marçal edgar (6 risultati)

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paperback. A educação sempre esteve em constante transformação, acompanhando as mudanças da sociedade e os avanços tecnológicos. No entanto, nos últimos anos, essa evolução tem ocorrido de maneira acelerada, impulsionada pelo crescimento das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), pela ascensão da Inteligência Artificial e pela necessidade de tornar o ensino mais acessível, inclusivo e interativo. Este livro é um convite à reflexão sobre o impacto dessas tecnologias na educação, explorando temas essenciais como o uso da Inteligência Artificial na prática pedagógica, a aplicação da Interface Cérebro-Computador para o desenvolvimento de crianças com TEA, o potencial dos jogos digitais para a aprendizagem e o papel da robótica educativa no ensino da geometria. Além disso, discute metodologias inovadoras, como a construção de livros-jogos no Twine e a integração de simulações digitais no ensino de reações químicas. Os capítulos aqui apresentados oferecem uma visão abrangente sobre as possibilidades e desafios da transformação digital na educação, apoiando-se em estudos sistemáticos, relatos de experiências e pesquisas aplicadas. O leitor encontrará reflexões sobre a docência virtual para alunos surdos, a acessibilidade em videoprovas em Libras, o impacto do ChatGPT na produção acadêmica e até mesmo estratégias para alfabetização inclusiva de alunos com TDAH. Ao percorrer estas páginas, educadores, pesquisadores e gestores da educação encontrarão ferramentas valiosas para aprimorar suas práticas pedagógicas e promover um ensino mais dinâmico e adaptado às necessidades do século XXI. Este livro não apenas apresenta inovações tecnológicas aplicadas à educação, mas também reforça a importância de um olhar crítico e reflexivo sobre o uso dessas ferramentas para garantir uma aprendizagem significativa e equitativa.

paperback. Vive-se o século XXI, também conhecido como marco da Revolução Tecnológica, por muitos comparada à Revolução Industrial, dado a importância das transformações proporcionadas pelas tecnologias da informação. Consequentemente, a ciência do Direito e a práxis jurídica estão passando por uma profunda evolução, oriunda da disseminação massiva do uso de diversos artefatos tecnológicos. Em 2021, as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos superiores em Direito passaram a determinar o letramento digital e a formação em Direito Digital para acadêmicos da área jurídica. O ensino-aprendizagem do letramento digital tem um forte apelo tecnológico. O uso de metodologias ativas de ensino, especialmente a sala de aula invertida, apresenta-se como estratégia adequada para a transmissão dos novos saberes. O livro é embasado na obra "Guia para Utilização da Aprendizagem Invertida no Ensino Superior", do pesquisador Robert Talbert. Além de orientações para produção de videoaulas no contexto jurídico, este livro disponibiliza aulas prontas das seguintes temáticas tecnológicas: Sistemas SAJ e e-SAJ, PJe, Visual Law e MapBiomas. Ademais, o conteúdo pode auxiliar professores e coordenadores na introdução do letramento digital em suas disciplinas. Bem-vindo(a) a esta nova realidade do ensino jurídico!

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