solche Fragen aus bildungshistorischer und fachdidaktischer Perspektive. Fokussiert werden die Kantone der mehrsprachigen Schweiz, wobei Differenzen und Gemeinsamkeiten sowohl zwischen den Kantonen als auch zwischen den Sprach- und Kulturräumen aufgezeigt werden. 488 pp. Deutsch.
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lehrpläne und Lehrmittel legen fest, was in der Schule gelehrt und gelernt werden soll. Als normative Instrumente definieren sie schulische Ziele und Inhalte, gruppieren sie nach didaktischen Kriterien in ihrer Abfolge und ordnen ihnen Zeit- und Personalressourcen zu. Die wichtigsten Ordnungsprinz…ipien sind die materielle Einteilung in Schulfächer und die zeitliche Gliederung nach Schuljahren beziehungsweise Semestern. Die dadurch entstehende Wissensordnung scheint von aussen betrachtet relativ stabil, verändert sich im historischen Prozess aber wesentlich.Doch wer entscheidet aufgrund welcher Kriterien und mit welcher Legitimation über Lehrpläne, Schulfächer und Lehrmittel Wie verändern sie sich als Instrumente der schulischen Wissenspolitik während des 19. und 20. Jahrhunderts Wie wandelbar oder wie stabil sind ihre Inhalte, Ziele und die damit verbundenen didaktischen Prinzipien Wie verändern sich die Beziehungen zwischen Schulfächern und ihren wissenschaftlichen Referenzdisziplinen Der Band thematisiert solche Fragen aus bildungshistorischer und fachdidaktischer Perspektive. Fokussiert werden die Kantone der mehrsprachigen Schweiz, wobei Differenzen und Gemeinsamkeiten sowohl zwischen den Kantonen als auch zwischen den Sprach- und Kulturräumen aufgezeigt werden. 488 pp. Deutsch.
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Buch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungssysteme unterliegen dem historischen Zusammenspiel von Kontinuität und Wandel. Sie weisen zeitspezifische Ausprägungen auf, die nur im Rahmen der jeweiligen gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Kontexte zu verstehen sind. Gleichzeitig zeichnen sich Bildungssyst…eme durch ihren doppelten Auftrag der Überlieferung der Kultur an die heranwachsenden Generationen und deren Vorbereitung auf eine sich verändernde Gesellschaft aus. Als funktionale Teilsysteme einer Gesellschaft wandeln sie sich zwingend mit ihr.Der vorliegende Band zeichnet diese Veränderungen im Raum der deutschsprachigen Schweiz seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert nach. Er thematisiert die Entstehung der komplexen Strukturen der kantonalen Bildungssysteme und den zunehmenden Einfluss des Bundesstaats und zeigt auf, wie der für die Schweiz konstitutive Bildungsföderalismus zwar Bestand hat, aber immer wieder transformiert wird. Die Studie untersucht das Schweizer Bildungswesen über alle Schulstufen hinweg und widmet sich Querschnittsthemen, die im Lauf der Zeit immer wieder neu bearbeitet und verhandelt wurden: Genderfragen und konfessionelle Fragen, Fragen nach dem Verhältnis zwischen Bund, Kantonen und Gemeinden oder nach den Aufgaben der Schule als gesellschaftliche 'Problemlöseagentur'. 408 pp. Deutsch.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 59,23
EUR 14,66 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Hardcover. Condizione: Brand New. 416 pages. German language. 9.02x1.26x6.42 inches. In Stock.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 72,22
EUR 2,31 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 2 disponibili
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