Pablos pons juan (47 risultati)

Condizione: Good. : Este libro ofrece una reflexión profunda sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándose en la importancia de su integración desde las etapas de educación infantil y primaria. Proporciona al profesorado estrategias prácticas para fomentar un uso responsable y eficaz de estas herramientas, permitiendo interactuar con materiales que estimulan un aprendizaje cooperativo, flexible y motivador.La obra analiza cómo las nuevas tecnologías condicionan el futuro de los alumnos y la necesidad de que los docentes desempeñen un papel primordial en su gestión dentro de los centros educativos. A través de sus páginas, se exploran los recursos existentes y los procesos cognitivos involucrados, sirviendo como una guía esencial para los profesionales de la enseñanza que buscan adaptar sus técnicas a la era digital. EAN: 9788436944457 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Introducción temprana a las TIC Autor: Eulogio González Arrabal| Jordi Adell| Manuel Area Moreira| Carmen López Escribano| Mariano Segura Escobar| Manuel Gértrudix Barrio| Juan De Pablos Pons| Santiago Romero Granados Editorial: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes Idioma: es-ES Páginas: 208 Formato: tapa blanda Año de publicación: 2007.…

Condizione: Good. : Este libro, titulado 'Cine y enseñanza', explora la teoría y el lenguaje del cine, así como sus posibilidades de aplicación en el ámbito educativo. El autor, Juan de Pablos Pons, ofrece un análisis profundo sobre las variables estructurales del cine didáctico y su interacción con las características de los alumnos. Publicado en 1986 por el Ministerio de Educación, este estudio es una valiosa herramienta para aquellos interesados en integrar el cine en el proceso de enseñanza-aprendizaje. EAN: 9788436913224 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Cine y enseñanza Autor: Juan de Pablos Pons Idioma: es-ES Páginas: 320 Formato: tapa blanda.…

Condizione: New. La idea básica de este libro consiste en proponer a sus lectores, a través de una serie de diálogos, un análisis y un conjunto de reflexiones sobre la educación, entendida ésta en un sentido amplio. El punto de partida o el elemento justificativo de este texto consiste en considerar a la educación como el factor más relevante que propicia el hecho de que un individuo llegue a ser miembro activo de una sociedad, un profesional útil, un individuo socializado y solidario, que apoye sus convicciones y sus opciones en valores asumibles y realizables en el tiempo actual. Estas facetas están relacionadas con una serie de ámbitos que impregnan a la persona y donde la educación, contemplada como un proceso permanente, actúa. Cada uno de los temas seleccionados ha sido desarrollado partiendo de una serie de preguntas básicas sobre el mundo de la educación y dirigidas a especialistas, en este caso profesores universitarios. Antonio Machado nos decía que dialogar es preguntar y escuchar y en esta obra los lectores van a tener la posibilidad de conocer las respuestas de personas cualificadas que hablan con fundamento, y por tanto con sencillez, sobre aspectos concretos de la educación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Primera edición. Apuentes I.E.P.S. N.º 20. Firmado y fechado en interior. Buen estado. ANTES DE HACER EL PEDIDO DEBE LEER LAS CONDICIONES DE PAGO Y ENVÍO DE LA LIBRERÍA. Size: 60 pp. 23 x 16,5 cm, 110 gr.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy bueno. Colección Alfar/Universidad, 69, 201 p. Con sellos de biblioteca.

Condizione: Nuevo. 280 Descripción: España, 2003. 21 x 14 cm, tapa blanda.SINOPSIS:La idea básica de este libro consiste en proponer a sus lectores, a través de una serie de diálogos, un análisis y un conjunto de reflexiones sobre la educación, entendida ésta en un sentido amplio. El punto de partida o el elemento justificativo de este texto consiste en considerar a la educación como el factor más relevante que propicia el hecho de que un individuo llegue a ser miembro activo de una sociedad, un profesional útil, un individuo socializado y solidario, que apoye sus convicciones y sus opciones en valores asumibles y realizables en el tiempo actual. Estas facetas están relacionadas con una serie de ámbitos que impregnan a la persona y donde la educación, contemplada como un proceso permanente, actúa. Cada uno de los temas seleccionados ha sido desarrollado partiendo de una serie de preguntas básicas sobre el mundo de la educación y dirigidas a especialistas, en este caso profesores universitarios. Antonio Machado nos decía que dialogar es preguntar y escuchar y en esta obra los lectores van a tener la posibilidad de conocer las respuestas de personas cualificadas que hablan con fundamento, y por tanto con sencillez, sobre aspectos concretos de la educación.…

Condizione: Bueno. Cedecs. Barcelona 1996 24 x 17 cm., 202 pag. Rustica con solapas; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 17 Bueno.

Condizione: Bueno. Cedecs. Barcelona 1996 24 x 17 cm., 202 pag. Rustica con solapas; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 7. Estante 306 y 528. Bueno.

Condizione: Muy bueno. Cedecs. Barcelona 1996 24 x 17 cm., 202 pag. Rustica con solapas; buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Muy bueno.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Pilar Colás Bravo y Juan de Pablos Pons. El espacio europeo de Educación Superior: una nueva oportunidad para la Universidad; el espacio europeo de Educación Superior y las tecnologías de la información y la comunicación; los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI); la formación universitaria en base a competencias; experiencias en la aplicación del crédito; y aplicación del crédito europeo en las aulas universitarias. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy bien. 1ª Edición.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. Col. Biblioteca de Educación. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (illustratore).

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. E096976. Biblioteca Nueva - 220pp Tapa blanda 220 paginas. PC.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. E096975. Biblioteca Nueva - 220pp Tapa blanda 220 paginas. PC.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social, al tiempo que comparte perspectivas metodológicas diversas, más allá de los dualismos reduccionistas «cuali» y «cuanti». Su título evoca el inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de la investigación educativa y social, y recoge la invitación del situacionismo a entregarse a la deriva. Ello significa dejarse llevar por las solicitaciones del trayecto y por los encuentros que en él tienen lugar, así como considerar las corrientes constantes, los puntos fijos y los remolinos que hacen difícil el acceso o la salida de ciertas zonas. Este libro se sitúa en un «devenir» que lleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente. Que permite, además, comenzar la investigación por cualquier lugar, permanecer (por lo menos temporalmente) y no eludir pérdidas e incertidumbres. Lo cual no comporta inmovilismo, sino abrirse a la posibilidad de generar modos de pensar y prácticas de escritura (porque la investigación termina, al final, en una forma de escritura) que ofrezcan otras miradas sobre realidades que requieren ser consideradas desde otros modos de pensar e indagar. Y hacerlo a medida que se da cuenta de los tránsitos y de los desvíos que se recorren. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores einvestigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelenciaREUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de laeducación de otras tantas universidades. Consideraposicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos pococonocidos en la investigación educativa y social, al tiempo quecomparte perspectivas metodológicas diversas, más allá de losdualismos reduccionistas cuali y cuanti . Su título evocael inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de lainvestigación educativa y social, y recoge la invitación delsituacionismo a entregarse a la deriva. Ello significa dejarse llevarpor las solicitaciones del trayecto y por los encuentros que en éltienen lugar, así como considerar las corrientes constantes, lospuntos fijos y los remolinos que hacen difícil el acceso o la salidade ciertas zonas. Este libro se sitúa en un devenir quelleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente. Que permite, además, comenzar la investigación por cualquier lugar,permanecer (por lo. LIBRO.…

Condizione: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. G40341. Ministerio de Educación y Ciencia. - 311pp Rústica. Cubierta doblada en borde inferior y rozada. PA.

Condizione: Nuevo. El espacio europeo de Educación Superior: una nueva oportunidad para la Universidad; el espacio europeo de Educación Superior y las tecnologías de la información y la comunicación; los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI); la formación universitaria en base a competencias; experiencias en la aplicación del crédito; y aplicación del crédito europeo en las aulas universitarias.…

Tapa Blanda Con Solapas. Condizione: Perfecta Cómo Nueva. En Castellano. Los gastos de envío están calculados solo para España peninsular para el resto de provincias consúltenos antes de realizar su pedido. Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación es uno de los factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad contemporánea, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje del alumno. Sin embargo, no es necesario que el profesor haga uso de la tecnología computacional en todas las actividades, sino sólo en aquéllas en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje así como la dirección del Proceso Docente Educativo. Size: 15x22--201 Paginas. Nuevas Tecnologías.…

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Esta obra propone un estudio general sobre la Tecnología Educativa como disciplina universitaria , con una visión renovada y en cuya consecución han participado reconocidos especialistas. Las ideas-eje que actúan como soporte pasan por establecer las bases científicas de la Tecnología Educativa; conocer su evolución como disciplina para comprender de dónde vienen muchos de sus desarrollos y aplicaciones; valorar las aportaciones de las tecnologías digitales actuales para el mundo de la educación, y señalar en clave curricular las relaciones más correctas entre los actores fundamentales de los procesos de enseñanza y las tecnologías que como componentes mediadores pueden utilizarse en ellos. Se presentan con solvencia qué tipos de tecnologías podemos utilizar en la actualidad con fines educativos y también se identifican las que a corto plazo se van a incorporar. Se contemplan igualmente las competencias específicas que cada capítulo plantea, en sintonía con la metodología que plantea el nuevo modelo de Espacio Europeo de Educación Superior. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

24 x 17 cm., 202 pag. LEA LAS CONDICIONES DE ENVIO DE LA LIBRERÍA. Tapa blanda con solapas, buen estado de conservacion.

Tapa blanda. Condizione: New. Este libro describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. Libro.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Esta obra colectiva intenta aportar algunas respuestas sobre lo que representan hoy las tecnologías digitales para la educación. El factor más determinante para que su integración en las aulas se generalice y, por tanto, contribuya a un avance pedagógico real, sin lugar a dudas, es el profesorado. Este es el punto de partida de los diferentes capítulos que forman parte de esta obra. Se ofrece una amplia perspectiva sobre los usos educativos de las tecnologías digitales, presentando diferentes propuestas institucionales, a través de las cuales podemos conocer las principales acciones dirigidas a lograr la integración de estas tecnologías; así como las percepciones del profesorado sobre el papel efectivo que estas pueden desempeñar en las aulas. A lo largo del texto se estudian las características de diferentes programas de integración de las tecnologías digitales, aplicados en los sistemas educativos de España y Portugal; cuya influencia en la educación de los países iberoamericanos es constatable. Bajo la coordinación del profesor Juan de Pablos Pons, catedrático de Tecnología Educativa en la Universidad de Sevilla, un conjunto de prestigiosos profesores e investigadores, analizan cómo los programas de integración de las tecnologías digitales, pueden apoyar al profesorado en su labor de favorecer el aprendizaje de los estudiantes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. L711536. La muralla - 390pp (F) Ro.

Condizione: Nuevo. Esta obra propone un estudio general sobre la Tecnología Educativa como disciplina universitaria, con una visión renovada y en cuya consecución han participado reconocidos especialistas. Las ideas-eje que actúan como soporte pasan por establecer las bases científicas de la Tecnología Educativa; conocer su evolución como disciplina para comprender de dónde vienen muchos de sus desarrollos y aplicaciones; valorar las aportaciones de las tecnologías digitales actuales para el mundo de la educación, y señalar en clave curricular las relaciones más correctas entre los actores fundamentales de los procesos de enseñanza y las tecnologías que como componentes mediadores pueden utilizarse en ellos. Se presentan con solvencia qué tipos de tecnologías podemos utilizar en la actualidad con fines educativos y también se identifican las que a corto plazo se van a incorporar. Se contemplan igualmente las competencias específicas que cada capítulo plantea, en sintonía con la metodología que plantea el nuevo modelo de Espacio Europeo de Educación Superior.…

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. A75711. Alfar - 201pp Con solapas. CArlos Gortari Drets (ed.) Ta.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Esta obra colectiva intenta aportar algunas respuestas sobre lo que representan hoy las tecnologías digitales para la educación. El factor más determinante para que su integración en las aulas se generalice y, por tanto, contribuya a un avance pedagógico real, sin lugar a dudas, es el profesorado. Este es el punto de partida de los diferentes capítulos que forman parte de esta obra. Se ofrece una amplia perspectiva sobre los usos educativos de las tecnologías digitales, presentando diferentes propuestas institucionales, a través de las cuales podemos conocer las principales acciones dirigidas a lograr la integración de estas tecnologías; así como las percepciones del profesorado sobre el papel efectivo que estas pueden desempeñar en las aulas. A lo largo del texto se estudian las características de diferentes programas de integración de las tecnologías digitales, aplicados en los sistemas educativos de España y Portugal; cuya influencia en la educación de los países iberoamericanos es constatable. Bajo la coordinación del profesor Juan de Pablos Pons, catedrático de Tecnología Educativa en la Universidad de Sevilla, un conjunto de prestigiosos profesores e investigadores, analizan cómo los programas de integración de las tecnologías digitales, pueden apoyar al profesorado en su labor de favorecer el aprendizaje de los estudiantes. LIBRO.…

Tapa blanda con solapas. 389 pg.// Las nuevas tecnologías de la información representan un fenómeno con importantes consecuencias para el mundo actual. De hecho hay investigaciones que defienden la existencia de un nuevo paradigma tecnológico con una gran influencia en nuestra sociedad desarrollada. Este texto trata de aportar, desde una perspectiva interdisciplinar, un análisis que permita profundizar en la compleja realidad que nos encontramos bajo la denominación de "nuevas tecnologías", referida a los ámbitos de la comunicación audiovisual y de la educación. Se pretende aportar al lector un conocimiento analítico que le invite a reflexionar sobre la trascendencia que están teniendo las nuevas tecnologías aplicadas a los campos de la comunicación audiovisual -en sentido global- y de la educación -en forma concreta- y la que va a tener en los próximos años. CONTENIDO: El texto se desarrolla en 4 bloques: I. Nuevas tecnologías, educación y valores. II. Informática Multimedia. III. Narrativa y expresión audiovisual. IV: Innovación en la Tecnología Audiovisual. Los 15 autores que han colaborado en este libro son profesores e investigadores de diferentes universidades españolas. // Envio C.REMBOLSO tiene un SOBRECOSTE de 4,00 EUR. 890 gr. 17 x 24 cm. PERFECTO ESTADO; casi como nuevo. …