sra pinky (34 risultati)

Condizione: New. In.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Education for All: Issues and Challenges | Pinky Sra (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2024 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786207483921 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Educación para todos: problemas y desafíos | Pinky Sra (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2024 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786207445691 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. L'éducation pour tous : enjeux et défis | Pinky Sra (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207445745 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Educação para todos: questões e desafios | Pinky Sra (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2024 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786207445707 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Istruzione per tutti: problemi e sfide | Pinky Sra (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207445721 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 88 pp. Englisch.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 88 pp. Spanisch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. We live in digital age that has affected in general all areas of our lives, it changed the nature of resources and information, transformed several basic social and economic initiatives and transformed contemporary society, our lifestyles have changed drama.

Condizione: New. Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In India, achieving Education for All faces numerous obstacles. Access to schooling remains limited, particularly in rural and marginalized communities due to poverty, inadequate infrastructure, and cultural barriers. Despite improved enrollment rates, the quality of education is compromised by factors such as insufficiently trained teachers, outdated curriculum, and resource constraints. Gender disparities persist, with girls often facing systemic barriers to education, including early marriage and safety concerns. Inclusive education for children with disabilities and from marginalized backgrounds is hindered by inadequate infrastructure and discriminatory practices. Policy implementation challenges, including inefficient resource allocation and lack of accountability, further impede progress. Additionally, the shift towards digital learning exacerbates inequalities, as many students lack access to technology and internet connectivity. Strengthening vocational education and investing in teacher training are crucial for enhancing educational outcomes. Addressing these issues requires comprehensive reforms, equitable resource allocation, and quality education for all in India.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In India, achieving Education for All faces numerous obstacles. Access to schooling remains limited, particularly in rural and marginalized communities due to poverty, inadequate infrastructure, and cultural barriers. Despite improved enrollment rates, the quality of education is compromised by factors such as insufficiently trained teachers, outdated curriculum, and resource constraints. Gender disparities persist, with girls often facing systemic barriers to education, including early marriage and safety concerns. Inclusive education for children with disabilities and from marginalized backgrounds is hindered by inadequate infrastructure and discriminatory practices. Policy implementation challenges, including inefficient resource allocation and lack of accountability, further impede progress. Additionally, the shift towards digital learning exacerbates inequalities, as many students lack access to technology and internet connectivity. Strengthening vocational education and investing in teacher training are crucial for enhancing educational outcomes. Addressing these issues requires comprehensive reforms, equitable resource allocation, and quality education for all in India.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En la India, la consecución de la Educación para Todos se enfrenta a numerosos obstáculos. El acceso a la escolarización sigue siendo limitado, sobre todo en las comunidades rurales y marginadas, debido a la pobreza, las infraestructuras inadecuadas y las barreras culturales. A pesar de la mejora de las tasas de matriculación, la calidad de la educación se ve comprometida por factores como la formación insuficiente de los docentes, la obsolescencia de los planes de estudio y la escasez de recursos. Persisten las disparidades de género, y las niñas se enfrentan a menudo a obstáculos sistémicos a la educación, como el matrimonio precoz y problemas de seguridad. La educación inclusiva para niños con discapacidades y de entornos marginados se ve obstaculizada por infraestructuras inadecuadas y prácticas discriminatorias. Los problemas de aplicación de las políticas, como la asignación ineficiente de los recursos y la falta de rendición de cuentas, obstaculizan aún más el progreso. Además, el cambio hacia el aprendizaje digital exacerba las desigualdades, ya que muchos estudiantes carecen de acceso a la tecnología y a la conectividad a Internet. El refuerzo de la formación profesional y la inversión en la formación del profesorado son cruciales para mejorar los resultados educativos. Abordar estas cuestiones requiere reformas integrales, una asignación equitativa de los recursos y una educación de calidad para todos en la India.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En la India, la consecución de la Educación para Todos se enfrenta a numerosos obstáculos. El acceso a la escolarización sigue siendo limitado, sobre todo en las comunidades rurales y marginadas, debido a la pobreza, las infraestructuras inadecuadas y las barreras culturales. A pesar de la mejora de las tasas de matriculación, la calidad de la educación se ve comprometida por factores como la formación insuficiente de los docentes, la obsolescencia de los planes de estudio y la escasez de recursos. Persisten las disparidades de género, y las niñas se enfrentan a menudo a obstáculos sistémicos a la educación, como el matrimonio precoz y problemas de seguridad. La educación inclusiva para niños con discapacidades y de entornos marginados se ve obstaculizada por infraestructuras inadecuadas y prácticas discriminatorias. Los problemas de aplicación de las políticas, como la asignación ineficiente de los recursos y la falta de rendición de cuentas, obstaculizan aún más el progreso. Además, el cambio hacia el aprendizaje digital exacerba las desigualdades, ya que muchos estudiantes carecen de acceso a la tecnología y a la conectividad a Internet. El refuerzo de la formación profesional y la inversión en la formación del profesorado son cruciales para mejorar los resultados educativos. Abordar estas cuestiones requiere reformas integrales, una asignación equitativa de los recursos y una educación de calidad para todos en la India.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 96 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En Inde, la réalisation de l'éducation pour tous se heurte à de nombreux obstacles. L'accès à la scolarisation reste limité, en particulier dans les communautés rurales et marginalisées, en raison de la pauvreté, d'infrastructures inadéquates et de barrières culturelles. Malgré l'amélioration des taux de scolarisation, la qualité de l'enseignement est compromise par des facteurs tels que des enseignants insuffisamment formés, des programmes scolaires dépassés et des contraintes de ressources. Les disparités entre les sexes persistent, les filles étant souvent confrontées à des obstacles systémiques à l'éducation, notamment les mariages précoces et les problèmes de sécurité. L'éducation inclusive pour les enfants handicapés et issus de milieux marginalisés est entravée par des infrastructures inadéquates et des pratiques discriminatoires. Les problèmes de mise en ¿uvre des politiques, notamment l'allocation inefficace des ressources et le manque de responsabilité, entravent encore davantage les progrès. En outre, le passage à l'apprentissage numérique exacerbe les inégalités, car de nombreux élèves n'ont pas accès à la technologie et à la connectivité internet. Le renforcement de l'enseignement professionnel et l'investissement dans la formation des enseignants sont essentiels pour améliorer les résultats scolaires. Pour résoudre ces problèmes, il faut des réformes globales, une allocation équitable des ressources et une éducation de qualité pour tous en Inde.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En Inde, la réalisation de l'éducation pour tous se heurte à de nombreux obstacles. L'accès à la scolarisation reste limité, en particulier dans les communautés rurales et marginalisées, en raison de la pauvreté, d'infrastructures inadéquates et de barrières culturelles. Malgré l'amélioration des taux de scolarisation, la qualité de l'enseignement est compromise par des facteurs tels que des enseignants insuffisamment formés, des programmes scolaires dépassés et des contraintes de ressources. Les disparités entre les sexes persistent, les filles étant souvent confrontées à des obstacles systémiques à l'éducation, notamment les mariages précoces et les problèmes de sécurité. L'éducation inclusive pour les enfants handicapés et issus de milieux marginalisés est entravée par des infrastructures inadéquates et des pratiques discriminatoires. Les problèmes de mise en oeuvre des politiques, notamment l'allocation inefficace des ressources et le manque de responsabilité, entravent encore davantage les progrès. En outre, le passage à l'apprentissage numérique exacerbe les inégalités, car de nombreux élèves n'ont pas accès à la technologie et à la connectivité internet. Le renforcement de l'enseignement professionnel et l'investissement dans la formation des enseignants sont essentiels pour améliorer les résultats scolaires. Pour résoudre ces problèmes, il faut des réformes globales, une allocation équitable des ressources et une éducation de qualité pour tous en Inde.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Kaur ParampreetSono Parampreet Kaur, professore assistente presso la Scuola di scienze sociali e arti liberali della Jagat Guru Nanak Dev Punjab State Open University, Patiala. Insegno a studenti post-laurea e laureati. La mia area d.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Na Índia, a concretização da Educação para Todos enfrenta numerosos obstáculos. O acesso à escolaridade continua a ser limitado, sobretudo nas comunidades rurais e marginalizadas, devido à pobreza, a infra-estruturas inadequadas e a barreiras culturais. Apesar da melhoria das taxas de matrícula, a qualidade do ensino é comprometida por factores como professores com formação insuficiente, currículos desactualizados e limitações de recursos. As disparidades de género persistem, com as raparigas a enfrentarem frequentemente barreiras sistémicas à educação, incluindo o casamento precoce e preocupações de segurança. O ensino inclusivo para crianças com deficiência e de meios marginalizados é dificultado por infra-estruturas inadequadas e práticas discriminatórias. As dificuldades de implementação das políticas, incluindo a afetação ineficaz de recursos e a falta de responsabilização, impedem ainda mais os progressos. Além disso, a transição para a aprendizagem digital agrava as desigualdades, uma vez que muitos estudantes não têm acesso à tecnologia e à ligação à Internet. O reforço do ensino profissional e o investimento na formação de professores são cruciais para melhorar os resultados educativos. Para resolver estas questões, são necessárias reformas abrangentes, uma afetação equitativa dos recursos e um ensino de qualidade para todos na Índia.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In India, il raggiungimento dell'istruzione per tutti incontra numerosi ostacoli. L'accesso alla scuola rimane limitato, soprattutto nelle comunità rurali ed emarginate, a causa della povertà, delle infrastrutture inadeguate e delle barriere culturali. Nonostante il miglioramento dei tassi di iscrizione, la qualità dell'istruzione è compromessa da fattori quali insegnanti non sufficientemente formati, programmi di studio obsoleti e limitazioni delle risorse. Persistono disparità di genere, con le ragazze che spesso devono affrontare barriere sistemiche all'istruzione, tra cui matrimoni precoci e problemi di sicurezza. L'istruzione inclusiva per i bambini con disabilità e provenienti da contesti emarginati è ostacolata da infrastrutture inadeguate e pratiche discriminatorie. I problemi di attuazione delle politiche, tra cui l'inefficiente allocazione delle risorse e la mancanza di responsabilità, ostacolano ulteriormente i progressi. Inoltre, il passaggio all'apprendimento digitale aggrava le disuguaglianze, poiché molti studenti non hanno accesso alla tecnologia e alla connettività internet. Il rafforzamento dell'istruzione professionale e gli investimenti nella formazione degli insegnanti sono fondamentali per migliorare i risultati scolastici. Per affrontare questi problemi sono necessarie riforme globali, un'allocazione equa delle risorse e un'istruzione di qualità per tutti in India.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In Indien steht die Verwirklichung der Bildung für alle vor zahlreichen Hindernissen. Der Zugang zu Schulbildung ist nach wie vor begrenzt, insbesondere in ländlichen und marginalisierten Gemeinden aufgrund von Armut, unzureichender Infrastruktur und kulturellen Barrieren. Trotz verbesserter Einschulungsraten wird die Qualität der Bildung durch Faktoren wie unzureichend ausgebildete Lehrkräfte, veraltete Lehrpläne und Ressourcenknappheit beeinträchtigt. Es bestehen nach wie vor geschlechtsspezifische Ungleichheiten, wobei Mädchen häufig mit systembedingten Bildungshindernissen konfrontiert sind, darunter frühe Heirat und Sicherheitsbedenken. Eine inklusive Bildung für Kinder mit Behinderungen und aus Randgruppen wird durch unzureichende Infrastruktur und diskriminierende Praktiken behindert. Probleme bei der Umsetzung der Politik, darunter die ineffiziente Zuweisung von Ressourcen und mangelnde Rechenschaftspflicht, behindern den Fortschritt zusätzlich. Darüber hinaus verschärft der Übergang zum digitalen Lernen die Ungleichheiten, da viele Schüler keinen Zugang zu Technologie und Internetanschlüssen haben. Die Stärkung der beruflichen Bildung und Investitionen in die Lehrerausbildung sind für die Verbesserung der Bildungsergebnisse von entscheidender Bedeutung. Die Bewältigung dieser Probleme erfordert umfassende Reformen, eine gerechte Mittelzuweisung und eine hochwertige Bildung für alle in Indien.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 96 pp. Deutsch.