Priore roberto (12 risultati)
Lernen Und Kultur : Kulturwissenschaftliche Perspektiven in Den Bildungswissenschaften -Language: German
Hartung, Olaf (EDT); Steininger, Ivo (EDT); Fink, Matthias C. (EDT); Gansen, Peter (EDT); Priore, Roberto (EDT)
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Livorno, A. Razzauti, 1857, in-16, brossura, pp. 46. Testo riquadrato. Minima mancanza alla copertina posteriore.
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2009-11-12 2009
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Lernen Und Kultur : Kulturwissenschaftliche Perspektiven in Den Bildungswissenschaften -Language: German
Hartung, Olaf (EDT); Steininger, Ivo (EDT); Fink, Matthias C. (EDT); Gansen, Peter (EDT); Priore, Roberto (EDT)
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Paperback. Condizione: Brand New. 246 pages. German language. 9.40x6.60x0.55 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010
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1. Auflage. 246 S. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften. Die Ecken des Hinterdeckels sind etwas bestoßen. Das untere Kapital ist etwas bestoßen. F 2.1 9783531167534 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Gr.-8° Groß-Oktav, Softcover/Paperback.
Editore: Ediçoes Fadel 2010
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Couverture souple. Condizione: bon. RO60146437: 2010. In-Folio. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 309 pages. Nombreuses photos en couleurs, in et hors texte. Texte en Portugais. Jaquette en bon état. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe…an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen. 300 pp. Deutsch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Dr. Peter Gansen und Roberto Priore sind in der Sektion Bildung, Erziehung und Sozialisation des Giessener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften taetig.Der Bildu…ngsbegriff umfasst mehr als nur die Her.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Dez 2009 2009
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an u…nserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken.In Ihren Beiträgen betrachten die Autorinnen und Autoren Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 248 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften 2009
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an un…serer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.
