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Design And Development Of A Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, And Content Knowledge (tpack) In . China Normal University Scientific Reports)
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: suffolkbooks, Center moriches, NY, U.S.A.
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hardcover. Condizione: Very Good. Fast Shipping - Safe and Secure 7 days a week!
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Design and Development of a Wiki-Based Collaborative Process Writing Pedagogy : Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Publishing Company, Incorporated, 2022
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Publishing Company, Incorporated, 2022
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 86,55
Spedizione EUR 7,52
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Publishing Company, Incorporated, 2022
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 88,80
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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DESIGN AND DEVELOPMENT OF A WIKI-BASED COLLABORATIVE PROCESS WRITING PEDAGOGY - PUTTING TECHNOLOGICAL, PEDAGOGICAL, AND CONTENT KNOWLEDGE
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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DESIGN AND DEVELOPMENT OF A WIKI-BASED COLLABORATIVE PROCESS WRITING PEDAGOGY - PUTTING TECHNOLOGICAL, PEDAGOGICAL, AND CONTENT KNOWLEDGE
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
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Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Design and Development of a Wiki-Based Collaborative Process Writing Pedagogy : Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Design And Development Of A Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy - Putting Technological, Pedagogical, And Content Knowledge (Tpack) In Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Publishing Co Pte Ltd, 2021
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Design And Development Of A Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy - Putting Technological, Pedagogical, And Content Knowledge (Tpack) In Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Publishing Co Pte Ltd, 2021
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 125,05
Spedizione EUR 5,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Design and Development of a Wiki-Based Collaborative Process Writing Pedagogy : Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 125,03
Spedizione EUR 17,35
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Design And Development Of A Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, And Content Knowledge (tpack) In ... China Normal University Scientific Reports)
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 139,84
Spedizione EUR 13,86
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Design and Development of a Wiki-Based Collaborative Process Writing Pedagogy : Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 136,86
Spedizione EUR 17,35
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Pub Co Inc, 2021
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 165,10
Spedizione EUR 14,46
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 283 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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The Blocking Flow Theory and Its Application to Hamiltonian Graph Problems (Berichte Aus Der Wirtschaftsinformatik)
Lingua: Inglese
Editore: Shaker Verlag GmbH, Germany, 2006
ISBN 10: 3832253017 ISBN 13: 9783832253011
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 302,63
Spedizione EUR 28,92
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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Design and Development of a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy: Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge Tpack in Action
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsLingua: Inglese
Editore: World Scientific Pub Co Inc, 2021
ISBN 10: 9811236917 ISBN 13: 9789811236914
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 135,04
Spedizione EUR 14,46
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 283 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Design and Development of a Wiki-Based Collaborative Process Writing Pedagogy - Putting Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (Tpack) in A
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsEUR 141,75
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThis book provides an example of the capitalization of computer and wiki technology to support collaborative writing among Mainland Chinese upper primary school students. It presents the results of a study showing the application .
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DESIGN & DEVELOP WIKI-BASE COLLABOR PROCESS WRITING PEDAGOGY
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsEUR 147,00
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. DESIGN & DEVELOP WIKI-BASE COLLABOR PROCESS WRITING PEDAGOGY | Li Xuanxi | Buch | Gebunden | Englisch | 2022 | World Scientific | EAN 9789811236914 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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DESIGN & DEVELOP WIKI-BASE COLLABOR PROCESS WRITING PEDAGOGY
Libro 14 di 15: East China Normal University Scientific ReportsEUR 167,57
Spedizione EUR 63,08
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides an example of the capitalization of computer and wiki technology to support collaborative writing among Mainland Chinese upper primary school students. It presents the results of a study showing the application of the Design-Based Research (DBR) methodology to design a Wiki-based Collaborative Process Writing Pedagogy (WCPWP) to help students with their writing in the Chinese context. The WCPWP is designed and developed based on social constructivist theory and the social view of writing process theory, as well as in consideration of the Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) framework.Primarily aimed at researchers and practitioners in the fields of collaborative learning, TPACK, and Chinese writing, as well as Chinese language educators, this book will also deepen primary educators' understanding of the links among technology, pedagogy and content, and guide educators in the integration of social media, as well as the design of effective matching pedagogic strategies, in their teaching of writing.
