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Valutazione venditore
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cognitive and Working Memory Training : Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 102,34
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Cognitive and Working Memory Training
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Cognitive and Working Memory Training : Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 120,46
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development (eng)
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 110,15
Spedizione EUR 11,00
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new.
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Cognitive and Working Memory Training
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 120,30
Spedizione EUR 6,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 121,43
Spedizione EUR 14,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 592 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive and Working Memory Training : Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,01
Spedizione EUR 17,40
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Cognitive and Working Memory Training : Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 120,99
Spedizione EUR 17,40
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press Inc, 2019
ISBN 10: 0199974462 ISBN 13: 9780199974467
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 127,20
Spedizione EUR 24,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Cognitive and Working Memory Training (Hardcover)
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press Inc, New York, 2020
ISBN 10: 0199974462 ISBN 13: 9780199974467
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Cognitive and Working Memory Training assembles an interdisciplinary group of distinguished authors--all experts in the field--who have been testing the efficacy of cognitive and working memory training using a combination of behavioral, neuroimaging, meta-analytic, and computational modelling methods. This edited volume is a defining resource on the practicality and utility of the field of cognitive training research in general, and working memory trainingin particular. Importantly, one focus of the book is on the notion of transfer--namely, the extent to which cognitive training--be it through music, video-game play, or working memory demanding interventionsat school--generalizes to learning and performance measures that were decidedly not part of the training regimen. As most cognitive scientists (and perhaps many casual observers) recognize, the notions of cognitive training and transfer have been widely controversial for many reasons, including disagreement over the reliability of outcomes and consensus on methodological "best practices," and even the ecological validity of laboratory-based tests. This collection does not resolve these debatesof course; but its contribution is to address them directly by creating an exchange in a single compendium among scientists who, in separate research publications, do not always reach the sameconclusions. The book is organized around comprehensive overview chapters from different disciplinary perspectives--Cognitive Psychology (by Hicks and Engle), Neuroscience (by Kuchinsky and Haarmann), and Development (by Ling and Diamond)--that define major issues, terms, and themes in the field, with a pointed set of challenge questions to which other scientists respond in subsequent chapters. The goal of this volume is to educate. It is designed for students and researchers, and perhaps thearmchair psychologist. Crucially, the contributors recognize that it is good for science to persistently confront our understanding of an area: Debate and alternative viewpoints, backed by theory, data,and inferences drawn from the evidence, is what advances scientific knowledge. This book probes established paradigms in cognitive training research, and the long-form of these chapters (not found in scientific journals) allows detailed exploration of the current state of the science. Such breadth intends to invite novel ways of thinking about the nature of cognitive and perceptual plasticity, which may enlighten either new efforts at training, new inferences about prior results, or both. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 170,60
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 19 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2020. Hardcover. . . . . .
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 195,88
Spedizione EUR 14,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 592 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive and Working Memory Training: Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Cognitive and Working Memory Training : Perspectives from Psychology, Neuroscience, and Human Development
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press Dez 2019, 2019
ISBN 10: 0199974462 ISBN 13: 9780199974467
EUR 202,40
Spedizione EUR 64,80
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Neuware - Novick, Bunting, Dougherty, and Engle query an interdisciplinary group of distinguished researchers in cognitive science about the efficacy of cognitive and working memory training using a combination of behavioral, neuroimaging, meta-analytic, and computational modeling methods. This edited volume is a defining resource for the field of cognitive training research generally. Importantly, one focus of the book is on the notion of transfer¿namely, the extent to whichcognitive training generalizes to learning and performance measures that were decidedly not part of the training regimen.
