Diplom de mai 1997 (30 risultati)

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Doctoral Thesis / Dissertation from the year 1997 in the subject Business economics - Personnel and Organisation, ESCP Europe Business School - Campus Madrid (Unbekannt), language: English, abstract: Inhaltsangabe:Abstract:Companies in today's business world are under a constant pressure: they have to get as close as possible to the customer, they have to become ever more flexible and they need to reduce costs.In order to face these challenges, some organisational structures are more likely to promise success than others. The characteristics of these structures are no secret, but companies often have the problem that they don't know how to put them into practice.The present work is intended to give an answer to this question.Having analysed what had been written about putting organisational change into practice 1 tested my ideas by a series of ten interviews which took place in companies of the German production sector. Six points were identified as essential:1. The problem and the objectives of the project should be clear for all participants.2. The company should dispose of enough time and financial resources as well as a trustingworking climate and a supportive top and middle management.3. Borderless communication is necessary, especially concerning the evolution of the changeproject and the personal consequences for each person.4. The employees should be able to participate actively in elaborating the change project, in decision-making and in identifying possibilities to stimulate motivation. This participation should be reflected in an adequate bonus system.5. Continuous training for all (laying special attention an group leaders) is important an such areas as group work, communication and motivation.The mentioned recommendations could be useful for the managers of companies which are thinking about a reorganisation. That would enable them to avoid mistakes made by other companies.The following mistakes were the most important ones:Impatience and the expectation that there will be a 'magic solution' (it might take up to five years to reach the desired state).The non-implication of the workforce in introducing the change process (result: the project is being blocked from their side).Lack of communication which creates rumours about the coming change process (result: anxiety is created and the best workers will try to find another job).Out of date bonuses which are not favourable in order to reach the company's globalobjectives (such as individual bonuses and 'competition stimulators' between groups).Inhaltsverzeichnis:Table of Contents:FOREWORD5EXECUTIVE SUMMARIES6Summary6Résumé7Resumen8Zusammenfassung9PART I. - INTRODUCTION10I.ATHE ORIGINAL QUESTION10I.BOBJECTIVES10I.CMETHODOLOGY11I.C.a)ABOUT THE METHODOLOGY OF THIS PAPER11I.C.b)CHOICE OF TARGET COMPANIES FOR THE INTERVIEWS12I.C.c)METHODOLOGY OF INTERVIEWS12I.C.d)DATA ANALYSIS AND PRESENTATION13I.C.e)LIMITATIONS OF THE EMPIRICAL METHODOLOGY13I.DINTERNATIONAL RELEVANCE OF THIS WORK14PART II.- RESEARCH15II.ALITERATURE RESEARCH15II.A.a)CHANGE AND RESISTANCE15- Partial conclusions - fighting resistance by openness18II.A.b)DECENTRALISATION19- Partial conclusions - adapting leadership to a decentralised structure21II.A.c)LEADERSHIP22- Partial conclusions - the key role of the leader22II.A.d)VISION23- Partial conclusions - a shared vision will bring people together23II.A.e)PARTICIPATION24- Partial conclusions - bring responsability down25II.A.f)TRUST25- Partial conclusions - a trustful relationship helps26II.A.g)MISTAKES AND THE LEARNING ORGANISATION 26- Partial conclusions - mistakes are useful. 76 pp. Englisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Abstract:Companies in today's business world are under a constant pressure: they have to get as close as possible to the customer, they have to become ever more flexible and they need to reduce costs.In order to face these challenges, some organisational structures are more likely to promise success than others. The characteristics of these structures are no secret, but companies often have the problem that they don't know how to put them into practice.The present work is intended to give an answer to this question.Having analysed what had been written about putting organisational change into practice 1 tested my ideas by a series of ten interviews which took place in companies of the German production sector. Six points were identified as essential:1. The problem and the objectives of the project should be clear for all participants.2. The company should dispose of enough time and financial resources as well as a trustingworking climate and a supportive top and middle management.3. Borderless communication is necessary, especially concerning the evolution of the changeproject and the personal consequences for each person.4. The employees should be able to participate actively in elaborating the change project, in decision-making and in identifying possibilities to stimulate motivation. This participation should be reflected in an adequate bonus system.5. Continuous training for all (laying special attention an group leaders) is important an such areas as group work, communication and motivation.The mentioned recommendations could be useful for the managers of companies which are thinking about a reorganisation. That would enable them to avoid mistakes made by other companies.The following mistakes were the most important ones:Impatience and the expectation that there will be a 'magic solution' (it might take up to five years to reach the desired state).The non-implication of the workforce in introducing the change process (result: the project is being blocked from their side).Lack of communication which creates rumours about the coming change process (result: anxiety is created and the best workers will try to find another job).Out of date bonuses which are not favourable in order to reach the company's globalobjectives (such as individual bonuses and 'competition stimulators' between groups).Inhaltsverzeichnis:Table of Contents:FOREWORD5EXECUTIVE [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 76 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1994 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Universität Mannheim (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Die wenigen, bisherigen Untersuchungen, die zum größten Teil in Schweden und Österreich durchgeführt wurden, setzen sich überwiegend mit der soziologischen, psychologischen und medizinischen Seite des 'Mobbing' auseinander. Sie beziehen sich hauptsächlich auf die Krankheitssymptome der Opfer und die Verbreitung des Phänomens in den Unternehmen. Unter anderem wurden mit dem sogenannten 'LIPT'-Fragebogen (= Leymann Inventory of Psychological Terror) Erhebungen durchgeführt, um festzustellen, durch welche Arten von 'Mobbing'-Handlungen und in welchem Umfang sich Arbeitnehmer belastet fühlen.Mag. Klaus Niedl führte am 3. Juni 1993 in einem Vortrag völlig zu recht aus, daß 'eine differenzierte Analyse darüber, wie sich Mobbing auf Unternehmen hinsichtlich sozialer und ökonomischer Kategorien auswirken könnte, bislang fehlt'. Meines Wissens beschäftigen sich bislang nur Herr Hahne (Universität Hamburg), Herr Niedl (Wirtschaftsuniversität Wien) und ich mit der betriebswirtschaftlichen Perspektive der Thematik. Erst in den nächsten drei Jahren soll ein Forschungsvorhaben in Schweden, finanziert von der schwedischen Arbeitsumgebungs-Stiftung, initiiert werden. Unter anderem liegt das Ziel in der Feststellung, ob bestimmte organisatorische Bedingungen das Entstehen von 'Mobbing' begünstigen oder seinen Verlauf beeinflussen.Aus der Überzeugung heraus, daß über die personalwirtschaftlichen Aspekte des 'Mobbing' nur ein wirklicher Eindruck gewonnen werden kann, wenn man aus dem theoretischen 'Elfenbeinturm' herabsteigt und in persönlichen Kontakt zu den Stellen tritt, die in der Praxis damit konfrontiert sind, habe ich anhand eines selbst erstellten Fragebogens (Anhang 7) den Umgang mit 'Mobbing' bei Unternehmen im Raum München untersucht.Dabei stieß ich auf fast unüberwindliche Schwierigkeiten, da - neben Zeit- und Geldmangel - die Unternehmensvertreter sich größtenteils nicht zu Informationen bereit erklärten. Die wenigen, die mir Auskunft erteilten taten dies nur unter dem 'Siegel der Verschwiegenheit'. Corinna Spieß, die für ihre Fernsehdokumentation zu 'Mobbing' recherchierte, stand vor denselben Hindernissen und traf erst nach langer Suche auf Unternehmen, in denen 'Mobbing' offen thematisiert wird; ebenso schwierig war es, Betroffene zu - auch anonymen - Aussagen zu bewegen.Eine Gegenüberstellung von Theorie und Praxis erscheint gerade in personalwirtschaftlichen Ausarbeitungen wichtig, da die notwendigen Hilfsmaßnahmen sowohl praxisnah als auch praktikabel sein müssen. Eine Evaluation in der Praxis ist grundlegend.Neben der Umfrage setzte ich mich mit zahlreichen Beratungsstellen, Selbsthilfegruppen, Gewerkschaften und Krankenkassen in Verbindung und führte mehrere Gespräche mit -'Mobbing'-OpfernSowohl bei einigen Beratungsstellen als auch bei Unternehmen stieß ich immer wieder auf die Haltung, daß sie einerseits nicht gewillt waren, mich über 'Mobbing' zu informieren, andererseits jedoch unbedingt ein Exemplar meiner Arbeit haben wollten. Die abwehrende Reaktion der Hilfseinrichtungen versetzte mich zunächst in Erstaunen, dann aber fand ich eine mögliche Erklärung: Da sie auch Seminare für Betriebs- und Personalräte veranstalten, für die hohe Teilnahmegebühren verlangt werden, hatten sie wohl die Absicht, ihren Informationsvorsprung zu bewahren, keine potentielle Konkurrenz von meiner Seite aufkommen zu lassen und gleichzeitig mit Hilfe meiner Ausarbeitung ihre Kenntnisse gewinnbringend zu erweitern.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.EINLEITUNG1.1.Begründung der Themenwahl11.2.Eigene Untersuchungsmethoden32.HAUPTTEIL42.1.Das Phänomen 'Mobbing'42.1.1.Arten d. 116 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Magisterarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Universität Bremen (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Wie in dem Buch 'Die Erlebnisgesellschaft' von Gerhard Schulze ausführlich dargestellt wird, nimmt die Suche nach dem subjektiv bereichernden Erlebnis in unserer Gesellschaft einen immer größeren Raum ein. Für das Streben nach dem schönen Leben sind wir bereit, Geld, Zeit und Aktivität zu investieren. Da dieser Erlebnishunger nie vollständig zu befriedigen ist, entsteht eine komplexe, differenzierte Erweiterung im Bereich der Dienstleistungen, im speziellen der Gastronomie.Nachdem die Thesen Schulzes ausführlich erläutert wurden, beginnt der zweite Teil dieser Arbeit mit einer Beschreibung der Geschichte der Erlebnisgastronomie, die älter ist, als der Begriff vermuten läßt. Die Bedürfnisse von Gästen haben sich nicht im wesentlichen verändert, sie wollen jedoch zeitgemäß befriedigt werden. Wie sieht also zeitgemäße Gastronomie aus Die bilderreiche Beschreibung von verschiedenen Gastronomieformen wird inhaltlich durch Interviewzitate von Gastronomiebetreibern unterstützt oder gebrochen. Es zeigt sich, daß sich Gastronomen neben Getränke-, Speisenkunde und Buchhaltung als regelrechte Gesellschaftsforscher betätigen; praxisorientierter als ihre 'Kollegen' aus der Theorie.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Einleitung3Erster Teil: Erlebnis als Imperativ61.Kapitel: Die Basis71.1Der empirische Ansatz1.2Einleitende Thesen1.3Rhetorische Fragen1.4Die Definition von Wohlstand2.Kapitel: Der Aufbau des Gesellschaftskörpers112.1Erlebnisorientierung2.2Wie ein Erlebnis zu schnitzen ist2.3Wie Erlebnisse Gemeinsamkeit bilden3.Kapitel: Die innere Struktur143.1Ästhetische Hieroglyphen3.2Ästhetische Schemata3.3Ästhetisches Koordinatensystem4.Kapitel: Zugang zum Herzen194.1Die Nobelpreisverleihung im Niveaumilieu4.2Die Hochzeit im Harmoniemilieu4.3Die nette Runde im Integrationsmilieu4.4Der Künstler im Selbstverwirklichungsmilieu4.5Miami Beach im Trivialmilieu4.6Umleitung5.Kapitel: Zwei Berge am Erlebnishorizont265.1Die SINUS-Studie im Vergleich5.2Eine Bedürfnisanalyse im Vergleich6.Kapitel: Jahrmarkt der Eitelkeiten306.1Exposés von Einzelwesen6.2Symbolwelt6.3Heißhunger Zweiter Teil: Erlebnis als Konjunktiv391.Kapitel: Ein Stammbaum der Erlebnisgastronomie401.1Urahne: Schenken und Festtafeln1.2Ahne: Kunst und Benimm der Feinschmecker1.3Eltern: Betriebe zur allgemeinen Restauration1.4Neunzehnhundertachtzig plus2.Kapitel: Die Sehnsucht der Crepes Suzette562.1Tagebuchnotizen: Definitionen des Begriffes Erlebnis2.2Kontaktlinsen auf Tränenfilm2.3Die Dorfschönheit3.Kapitel: Frühstück bei Tiffany823.1These nach Elias3.2These nach Canetti3.3These nach Negt / Kluge4.Kapitel: Appetit auf Erlebnisse Eine Aussicht86Literaturverzeichnis89Anhang93 144 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Physik - Experimentalphysik, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Durch Minimierung der Erosion sollte für ein Hochleistungsschaltsystem (Spannung größer gleich 15 kV, Strom größer gleich 100 kA, Entladezeit größer gleich 1 µs) auf der Basis eines radialen Mehrkanal-Pseudofunkenschalters die Lebensdauer erhöht werden.Sämtliche Messungen wurden an einem schwach gedämpften Entladekreis mit einer Stromumkehr von 90 % und einer Kapazität von 2,2 µF, 6,6 µF bzw. 108 µF durchgeführt. Zur leichten Variation der Geometrie war jeder Schaltertyp lediglich mit einem Glasisolator versehen und mit O-Ringen gedichtet.Es zeigte sich, daß beim radialen Schalterdesign, entgegen dem koaxialen Design, die Lebensdauer des Schalters für Entladezeit größer gleich 0,5 µs und Ströme größer gleich 30 kA durch die Erosion im unteren Bereich der Schalter-Hauptelektroden begrenzt wird. Es mußten also sowohl eine Geometrie als auch ein Material für die Elektroden gefunden werden, die eine möglichst geringe Erosion versprechen. Hierzu wurden Brennspuren- und optischen Untersuchungen sowie Lebensdauertests durchgeführt.Einerseits wurden Schalter mit drei, fünf, sechs und sieben Entladekanälen untersucht. Wegen Problemen mit der synchronen Triggerung aller Kanäle scheinen aber nach wie vor drei Kanäle eine optimale Anzahl zu sein.Andererseits konnte durch eine Verlängerung des Plasma-Laufweges bei konstanter Strompulslänge zwar eine Erosionsminimierung an einem 3-Kanal-Schalter festgestellt werden, jedoch wird durch einen längeren Strompuls dieser Effekt vernichtet.Durch eine geometrische Veränderung des radialen Schalters kann also die Lebensdauer nicht erhöht werden.Neben Messing (Ms) und Molybdän (Mo) als Elektrodenwerkstoff wurde, basierend auf den Ergebnissen früherer Untersuchungen, auch Siliziumkarbid (SiC) verwendet. Ein Vergleich zweier Tests bei 500 kA, einmal mit Mo und einmal mit SiC als Elektrodenmaterial, zeigt, daß bei Mo eine Entladung in Form eines Metalldampfbogens vorzuliegen scheint und im Gegensatz dazu SiC eine diffuse Entladung zwischen den Elektroden verursacht. Damit ist die Stromdichte bei SiC um Größenordnungen geringer als bei Mo, wodurch ein lokalisiertes Aufschmelzen der Elektroden vermieden wird. Der Einsatz von SiC als Elektrodenwerkstoff verspricht folglich eine deutlich längere Schalter-Lebensdauer als herkömmliche Materialien.Für anwendungsorientierte Tests müssen die gefundenen Ergebnisse nun in einen 'sealed-off'-Schalter in Metall-Keramik-Technologie umgesetzt werden.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:0Zusammenfassung11Einleitung22Grundlagen42.1Entladungsarten42.1.1Die Pseudofunkenentladung42.1.2Der Metalldampfbogen62.2Hochstromschalter72.2.1Das Thyratron72.2.2Das Ignitron92.2.3Die Funkenstrecke102.2.4Der Pseudofunkenschalter102.3Das Verhalten der Entladung im radialen Mehrkanal-Pseudofunkenschalter133Experimenteller Aufbau183.1Der Teststand183.1.1Der Entladekreis183.1.2Der Vakuumaufbau223.2Der Schalteraufbau233.3Der Ladungsträgerinjektionstrigger243.4Die Meßaufbauten254Experimentelle Ergebnisse294.1Variation der Kanalanzahl294.1.1Kurzzeitkamera-Aufnahmen314.1.2Brennspurenuntersuchungen364.1.3Diskussion404.2Variation des Plasma-Laufweges414.2.1Lichtleiter-Untersuchungen424.2.2Brennspurenuntersuchungen494.2.3Diskussion564.3Variation des Elektrodenmaterials574.4500 kA - Experimente615Zusammenfassung und Ausblick65Anhang A Definitionen68Anhang B Literaturverzeichnis69 88 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Universität Bremen (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Erzwungene Mobilität und die sich daraus ergebenen sozialen Folgen für die betroffenen Mitarbeiter stehen im Mittelpunkt dieser Diplomarbeit.Der Auftrag wurde von der Continental AG, mit Sitz in Hannover und drittgrößter international operierender Reifenproduzent, formuliert. Hintergrund war eine Unternehmensentscheidung, die Forschungs- und Entwicklungsabteilungen, die sich an unterschiedlichen Standorten (Aachen, Österreich, Schweden) befanden, an einen Standort (Hannover) zu zentralisieren. Meine Aufgabe bestand darin, herauszufinden, in welchem Umfang die betroffenen Ingenieure nach dem erzwungenen Arbeitsortwechsel integrative Handlungen durchführen und ob Rückkehrmöglichkeiten offengehalten werden.Wissenschaftlichen Untersuchungen zu dem speziellen Thema waren nicht zu finden. Deshalb muß diese Arbeit als eine explorative Studie angesehen und bewertet werden. Als Grundlage dienten mir neun Tiefeninterviews der betroffenen Ingenieure, sie wurden nach dem problemzentrierten Ansatz nach Witzell durchgeführt. Zur Auswertung benutzte ich die Assimilationstheode nach Esser, die, obwohl sie sehr abstrakt aufgebaut ist, mir ein gutes Raster bot.Im zweiten Teil der Arbeit versuchte ich zu skizzieren, wie die betriebliche Weiterbildung Mobilitätsanforderungen begleiten kann, Ich entwickelte ein sozialpsychologisches Begleitungprogramm für die umzugsbetroffenen Ingenieure und deren Familien.Nun zu den Ergebnissen.Da die Einsicht in die Unternehmensentscheidung bei den meisten betroffenen Ingenieuren nicht vorhanden war und die Familien/Partnerinnen große Schwierigkeiten mit der geforderten Mobilität hatten, kann das Ergebnis, daß die Mehrzahl (fünf von neun) der lnterviewpartner höchstwahrscheinlich nur die notwendigsten Handlungen im Aufnahmesystem durchführen, nicht weiter überraschen. Rückkehrmöglichkeiten werden offengehalten, vorsichtiges Handeln und Widerstand gegen die Aufnahmegesellschaft sind vorzufinden.Es kann davon ausgegangen werden, daß bei drei von neun Ingenieuren eine routinehafte Rollenausübung, habitualisierte Regelkompetenz und unreflektierte Loyalität und Identifikation im Mittelpunkt der Handlungen stehen.Da der kulturelle Unterschied zwischen den Wanderungssystemen (Österreich - Deutschland) relativ groß ist, können Alltagsrezepte und gelernte Kognitionen nicht mehr angewendet werden. Durch Lernen versucht der Akteur, sich an die neue Umgebung anzupassen. Diese Anpassung ist bei einem Interviewpartner zu finden.Dies wirkt sich natürlich auf die Arbeitsmotivation nachteilig aus. Deshalb befaßt sich ein gesondertes Kapitel mit der Arbeitsatmosphäre in der Forschung und Entwicklung.Diese Diplomarbeit habe ich als eine Herausforderung und Prüfung für mein zukünftiges Arbeitsleben erlebt. Möge sie mir gelungen sein.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1Einleitung22Explorative Untersuchung zur Mobilität von Ingenieuren42.1Zur theoretischen Ausgangssituation der Untersuchung42.1.1Berufsorientierung und Mobilitätsanforderungen an Ingenieure92.1.2Zum Begriff der Migration172.1.3Die Assimilationstheorie von Esser192.2Die Untersuchung272.2.1Zur methodischen Anlage der Untersuchung272.2.2Die Rahmenbedingungen322.2.3Auswertung dreier exemplarischer Interviews362.2.4Zusammenfassende Auswertung der Interviews572.3Die Arbeitsatmosphäre in der Forschung und Entwicklung673Weiterbildung als Begleitmaßnahme beruflicher Mobilität713.1Grundsätzliche Überlegungen713.2Zum Verlauf des Begleit-Seminars713.3Lerntheoretische Grundlagen753.4Der Ablauf des ersten Wochenendes793.4.1Freitag793.4.2Sams. 96 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Note: 1,7, Universität Passau (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Die manipulative Macht der Werbung steht seit langem in der wissenschaftlichen Diskussion, konnte aber bisher weitgehend entkräftet werden. Ihr Einfluß auf Kinder wird erst in jüngster Zeit näher untersucht, wobei es hier kritischere Stimmen gibt. Die Aufgabe der Verfasserin bestand darin, diesen Sachverhalt in Form einer Literaturrecherche genau zu analysieren.Dazu stellte sie nach einer Beschreibung der Zielgruppe Kinder (Kapitel 2) das Dreigestirn Freizeit - Medien - Werbung vor, in dessen Rahmen die Autorin auf die Besonderheiten, die speziell für Kinder gelten, eingeht. Bei den Medien spielt v.a. das Fernsehen eine sehr große Rolle, was bereits in der Darstellung des Freizeitverhaltens durch die intensive Nutzung dieses Mediums erarbeitet wurde. Gesetzliche Werbevorschriften werden ebenfalls vorgestellt sowie die Notwendigkeit einer Werbe- und Medienerziehung. Im 4. Kapitel beschäftigt sich die Verfasserin mit den Kindern als Rezipienten der Werbung und stellt in dessen Verlauf die Rahmenbedingungen für die Entwicklung einer Werbekampagne für die Zielgruppe Kinder vor. Schließlich werden die 'potentiellen Konsumenten' noch einer näheren Betrachtung bezüglich ihres Konsumverhaltens unterzogen, bevor die Arbeit mit der Schlußbetrachtung endet.Die Verfasserin wird der Aufgabenstellung gerecht. Die Arbeit weist eine stringente Untergliederung auf. Die Flut an Informationen wird (stilistisch) gut gebündelt, so daß eine redundanzfreie Struktur entsteht. Nur manchmal verliert der Leser innerhalb der einzelnen Kapitel die Übersicht, da weitgehend auf Tabellen oder andere 'Visualisierungsinstrumente' verzichtet wurde.Wünschenswert wäre zudem eine stärkere Einbindung der eigenen Meinung gewesen. Beispielsweise hätte das mit viel Mühe vorgestellte Interview aus dem Anhang besser integriert und bewertet werden können.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einleitung12.Die Zielgruppe Kinder32.1Definition der Zielgruppe32.2Zur Bedeutung der Akzeleration42.3Homogenität der Zielgruppe Kinder53.Freizeit - Medien - Werbung73.1Die Freizeitgestaltung von Kindern83.2Die Medien- und Werbewelt der Kinder93.2.1Fernsehen113.2.1.1Fernsehen als Zeitvertreib113.2.1.2Werbung im Fernsehen143.2.2Computer153.2.3Auditive Medien (Radio/Kassette/Schallplatte/CD)173.2.4Printmedien (Bücher, Zeitungen, Zeitschriften)183.2.5Kino203.3Grenzen der Werbung213.3.1Gesetzliche Vorschriften213.3.2Freiwillige Selbstkontrolle223.3.2.1Der Deutsche Werberat223.3.2.2Die Europäische Allianz der Werbeselbstkontrolle233.3.3Beurteilung der Werbevorschriften243.4Die Notwendigkeit einer Medien- und Werbeerziehung254.Kinder als Rezipienten264.1Der Umgang mit Werbung274.1.1Erkennen des Werbezwecks274.1.2Einstellung der Kinder gegenüber Werbung294.2Vorgehensweise zur Entwicklung einer Werbekampagne für die Zielgruppe Kinder314.3Werbewirkung bei Kindern335.Kinder und Konsum365.1Das direkte Kaufverhalten von Kindern375.1.1Die Finanzsituation375.1.2Markenkenntnis und Markenbewußtsein385.1.3Autonome Kaufentscheidungen405.2Einflußnahme durch und auf das soziale Umfeld405.2.1Kaufentscheidungsprozesse in der Familie405.2.2Die peer group425.3Markenbindung436.Schlußbetrachtung45 104 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Magisterarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Universität Hamburg (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die Vorgehensweise in meiner Arbeit wird sich so gestalten, daß in 2. zunächst über Ror Wolfs Rezeption der verwandten Bewußtseinskonzeptionen von Arno Schmidt und Peter Weiss die Kriterien herausgestellt werden, die für Ror Wolfs Konzeption des Erinnerungsbewußtseins in der Fortsetzung ausschlaggebend sind. Im Anschluß daran wird der Aufbau des Romans Fortsetzung des Berichts vorgestellt, dessen Gesamtstruktur sich aus diesen Kriterien erklären läßt.Im darauf folgenden 3. Kapitel wird mein dreistufiges Modell des Erinnerungsbewußtseins näher erläutert und direkt an den Text angelegt. Dabei wird deutlich, daß jeweils alle drei Stufen des Modells in jedem der drei Erzählstränge, wenn auch in unterschiedlicher Gewichtung, zu finden sind. Im gesamten 3. Kapitel meiner Arbeit werden die literarischen Mittel Wolfs zur Darstellung des Erinnerungsbewußtseins den breitesten Raum einnehmen. Dort, wo die Entwicklung der literarischen Form bereits in früheren Texten und den Frühfassungen, bzw. früher veröffentlichten Auszügen aus der Fortsetzung, ansetzt, oder aber in späteren Texten wiederaufgenommen wird, werden diese als Vergleichsmaterial herangezogen.Im Erinnerungsabschnitt werden psychologische und neurophysiologische Aspekte der Erinnerung möglichst zusammenfassend vorgestellt, aus denen sich Begriffe für die weitere Analyse des Erinnerungsbewußtseins in der Fortsetzung ableiten lassen. Da die Ich-Erzähler keine psychologisierten Erzählerfiguren sind, müssen sie abschliessend im Negativverfahren von der psychologischen Schablone abgegrenzt werden.Während des Erinnerungsprozesses ergibt sich eine thematische Verdichtung durch die Assoziations- und Variationstechnik, die um Gewalt, Autorität und Sexualität, aber auch ums Essen kreist. Hier bietet sich ein Einstieg in eine weiterführende Interpretation der Fortsetzung an, die der Bearbeitung von äußeren Vorgängen durch das Erzählerbewußtsein folgt .Im letzten Teil des 3. Kapitels tritt schließlich im Zusammenspiel von Erinnerung und Phantasie das Komische in Wolfs Prosa zutage, das sonst durch die Roheit der beschriebenen Handlungsdetails in der Fortsetzung meist in den Hintergrund verdrängt wird. Diese durchgängige komische Komponente ist mit dem Modell des Erinnerungsbewußtseins nicht systematisch zu erfassen. Dennoch soll im letzten Teilkapitel meiner Arbeit zumindest der Aspekt der Wolfschen Komik, der sich aus der speziellen Konzeption von Erinnerung in der Fortsetzung ergibt, als Schlußlicht aufscheinen.Gerade weil bei Ror Wolf ein sehr enger Zusammenhang zwischen den verschiedenen Texten besteht, in denen sogar die selben Figuren, bzw. zumindest ihre Namen, vorkommen können, bietet sich die Interpretation der Fortsetzung über das Erinnerungsbewußtsein der Erzähler als Lesehilfe auch für die späteren Texte an. Diese werden deshalb, so weit es aus Platzgründen möglich ist, in meine Arbeit mit einbezogen, wenn die besprochenen Aspekte des vielschichtig gebauten Erzählerbewußtseins in ihnen erneut erscheinen oder sie sich als Weiterentwicklung der literarischen Strategie in der Fortsetzung begreifen lassen.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.EINLEITUNG12.ROR WOLF IN DER TRADITION LITERARISCHER BEWUSSTSEINSDARSTELLUNGEN82.1Ror Wolfs Rezeption von Arno Schmidts Erinnerungsbewußtsein in 'Foto-Text-Einheiten'102.2Von Peter Weiss Der Schatten des Körpers des Kutschers bis zur Fortsetzung des Berichts : Mit geschärfte Detailwahrnehmung gegen einen unreflektierten Wortgebrauch172.3Der Aufbau der Fortsetzung des Berichts213.RINNERUNGSBEWUSSTSEIN IN DER FORTSETZUNG293.1.Orientierungsverlust als Motor der Erinnnerungstät. 124 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 3,3, Universität Passau (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Laut einer Untersuchung von BULLINGER steht die Umsetzung des Konzeptes 'Lernunternehmen' mit 49% in krassem Gegensatz zu ihrer eingeschätzten Wichtigkeit (90%). Das Problem rührt daher, dass die Diskussion über die Einführung der lernenden Organisation über weite Strecken ebenso nebulös wie verwirrend geführt wird. Zwar gibt es zu diesem Thema eine Unmenge Theorien, die meisten fuhren jedoch keine praktischen Beispiele an.Wie sieht also der Weg von der Vision zur Wirklichkeit aus Gibt es ihn überhaupt Oder wird die lernende Organisation eine Vision bleiben Ziel und Anspruch der Arbeit ist es daher, am Beispiel der Transformation der ABC GmbH, die in Zusammenarbeit mit der Unternehmensberatung Gemini Consulting GmbH durchgeführt wurde zu zeigen, wie die lernende Organisation konkret in die Praxis umgesetzt werden kann und wo Verbesserungsansätze gesehen werden.Hierbei wird nur auf diejenigen Aspekte des Transformationsprojektes eingegangen, die für die Entwicklung zur lernenden Organisation von Relevanz waren.Um zu zeigen, wie die lernende Organisation bei der ABC GmbH entwickelt wurde, wird folgender Gang der Untersuchung gewählt.Teil 2 beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der lernenden Organisation, während in Teil 3 der Prozess der konkreten Transformation von ABC hin zur lernenden Organisation dargestellt wird. Anschließend zeigt Teil 4 ausgewählte Verbesserungsansätze auf Diese basieren sowohl auf der Verknüpfung der - noch nicht ausgeteilten - Theorie der lernenden Organisation mit den praktischen Befunden als auch auf eigenen Ideen des Verfassers.Teil 5 schließt die Arbeit mit einem Resümee und Ausblick ab.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:InhaltsverzeichnisIAbkürzungsverzeichnisIIIAbbildungsverzeichnisIVTabellenverzeichnisV1Einführung11.1Problemstellung und Ziel21.2Vorgehensweise32Theoretische Grundlagen: Konzept der lernenden Organisation42.1Organisationales Lernen42.1.1Definition und Abgrenzung42.1.2Organisationaler Lernzyklus72.1.3Schlüsselfaktoren organisationalen Lernens82.2Lernende Organisation102.2.1Konzepte und Ziel102.2.2Merkmale142.3Transformation162.3.1Definition und Ziel162.3.2Schritte von der nicht-lernenden zur lernenden Organisation172.3.3Stolpersteine auf dem Weg zur lernenden Organisation193Praktische Umsetzung: Transformationsprozess der ABC GmbH zur lernenden Organisation203.1Ausgangssituation203.1.1ABC GmbH - ein Firmenportrait203.1.2Status quo vor Projektbeginn213.1.3Ziel der Transformation243.2Projektaufbau253.2.1Top Down263.2.2Middle Out273.2.3Bottom Up273.3Projektdurchführung283.3.1Beginn des Transformationsprozesses293.3.2Mobilisierung für den Wandel323.3.3Vertiefung des Veränderungsprozesses333.3.4Verbreiterung der Basis353.4Aufgabe und Rolle des Human Resource Management373.5Ergebnisse und Weiterentwicklung394Ausgewählte Verbesserungsansätze454.1Führung - Leadership und Management454.2Unternehmenskultur - Evolution statt Revolution484.3Instrumente - Verhalten und Strukturen515Resümee und Ausblick55AnhangVILiteraturverzeichnisXXIVEidesstattliche ErklärungXL 34 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Note: 1,3, Universität Trier (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Das Internet stellt neue Herausforderungen an das Marketing und hierbei insbesondere die Kommunikationspolitik von Unternehmen. Das Internet muß inzwischen als Ergänzungsmedium zu klassischen Medien der Unternehmenskommunikation angesehen werden. Dadurch differenziert sich der Media-Mix weiter aus. Nach einer ersten Phase des Ausprobierens und Experimentierens mit Technik und Inhalten reicht es nicht mehr aus, nur im Internet präsent zu sein. Wer sich mit seinem Internet-Angebot nicht von anderen Anbietern differenzieren kann, erleidet Wettbewerbsnachtelle. Unternehmen müssen daher untersuchen, wie das Internet sinnvoll und effektiv in den Kommunikationsmix integriert werden kann. Bisherige Erfahrungen zeigen jedoch, daß eine systematische, auf Kommunikationsmaßnahmen in klassischen Medien abgestimmte Internet-Strategie nur in den wenigsten Fällen existiert. Viele Unternehmen orientieren sich bei der Kommunikation im Internet an alten Mustern aus der Massenkommunikation. Das Internet revolutioniert den Kommunikationsprozeß jedoch dahingehend, daß ein Wechsel von der eindimensionalen zur zweidimensionalen Kommunikation stattfindet. Somit hat der Nutzer die Möglichkeit, in einen interaktiven Dialog mit dem Unternehmen zu treten. Dadurch lösen sich die bisher durch die Technik formulierten Grenzen zwischen Individualkommunikation und Massenkommunikation zunehmend auf. Ebenso verändert sich das bisherige Rollenverständnis und Machtverhältnis zwischen Sender und Empfänger. Unternehmen müssen sich der Besonderheiten interaktiver Kommunikation bewußt sein, wenn sie das Internet in die integrierte Unternehmenskommunikation einbinden wollen.Gegenstand der Arbeit ist die externe unternehmensbezogene Kommunikation von Unternehmen im Internet im allgemeinen und des World Wide Web (WWW) im besonderen. Ziel ist es, die Besonderheiten der Kommunikation im WWW herauszuarbeiten, um darauf aufbauend Lösungsansätze zu erarbeiten, mit deren Hilfe das Internet in die integrierte Unternehmenskommunikation eingefügt werden kann.Aus dem Gegenstand der Arbeit und der formulierten Zielsetzung begründet sich das Vorgehen der Arbeit.1. Konzept der Integrierten Unternehmenskommunikation: Es werden Kriterien erarbeitet, an Hand derer verschiedene Maßnahmen der Unternehmenskommunikation aufeinander abgestimmt werden können.2. Das Internet als neues Medium der Unternehmenskommunikation: Dabei wird auf Struktur, Geschichte, Wachstum und wichtige Dienste des Internet eingegangen.3. Analyse der Kommunikationsbeziehungen im WWW: Es werden die Prozesse der Kommunikation in klassischen Massenmedien und im WWW beschrieben und charakterisiert. Hieraus werden thesenartig Implikationen für die Unternehmenskommunikation herausgearbeitet.4. Integration des Internet/WWW in die integrierte Unternehmenskommunikation: Aus den bisherigen Ergebnissen werden Lösungsmöglichkeiten erarbeitet.5. Unternehmenskommunikation im Internet: Problembereiche der globalen Unternehmensumwelt.6. Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick auf weitere Fragestellungen und Entwicklungen.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:AbbildungsverzeichnisiiiAnhangsverzeichnisivAbkürzungsverzeichnisv1.EIN NEUES KOMMUNIKATIONSMEDIUM - HERAUSFORDERUNGEN AN DIE UNTERNEHMENSKOMMUNIKATION12.DAS KONZEPT DER INTEGRIERTEN UNTERNEHMENSKOMMUNIKATION42.1Unternehmenskommunikation als Element des Marketing42.2Unternehmenskommunikation52.2.1Bedeutung62.2.2Ziele und Zielgruppen72.2.3Das Konzept der Corporate Identity92.2.4Kommunikationsformen und Kommunikationsinstrumente102.3Integrierte Unt. 100 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Universität des Saarlandes (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Um die Rolle des Personalmanagements in der Wertschöpfungskette zu verstehen, bedarf es zunächst einiger Erläuterungenvon Begriffen und Sachverhalten, die ich in den folgenden Passagen des ersten Kapitels gebe. Ich zeige zu Beginn auf wie das Umfeld der Personalarbeit geändert hat und weshalb ein Human Resource Management (HRM) erforderlich ist. Nach der Erklärung des Personalmanagement-Begriffes beschreibe ich, wie sich die Personalarbeit in den letzten drei Jahrzehnten verändert hat und in welcher Form die Personalabteilung organisiert werden kann.Das zweite Kapitel behandelt das Wertsystem und das Konzept der Wertkette. An Hand des WertkettenmodelIs kann man verstehen, wie es zu Wettbewerbsvorteilen kommen kann und wo sie entstehen können. Ein wichtiger Punkt sind dabei die, verschiedenen WertaktivitätenIm dritten Abschnitt wird die, unternehmerische Personalarbeit daraufhin untersucht, welchen Beitrag sie in Zukunft Zur Wertschöpfungleisten kann und vielleicht auch leisten wird. Ich zeige zum einen die zukünftigen Aufgaben des Personalmanagers sowie der Personalabteilung und zum anderen die Organisationsformen der Personalarbeit in den nächsten Jahren.Die Arbeit endet mit einem Fazit über die (zukünftige) Bedeutung des Personalmanagements für die Wertschöpfung.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Abbildungsverzeichnis VIIAbkürzungsverzeichnisVTII1.Einleitung 11.1Aufbau der Arbeit11.2Neue Anforderungen an die Personalarbeit 21.3Die Notwendigkeit eines Human Resource Managements31.4Der Begriff des Personalmanagements nach Scholz61.4.1Primäre Funktionen61.4.2Sekundäre Funktionen 61.5Die Personalarbeit im Wandel der Zeit 91.5.1Personalfunktion und Personalabteilung91.5.2Die Entwicklung der Personalarbeit bis heute 101.5.2.1Bürokratisierung101.5.2.2Institutionalisierung111.5.2.3Humanisierung111.5.2.4Ökonomisierung121.5.2.5Entre und Intrapreneuring131.5.3Klassische Organisationsformen betrieblicher Personalarbeit142.Das Modell der Wertkette 182.1Das Entstehen von Wettbewerbsvorteilen 182.2Die Wertkette 232.3Wertaktivitäten.292.3.1Primäre Aktivitäten 302.3.1.1Eingangslogistik302.3.1.2Operationen302.3.1.3Ausgangslogistik312.3.1.4Marketing und Vertrieb 312.3.1.5Kundendienst312.3.2Unterstützende Aktivitäten 322.3.2.1Beschaffung332.3.2.2Technologieentwicklung342.3.2.3Personalwirtschaft 352.3.2.4Unternehmensinfrastruktur 363.Die Bedeutung der zukünftigen Personalarbeit für die Wertschöpfung 383.1Anforderungen an den Personalmanager und seine Abteilung423.1.1Zukünftige Personalaufgaben 423.1.2Anforderungen an den Personalmanager 453.2Zukünftige Organisationsformen der Personalabteilung 513.2.1Träger der Personalfunktion 513.2.2Das Referentensystem553.2.3Die Personalabteilung als Wertschöpfungs-Center603.2.3.1Die Unternehmerrolle des Personalchefs603.2.3.2Von der Unternehmerrolle zur unternehmerischen Organisation und Funktion623.2.3.3Überlegungen zum Wertschöpfungs-Center 643.2.3.4Management- und Service Dimension673.2.3.5Business-Dimension703.2.3.6Integrierte Bewertung beider Dimensionen723.2.3.7Beurteilung des Wertschöpfungs-Center-Modells 753.2.3.8Der Weg hin zum Wertschöpfungs-Center794.Schlußbetrachtung 81Literaturverzeichnis 83 100 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Physik - Technische Physik, Note: 1,3, Technische Universität München (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Im Rahmen dieser Arbeit ist der Strahlengang eines 2.5 THz Heterodynspektrometers untersucht und verbessert worden. Ein Heterodynsystem besteht im wesentlichen aus einem Lokaloszillator und einem Mischer. Die Submm-Strahlungsquelle ist ein Gaslaser, der durch einen C02- Laser optisch gepumpt wird. Das nichtlineare Element ist eine GaAs-Schottky-Diode. Das Signal wird durch einen Martin-Puplett-Diplexer mit dem Lokaloszillator räumlich überlagert und in die gleiche Polarisation gebracht.Bei der Deutschen Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt wird ein FIR-Heterodynspektrometer zur Spurengasbestimmung in der Atmosphäre eingesetzt. Für diese Anwendung gilt der Empfangscharakteristik des Systems besonderes Interesse, da Größe und Lage der Charakteristik die Höhenschicht, aus der das Atmosphärensignal stammt, bestimmt.Als notwendige Voraussetzung für die Verwendung in einem Heterodynempfänger wurde die Antennencharakteristik der whiskerkontaktierten Diode im offenen Mischeraufbau ermittelt. Bei einer Frequenz von 2.5 THz (l = 118µm) zeigte die Mischerstruktur, mit der geometrischen Bedingung eines 4l-Whiskers mit einem Abstand von 1.2l zum Winkelreflektor, eine durch eine Gaußkurve annäherbare Antennencharakteristik. Bei einer Einhaltung der geometrischen Größen innerhalb 10% konnte die gaußförmige Richtcharakteristik, auch bei 2.5 THz, bestätigt werden. Auch dessen Reproduzierbarkeit war gegeben. Die Auswirkung von größeren Abweichungen dieser geometrischen Maße werden gezeigt.Zur optimalen Strahlüberlagerung und Einkopplung in die Mischerstruktur wird auch ein gaußförmiger Strahlquerschnitt des Submm-Lasers benötigt. Dies ist, in unserem System, am Ort des Strahlungsaustritts erfüllt, am Ort der Strahleinkopplung in das Mischerelements allerdings nicht mehr. Gründe hierfür sind die optischen Eigenschaften des Diplexers, insbesondere die schlechten Abbildungseigenschaften der verwendeten Gitter.Als Charakterisierung des Gesamtsystems dient eine Messung der Empfangsempfindlichkeit mit einem thermischen Flächenstrahler. Die gewonnenen Gesamtantennenprofile lassen sich eindeutig auf die verwendeten Kontakte, das heißt deren Geometrie zurückführen.Unter Berücksichtigung der Transmissions-/Reflektionseigenschaften der vorhandenen Gitter, gelang es den Diplexer so zu verändern, daß eine deutliche Verbesserung der Empfangscharakteristik resultierte.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einleitung31.1Bedeutung des stratosphärischen Hydroxyl-Radikals31.2Physikalischer Hintergrund der OH-Messung41.3Inhalt der Arbeit42.Funktionsweise eines Heterodynempfängers72.1Physikalisches Prinzip eines Heterodynempfängers72.2Aufbau des flugzeuggetragenen Heterodynsystems der DLR82.2.1Der Submillimeterlaser102.2.2Der Aufbau der optischen Bank122.2.3Der quasioptische Mischer142.2.4Stabilisierung des Gesamtsystems172.3Rauschtemperatur und ihre verschiedenen Ursachen183.Charakterisierung des Laserstrahlprofils233.1Gaußsche Optik233.2Strahlprofil des Lokaloszillators253.3Strahlprofil des Lokaloszillators hinter dem Diplexer294.Charakterisierung des Antennenprofils334.1Berechnung der Antennenprofile der Mischerelemente334.2Gemessene Antennenprofile365.Verbesserungen455.1Fresnel-Linse statt Off-Axis-Spiegel455.2'Neue' Diplexer-Stellung465.3Gesamtantennenprofile495.3.1Gesamtantennenprofile in der 'alten' Diplexerstellung505.3.2Gesamtantennenprofile in der 'neuen' Diplexerstellung516.Ausblick55AAnsteuerungsprogramme57BAuswertprogramme60B.1Auswertprogramm für d. 72 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:In dieser Diplomarbeit geht es in erster Linie um Kinder und Jugendliche mit dissozialen Verhaltensauffälligkeiten und der Vergleich der Systeme Kinder- und Jugendpsychiatrie und Jugendhilfe.Die These dieser Arbeit lautet:Die Ablehnung von Regeln und Autoritäten und das sich daraus ergebende störende Verhalten, Aggressivität, Autoaggressivität, der Mangel an sozialer Angepaßtheit sind keine Symptome, die eine kinder- und jugendpsychiatrische Intervention bzw. die Einordnung als seelisch krank (mit allen dazugehörigen Folgen der Etikettierung als seelisch krank) notwendig erscheinen lassen.Im ersten Teil der Arbeit werden die beiden Systeme Kinder- und Jugendpsychiatrie unter verschiedenen Aspekten (z.B. Aufgaben, Ziele, Finanzierung etc.) betrachtet und Konfliktlinien der beiden Systeme aufgezeigt.In einem weiteren Abschnitt wird auf das Recht des Kindes auf Erziehung eingegangen.Weiterhin werden die beiden Begriffe Dissozialität und Delinquenz näher untersucht.Der Begriff abweichendes Verhaften wird anhand zweier Modelle (medizinisches Modell und das soziologische labeling approach Modell) erklärt.Rechtliche Grundlagen zur Herausnehme eines Kindes aus einer Familie schließen danach an.Der zweite größere Teil der Arbeit ist eine Darstellung von sieben Fallbeispielen aus einer hessischen Kinder und Jugendpsychiatrie, die sich mit den Lebenskrisen von Kindern und Jugendlichen beschäftigen, sowie der Einfluß der Institution auf die Lebensgeschichten (Stichwort: Etikettierung).Im letzten Teil der Arbeit findet eine kritische Auseinandersetzung mit dem Für und Wider einer geschlossenen Unterbringung von Kindern und Jugendlichen in Lebenskrisen statt.Der letzte Abschnitt werden Alternativen zur psychosozialen Versorgung von Kindern und Jugendlichen anhand eines konkreten Beispieles aufgezeigt.Damit zusammenhängend werden Aufgabenfelder der Pädagogik benannt und Möglichkeiten aufgezeigt, weiche Rolle Pädagogik in der psychosozialen Versorgung von Kindern und Jugendlichen in Lebenskrisen spielen kann.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.EINLEITUNG12.JUGENDHILFE UND KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE - KONKURRENZ ODER KOOPERATION' 42.1.Was ist eine Lebenskrise 42.2.Die Geschichte der Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpsychiatrie62.3.Aufgaben und Ziele der Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpsychiatrie82.4.Die Finanzierung der psychosozialen Versorgung junger Menschen112.5.Ist ein junger Mensch in einer Lebenskrise erziehungsbedürftig oder krank - Eine Konfliktlinie der beiden Hilfssysteme132.6.Weitere Konfliktlinien zwischen Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie152.6.1.Terminologie152.6.2.Gesellschaftlicher Stellenwert der beiden Systeme162.7.Überschneidungsbereiche von Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie182.8.Die Überweisung von Minderjährigen von einem System in das andere202.9.Kooperationsformen bei Überweisungen der Institutionen223.DAS RECHT DES KINDES IN DER DISKUSSION UM KOOPERATION UND KONKURRENZ DER BEIDEN SYSTEME244.DISSOZIALITÄT315.DELINQUENZ356.ERKLÄRUNGSMODELLE FÜR ABWEICIIENDES VERHALTEN406.1.Das medizinische Modell zur Erklärung des abweichenden Verhaltens416.2.Der labeling-approach als Erklärungsmodell für abweichendes Verhalten427.RECHTLICHE GRUNDLAGEN ZUR HERAUSNAHME EINES KINDES ODER JUGENDLICHEN AUS DER FAMILIE487.1.Vorläufige Maßnahmen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen518.FALLBEISPIELE EINER KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE548.1.Die Untersuchungsgruppe548.2.Rainer568.2.1Fam. 156 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Ausgangspunkt der Arbeit ist die andauernde Kritik am Dualen System der Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland (Vorwort, Kap. 1). Der tiefgreifende Wandel der Arbeitswelt - ausgelöst vom anhaltenden Einzug der Mikroelektronik sowie der Informations- und Kommunikationstechnologie, vom Zusammenwachsen der internationalen Märkte und von der betriebswirtschaftlich notwendigen, verstärkten Kundenorientierung - erfordert nach Ansicht der Kritiker des Dualen Systems eine Neuorientierung der beruflichen Ausbildung nicht nur in inhaltlicher, sondern vor allem auch in intentionaler und methodischer Hinsicht. Eine Reihe von Modellversuchen an berufsbildenden Schulen und/oder Ausbildungsbetrieben haben daher zum Ziel, die vielfach geforderte Vermittlung von Schlüsselqualifikationen durch didaktische Konzepte wie Handlungsorientierung oder fächerübergreifenden bzw. projektorientierten Unterricht zu erproben. Die Wurzeln dieser Konzepte lassen sich häufig in die Reformpädagogik zurückverfolgen, eine erziehungswissenschaftliche Bewegung, die um die Jahrhundertwende in nahezu allen Ländern Europas und Nordamerikas ähnliche Zielvorstellungen für Erziehung und Bildung entwickelte.Vor diesem Hintergrund wird in der Diplomarbeit untersucht, inwieweit die Ideen der amerikanischen Reformpädagogin Helen Parkhurst den Unterricht unter den speziellen Rahmenbedingungen der kaufmännischen Berufsschule zu fördern und damit zu einer zukunftsorientierten Berufsausbildung beizutragen vermögen.Als erkenntnisleitende Axiomatik dient dabei der personalistische Ansatz nach Johannes Baumgardt (Kap. 1). Ausgehend von den darin getroffenen paradiginatischen und anthropologischen Grundannahmen wird Parkhursts Konzeption anhand der drei Dimensionen personale Selbstverwirklichung, fachgerechte Sachmeisterung und lebensdienliche Situationsbewältigung geprüft (Kap. 3-5), da diese Kriterien nach Baumgardt maßgeblich für das Ziel der Erziehung, das ganzheitliche Höherführen der Person, sind.Dazu wird zunächst die Konzeption des Daltonplans (benannt nach der Stadt Dalton im US-Bundesstaat Massachusetts, wo der Plan von Helen Parkhurst entwickelt und an der örtlichen Schule umgesetzt wurde) kurz vorgestellt und seine Anwendungs- und Rezeptionsgeschichte in den USA und Europa beleuchtet (Kap. 2, Anhang). Besonderer Wert wird dabei auf die Wurzeln des Plans gelegt, die sich im Leben Parkhursts sowie in der 'Progressive Era' und im Pragmatismus als amerikanische Strömungen der internationalen Reformbewegung zu Beginn dieses Jahrhunderts finden.Zur intendierten personalen Selbstverwirklichung (Kap. 3) der Auszubildenden kann ein nach den Empfehlungen des Daltonplans organisierter Unterricht an der kaufmännischen Berufsschule in vielfäItiger Weise beitragen. In der Arbeit werden vor allem die von Parkhurst thematisierten Grundsätze 'Experience Leaming', Selbststeuerung der Lernenden, Mix der Sozialformen sowie die schillerzentrierte Organisation der Lernzeit betrachtet. Zusammenfassend kann dazu festgestellt werden, daß der Daltonplan die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen wie Kooperationsfähigkeit, Eigenverantwortlichkeit und selbständiges planerisches Handeln durch die schülerorientierte Flexibilisierung des Unterrichts sehr gut zu unterstützen vermag. Voraussetzung dafür ist allerdings, daß nicht zu unterschätzende organisatorische und institutionelle Widerstände gegen die Umgestaltung des Unterrichts, wie z. B. das unangemessene Festhalten am Frontalunterricht als Regelfom der Wissensvermittlung, abgebaut werden können.Die Befähigung der Auszubildenden zu fachgerechter Sachmeisterung (Kap. 4j kann der Daltonplan durch einen angemessenen Um. 108 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Magisterarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 2,2, Ludwig-Maximilians-Universität München (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die Arbeit befaßt sich mit Möglichkeiten und Grenzen eine Theaterpädagogik für die Verständigung zwischen verschiedenen Kulturen, für das interkulturelle Lernen, bieten kann. Als theaterpädagogik ist hierbei grundsätzlich ein Umgang mit dem Medium Theater mit nicht ausschließlich Menschen, sondern auch pädagogischen Zielen zu verstehen.Im ersten Teil wird zunächst eine kurze Einführung in die interkulturelle Pädagogik und ihre verschiedenen Richtungen bzw. ihre Ursprünge gegeben. Hierbei wird auch auf die Definitionen und die Problematik des Begriffs Kultur eingegangen. Kulturuniversalismus versus Kulturrelativismus werden als grundlegende Positionen der interkulturellen Erziehung vorgestellt. Im folgenden wird dann der Ansatz des Interkulturellen Lernens herausgegriffen und auf das außerschulische Feld mit der Zielgruppe Jugendliche und Erwachsene eingegrenzt. Interkulturelles Lernen wird als soziales Lernen in seinen Dimensionen (Vorurteilsabbau, Wahrnehmungsveränderung, Empathie, Umgang mit Konflikten, Kommunikation) betrachtet.In einem zweiten Teil wird aufgezeigt, wie Theater in Geschichte und Gegenwart zu Lehr- und Lernzwecken eingesetzt wurde und wird. Heutige Definitionen, Richtlinien und Arbeitsweisen von Theaterpädagogik werden angesprochen.Der letzte Teil untersucht die Theatralisierung interkulturellen Lernens. Hier zeigt sich Theater als kulturelle Praxis und weist interkulturelle Traditionen auf. Die Arbeit berührt dabei die Gebiete der Theateranthropologie und der Theatersemiotik. Schließlich werden Einsatzmöglichkeiten von Theatearbeit und theaterpädagogischen Methoden für einzelne Dimensionen des interkulturellen Lernens als soziales Lernen betrachtet. Beispiele aus der Praxis (aus einschlägiger Literatur, sowie eigenen Erfahrungen) werden hier untersucht. Pädagogische Ziele, die angesprochen werden, sind die Sensibilisierung für Kulturunterschiede, der Abbau von Vorurteilenen, der Umgang mit Kulturkonflikten, eine bessere Verständigung zwischen Angehörigen verschiedener Kulturen (interkulturelle Kommunikation).Besonders berücksichtigt werden in der Arbeit die Möglichkeiten des Mediums Theater zum ästhetischen, zum sinnlich-leiblichen (ganzheitlichen) Lernen und Erfahren.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1Vorbemerkung32Einleitung43Einführung in die Interkulturelle Pädagogik73.1Zur Terminologie73.2Entwicklung und Ansätze104Theoretische Überlegungen zum interkulturellen Lernen154.1Was ist Kultur 154.1.1Zum Kulturbegriff154.1.2Der Prozeß der Enkulturation204.1.3Phänomen Ethnozentrismus214.1.4Kulturstandards als Hilfskonstruktion224.2Kulturuniversalismus oder Kulturrelativismus 244.3Zielsetzungen interkulturellen Lernens284.4Die Umsetzung interkulturellen Lernens294.5Zur Kritik325Interkulturelles Lernen als soziales Lernen355.1Allgemeine Aspekte355.2Dimensionen interkulturellen Lernens415.2.1Wahrnehmungsmuster415.2.1.1Vorurteile und Stereotype415.2.1.2Zum Abbau von Vorurteilen465.2.1.3Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung505.2.2Empathie535.2.3Die Bedeutung interkultureller Konflikte555.2.4Interkulturelle Kommunikation565.2.4.1Verbale Kommunikation585.2.4.2Nonverbale Kommunikation595.2.4.3Die Notwendigkeit von Metakommunikation626Theater646.1Zu Charakter und Funktion646.2Abgrenzung des Theaterbegriffs677Theater und Pädagogik707.1Geschichte des Einsatzes von Theater zu pädagogischen Zwecken707.2Theater als Lernmedium heute827.2.1Ästhetisches Lernen: Sinnlichkeit und Lei. 156 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Die wenigen, bisherigen Untersuchungen, die zum größten Teil in Schweden und Österreich durchgeführt wurden, setzen sich überwiegend mit der soziologischen, psychologischen und medizinischen Seite des 'Mobbing' auseinander. Sie beziehen sich hauptsächlich auf die Krankheitssymptome der Opfer und die Verbreitung des Phänomens in den Unternehmen. Unter anderem wurden mit dem sogenannten 'LIPT'-Fragebogen (= Leymann Inventory of Psychological Terror) Erhebungen durchgeführt, um festzustellen, durch welche Arten von 'Mobbing'-Handlungen und in welchem Umfang sich Arbeitnehmer belastet fühlen.Mag. Klaus Niedl führte am 3. Juni 1993 in einem Vortrag völlig zu recht aus, daß 'eine differenzierte Analyse darüber, wie sich Mobbing auf Unternehmen hinsichtlich sozialer und ökonomischer Kategorien auswirken könnte, bislang fehlt'. Meines Wissens beschäftigen sich bislang nur Herr Hahne (Universität Hamburg), Herr Niedl (Wirtschaftsuniversität Wien) und ich mit der betriebswirtschaftlichen Perspektive der Thematik. Erst in den nächsten drei Jahren soll ein Forschungsvorhaben in Schweden, finanziert von der schwedischen Arbeitsumgebungs-Stiftung, initiiert werden. Unter anderem liegt das Ziel in der Feststellung, ob bestimmte organisatorische Bedingungen das Entstehen von 'Mobbing' begünstigen oder seinen Verlauf beeinflussen.Aus der Überzeugung heraus, daß über die personalwirtschaftlichen Aspekte des 'Mobbing' nur ein wirklicher Eindruck gewonnen werden kann, wenn man aus dem theoretischen 'Elfenbeinturm' herabsteigt und in persönlichen Kontakt zu den Stellen tritt, die in der Praxis damit konfrontiert sind, habe ich anhand eines selbst erstellten Fragebogens (Anhang 7) den Umgang mit 'Mobbing' bei Unternehmen im Raum München untersucht.Dabei stieß ich auf fast unüberwindliche Schwierigkeiten, da - neben Zeit- und Geldmangel - die Unternehmensvertreter sich größtenteils nicht zu Informationen bereit erklärten. Die wenigen, die mir Auskunft erteilten taten dies nur unter dem 'Siegel der Verschwiegenheit'. Corinna Spieß, die für ihre Fernsehdokumentation zu 'Mobbing' recherchierte, stand vor denselben Hindernissen und traf erst nach langer Suche auf Unternehmen, in denen 'Mobbing' offen thematisiert wird; ebenso schwierig war es, Betroffene zu - auch anonymen - Aussagen zu bewegen.Eine Gegenüberstellung von Theorie und Praxis erscheint gerade in personalwirtschaftlichen Ausarbeitungen wichtig, da die notwendigen [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 116 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Um die Rolle des Personalmanagements in der Wertschöpfungskette zu verstehen, bedarf es zunächst einiger Erläuterungenvon Begriffen und Sachverhalten, die ich in den folgenden Passagen des ersten Kapitels gebe. Ich zeige zu Beginn auf wie das Umfeld der Personalarbeit geändert hat und weshalb ein Human Resource Management (HRM) erforderlich ist. Nach der Erklärung des Personalmanagement-Begriffes beschreibe ich, wie sich die Personalarbeit in den letzten drei Jahrzehnten verändert hat und in welcher Form die Personalabteilung organisiert werden kann.Das zweite Kapitel behandelt das Wertsystem und das Konzept der Wertkette. An Hand des WertkettenmodelIs kann man verstehen, wie es zu Wettbewerbsvorteilen kommen kann und wo sie entstehen können. Ein wichtiger Punkt sind dabei die, verschiedenen WertaktivitätenIm dritten Abschnitt wird die, unternehmerische Personalarbeit daraufhin untersucht, welchen Beitrag sie in Zukunft Zur Wertschöpfungleisten kann und vielleicht auch leisten wird. Ich zeige zum einen die zukünftigen Aufgaben des Personalmanagers sowie der Personalabteilung und zum anderen die Organisationsformen der Personalarbeit in den nächsten Jahren.Die Arbeit endet mit einem Fazit über die (zukünftige) Bedeutung des Personalmanagements für die Wertschöpfung.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Abbildungsverzeichnis VIIAbkürzungsverzeichnisVTII1.Einleitung 11.1Aufbau der Arbeit11.2Neue Anforderungen an die Personalarbeit 21.3Die Notwendigkeit eines Human Resource Managements31.4Der Begriff des Personalmanagements nach Scholz61.4.1Primäre Funktionen61.4.2Sekundäre Funktionen 61.5Die Personalarbeit im Wandel der Zeit 91.5.1Personalfunktion und Personalabteilung91.5.2Die Entwicklung der Personalarbeit bis heute 101.5.2.1Bürokratisierung101.5.2.2Institutionalisierung111.5.2.3Humanisierung111.5.2.4Ökonomisierung121.5.2.5Entre und Intrapreneuring131.5.3Klassische Organisationsformen betrieblicher Personalarbeit142.Das Modell der Wertkette 182.1Das Entstehen von Wettbewerbsvorteilen 182.2Die Wertkette 232.3Wertaktivitäten.292.3.1Primäre Aktivitäten 302.3.1.1Eingangslogistik302.3.1.2Operationen302.3.1.3Ausgangslogistik312.3.1.4Marketing und Vertrieb 312.3.1.5Kundendienst312.3.2Unterstützende Aktivitäten 322.3.2.1Beschaffung332.3.2.2Technologieentwicklung342.3.2.3Personalwirtschaft 352.3.2.4Unternehmensinfrastruktur 363.Die Bedeutung [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 100 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Häufig wird Milton Friedman zitiert, wenn eine soziale und/oder gesellschaftliche Verantwortung der Unternehmung in Frage gestellt werden soll. Die einzige soziale Verantwortung des Unternehmens, so Friedman, bestehe darin, '(.) to use its resources and engage in activities designed to increase its profits.' Seine Einschränkung, daß dies im Rahmen der 'basic rules of society, both those embodied in the law and those embodied in ethical custom' zu geschehen habe, wird in der 'Business and Society'-Literatur häufig als 'buttom-line social policy' oder 'social obligation' bezeichnet.Diese enge Sicht unternehmerischer Verantwortung steht jedoch in krassem Widerspruch zu den steigenden gesellschaftlichen Erwartungen, mit denen sich Manager seit Beginn der 80er Jahre konfrontiert sehen. Viele Unternehmens-Vorstände widmen inzwischen 'externen Angelegenheiten' mehr Zeit als irgendeiner anderen Tätigkeit und die meisten verfügen über Stäbe, die ihnen Informationen zu einem besseren Verständnis ihres sozialen Umfeldes liefern.Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Darstellung des zentralen Paradigmas der 'Business and Society'-Literatur: der Corporate Social Performance (CSP) sowie der Transaktionskostenökonomie als 'Analyseinstrument' zur effizienten Gestaltung von Institutionen.In Teil II wird nach kurzer Diskussion der mit der Wahl von Maßgrößen für die CSP bzw. den Unternehmenserfolg verbundenen Probleme anhand zahlreicher (29) empirischer Untersuchungen zunächst untersucht, welcher Nutzen den Kosten der Corporate Social Performance gegenübersteht bzw. welchen Beitrag zu den Unternehmenszielen diese zu leisten vermag. Dabei wird deutlich, daß die Unternehmensgröße bedeutenden Einfluß auf den Nutzen sowie die Gestaltung von CSP-Maßnahmen hat, weshalb in einem Kapitel explizit auf die Aspekte der CSP in kleinen Unternehmen eingegangen wird.Da die durch CSP-Maßnahmen verursachten Kosten auch von der organisatorischen Gestaltung ihrer Planung und Durchführung abhängen, werden in Teil III alternative Organisationsformen mit Hilfe der Transaktionskostenökonomik auf ihre ökonomische Effizienz untersucht. So werden zunächst stakeholder und issues management als Gestaltungsvariablen der CSP identifiziert und in den beiden darauffolgenden Kapiteln aus transaktionskostenökonomischer Sicht analysiert.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einleitung11.1.Hintergrund und Fragestellung der Arbeit11.2.Aufbau der [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 104 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Die manipulative Macht der Werbung steht seit langem in der wissenschaftlichen Diskussion, konnte aber bisher weitgehend entkräftet werden. Ihr Einfluß auf Kinder wird erst in jüngster Zeit näher untersucht, wobei es hier kritischere Stimmen gibt. Die Aufgabe der Verfasserin bestand darin, diesen Sachverhalt in Form einer Literaturrecherche genau zu analysieren.Dazu stellte sie nach einer Beschreibung der Zielgruppe Kinder (Kapitel 2) das Dreigestirn Freizeit - Medien - Werbung vor, in dessen Rahmen die Autorin auf die Besonderheiten, die speziell für Kinder gelten, eingeht. Bei den Medien spielt v.a. das Fernsehen eine sehr große Rolle, was bereits in der Darstellung des Freizeitverhaltens durch die intensive Nutzung dieses Mediums erarbeitet wurde. Gesetzliche Werbevorschriften werden ebenfalls vorgestellt sowie die Notwendigkeit einer Werbe- und Medienerziehung. Im 4. Kapitel beschäftigt sich die Verfasserin mit den Kindern als Rezipienten der Werbung und stellt in dessen Verlauf die Rahmenbedingungen für die Entwicklung einer Werbekampagne für die Zielgruppe Kinder vor. Schließlich werden die 'potentiellen Konsumenten' noch einer näheren Betrachtung bezüglich ihres Konsumverhaltens unterzogen, bevor die Arbeit mit der Schlußbetrachtung endet.Die Verfasserin wird der Aufgabenstellung gerecht. Die Arbeit weist eine stringente Untergliederung auf. Die Flut an Informationen wird (stilistisch) gut gebündelt, so daß eine redundanzfreie Struktur entsteht. Nur manchmal verliert der Leser innerhalb der einzelnen Kapitel die Übersicht, da weitgehend auf Tabellen oder andere 'Visualisierungsinstrumente' verzichtet wurde.Wünschenswert wäre zudem eine stärkere Einbindung der eigenen Meinung gewesen. Beispielsweise hätte das mit viel Mühe vorgestellte Interview aus dem Anhang besser integriert und bewertet werden können.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einleitung12.Die Zielgruppe Kinder32.1Definition der Zielgruppe32.2Zur Bedeutung der Akzeleration42.3Homogenität der Zielgruppe Kinder53.Freizeit - Medien - Werbung73.1Die Freizeitgestaltung von Kindern83.2Die Medien- und Werbewelt der Kinder93.2.1Fernsehen113.2.1.1Fernsehen als Zeitvertreib113.2.1.2Werbung im Fernsehen143.2.2Computer153.2.3Auditive Medien (Radio/Kassette/Schallplatte/CD)173.2.4Printmedien (Bücher, Zeitungen, Zeitschriften)183.2.5Kino203.3Grenzen der Werbung213.3.1Gesetzliche Vorschriften213.3.2Freiwillige [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 104 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Im Rahmen dieser Arbeit ist der Strahlengang eines 2.5 THz Heterodynspektrometers untersucht und verbessert worden. Ein Heterodynsystem besteht im wesentlichen aus einem Lokaloszillator und einem Mischer. Die Submm-Strahlungsquelle ist ein Gaslaser, der durch einen C02- Laser optisch gepumpt wird. Das nichtlineare Element ist eine GaAs-Schottky-Diode. Das Signal wird durch einen Martin-Puplett-Diplexer mit dem Lokaloszillator räumlich überlagert und in die gleiche Polarisation gebracht.Bei der Deutschen Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt wird ein FIR-Heterodynspektrometer zur Spurengasbestimmung in der Atmosphäre eingesetzt. Für diese Anwendung gilt der Empfangscharakteristik des Systems besonderes Interesse, da Größe und Lage der Charakteristik die Höhenschicht, aus der das Atmosphärensignal stammt, bestimmt.Als notwendige Voraussetzung für die Verwendung in einem Heterodynempfänger wurde die Antennencharakteristik der whiskerkontaktierten Diode im offenen Mischeraufbau ermittelt. Bei einer Frequenz von 2.5 THz (l = 118µm) zeigte die Mischerstruktur, mit der geometrischen Bedingung eines 4l-Whiskers mit einem Abstand von 1.2l zum Winkelreflektor, eine durch eine Gaußkurve annäherbare Antennencharakteristik. Bei einer Einhaltung der geometrischen Größen innerhalb 10% konnte die gaußförmige Richtcharakteristik, auch bei 2.5 THz, bestätigt werden. Auch dessen Reproduzierbarkeit war gegeben. Die Auswirkung von größeren Abweichungen dieser geometrischen Maße werden gezeigt.Zur optimalen Strahlüberlagerung und Einkopplung in die Mischerstruktur wird auch ein gaußförmiger Strahlquerschnitt des Submm-Lasers benötigt. Dies ist, in unserem System, am Ort des Strahlungsaustritts erfüllt, am Ort der Strahleinkopplung in das Mischerelements allerdings nicht mehr. Gründe hierfür sind die optischen Eigenschaften des Diplexers, insbesondere die schlechten Abbildungseigenschaften der verwendeten Gitter.Als Charakterisierung des Gesamtsystems dient eine Messung der Empfangsempfindlichkeit mit einem thermischen Flächenstrahler. Die gewonnenen Gesamtantennenprofile lassen sich eindeutig auf die verwendeten Kontakte, das heißt deren Geometrie zurückführen.Unter Berücksichtigung der Transmissions-/Reflektionseigenschaften der vorhandenen Gitter, gelang es den Diplexer so zu verändern, daß eine deutliche Verbesserung der Empfangscharakteristik [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 72 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die Vorgehensweise in meiner Arbeit wird sich so gestalten, daß in 2. zunächst über Ror Wolfs Rezeption der verwandten Bewußtseinskonzeptionen von Arno Schmidt und Peter Weiss die Kriterien herausgestellt werden, die für Ror Wolfs Konzeption des Erinnerungsbewußtseins in der Fortsetzung ausschlaggebend sind. Im Anschluß daran wird der Aufbau des Romans Fortsetzung des Berichts vorgestellt, dessen Gesamtstruktur sich aus diesen Kriterien erklären läßt.Im darauf folgenden 3. Kapitel wird mein dreistufiges Modell des Erinnerungsbewußtseins näher erläutert und direkt an den Text angelegt. Dabei wird deutlich, daß jeweils alle drei Stufen des Modells in jedem der drei Erzählstränge, wenn auch in unterschiedlicher Gewichtung, zu finden sind. Im gesamten 3. Kapitel meiner Arbeit werden die literarischen Mittel Wolfs zur Darstellung des Erinnerungsbewußtseins den breitesten Raum einnehmen. Dort, wo die Entwicklung der literarischen Form bereits in früheren Texten und den Frühfassungen, bzw. früher veröffentlichten Auszügen aus der Fortsetzung, ansetzt, oder aber in späteren Texten wiederaufgenommen wird, werden diese als Vergleichsmaterial herangezogen.Im Erinnerungsabschnitt werden psychologische und neurophysiologische Aspekte der Erinnerung möglichst zusammenfassend vorgestellt, aus denen sich Begriffe für die weitere Analyse des Erinnerungsbewußtseins in der Fortsetzung ableiten lassen. Da die Ich-Erzähler keine psychologisierten Erzählerfiguren sind, müssen sie abschliessend im Negativverfahren von der psychologischen Schablone abgegrenzt werden.Während des Erinnerungsprozesses ergibt sich eine thematische Verdichtung durch die Assoziations- und Variationstechnik, die um Gewalt, Autorität und Sexualität, aber auch ums Essen kreist. Hier bietet sich ein Einstieg in eine weiterführende Interpretation der Fortsetzung an, die der Bearbeitung von äußeren Vorgängen durch das Erzählerbewußtsein folgt .Im letzten Teil des 3. Kapitels tritt schließlich im Zusammenspiel von Erinnerung und Phantasie das Komische in Wolfs Prosa zutage, das sonst durch die Roheit der beschriebenen Handlungsdetails in der Fortsetzung meist in den Hintergrund verdrängt wird. Diese durchgängige komische Komponente ist mit dem Modell des Erinnerungsbewußtseins nicht systematisch zu erfassen. Dennoch soll im letzten Teilkapitel meiner Arbeit zumindest der Aspekt der Wolfschen Komik, der sich aus der speziellen Konzeption von Erinnerung in [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 124 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:In dieser Diplomarbeit geht es in erster Linie um Kinder und Jugendliche mit dissozialen Verhaltensauffälligkeiten und der Vergleich der Systeme Kinder- und Jugendpsychiatrie und Jugendhilfe.Die These dieser Arbeit lautet:Die Ablehnung von Regeln und Autoritäten und das sich daraus ergebende störende Verhalten, Aggressivität, Autoaggressivität, der Mangel an sozialer Angepaßtheit sind keine Symptome, die eine kinder- und jugendpsychiatrische Intervention bzw. die Einordnung als seelisch krank (mit allen dazugehörigen Folgen der Etikettierung als seelisch krank) notwendig erscheinen lassen.Im ersten Teil der Arbeit werden die beiden Systeme Kinder- und Jugendpsychiatrie unter verschiedenen Aspekten (z.B. Aufgaben, Ziele, Finanzierung etc.) betrachtet und Konfliktlinien der beiden Systeme aufgezeigt.In einem weiteren Abschnitt wird auf das Recht des Kindes auf Erziehung eingegangen.Weiterhin werden die beiden Begriffe Dissozialität und Delinquenz näher untersucht.Der Begriff abweichendes Verhaften wird anhand zweier Modelle (medizinisches Modell und das soziologische labeling approach Modell) erklärt.Rechtliche Grundlagen zur Herausnehme eines Kindes aus einer Familie schließen danach an.Der zweite größere Teil der Arbeit ist eine Darstellung von sieben Fallbeispielen aus einer hessischen Kinder und Jugendpsychiatrie, die sich mit den Lebenskrisen von Kindern und Jugendlichen beschäftigen, sowie der Einfluß der Institution auf die Lebensgeschichten (Stichwort: Etikettierung).Im letzten Teil der Arbeit findet eine kritische Auseinandersetzung mit dem Für und Wider einer geschlossenen Unterbringung von Kindern und Jugendlichen in Lebenskrisen statt.Der letzte Abschnitt werden Alternativen zur psychosozialen Versorgung von Kindern und Jugendlichen anhand eines konkreten Beispieles aufgezeigt.Damit zusammenhängend werden Aufgabenfelder der Pädagogik benannt und Möglichkeiten aufgezeigt, weiche Rolle Pädagogik in der psychosozialen Versorgung von Kindern und Jugendlichen in Lebenskrisen spielen kann.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.EINLEITUNG12.JUGENDHILFE UND KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRIE - KONKURRENZ ODER KOOPERATION' 42.1.Was ist eine Lebenskrise 42.2.Die Geschichte der Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpsychiatrie62.3.Aufgaben und Ziele der Jugendhilfe und der Kinder- und Jugendpsychiatrie82.4.Die Finanzierung der psychosozialen Versorgung junger Menschen112.5.Ist ein [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 156 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Laut einer Untersuchung von BULLINGER steht die Umsetzung des Konzeptes 'Lernunternehmen' mit 49% in krassem Gegensatz zu ihrer eingeschätzten Wichtigkeit (90%). Das Problem rührt daher, dass die Diskussion über die Einführung der lernenden Organisation über weite Strecken ebenso nebulös wie verwirrend geführt wird. Zwar gibt es zu diesem Thema eine Unmenge Theorien, die meisten fuhren jedoch keine praktischen Beispiele an.Wie sieht also der Weg von der Vision zur Wirklichkeit aus Gibt es ihn überhaupt Oder wird die lernende Organisation eine Vision bleiben Ziel und Anspruch der Arbeit ist es daher, am Beispiel der Transformation der ABC GmbH, die in Zusammenarbeit mit der Unternehmensberatung Gemini Consulting GmbH durchgeführt wurde zu zeigen, wie die lernende Organisation konkret in die Praxis umgesetzt werden kann und wo Verbesserungsansätze gesehen werden.Hierbei wird nur auf diejenigen Aspekte des Transformationsprojektes eingegangen, die für die Entwicklung zur lernenden Organisation von Relevanz waren.Um zu zeigen, wie die lernende Organisation bei der ABC GmbH entwickelt wurde, wird folgender Gang der Untersuchung gewählt.Teil 2 beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der lernenden Organisation, während in Teil 3 der Prozess der konkreten Transformation von ABC hin zur lernenden Organisation dargestellt wird. Anschließend zeigt Teil 4 ausgewählte Verbesserungsansätze auf Diese basieren sowohl auf der Verknüpfung der - noch nicht ausgeteilten - Theorie der lernenden Organisation mit den praktischen Befunden als auch auf eigenen Ideen des Verfassers.Teil 5 schließt die Arbeit mit einem Resümee und Ausblick ab.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:InhaltsverzeichnisIAbkürzungsverzeichnisIIIAbbildungsverzeichnisIVTabellenverzeichnisV1Einführung11.1Problemstellung und Ziel21.2Vorgehensweise32Theoretische Grundlagen: Konzept der lernenden Organisation42.1Organisationales Lernen42.1.1Definition und Abgrenzung42.1.2Organisationaler Lernzyklus72.1.3Schlüsselfaktoren organisationalen Lernens82.2Lernende Organisation102.2.1Konzepte und Ziel102.2.2Merkmale142.3Transformation162.3.1Definition und Ziel162.3.2Schritte von der nicht-lernenden zur lernenden Organisation172.3.3Stolpersteine auf dem Weg zur lernenden Organisation193Praktische Umsetzung: Transformationsprozess der ABC GmbH zur lernenden Organisation203.1Ausgangssituation203.1.1ABC GmbH - [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 34 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Das Internet stellt neue Herausforderungen an das Marketing und hierbei insbesondere die Kommunikationspolitik von Unternehmen. Das Internet muß inzwischen als Ergänzungsmedium zu klassischen Medien der Unternehmenskommunikation angesehen werden. Dadurch differenziert sich der Media-Mix weiter aus. Nach einer ersten Phase des Ausprobierens und Experimentierens mit Technik und Inhalten reicht es nicht mehr aus, nur im Internet präsent zu sein. Wer sich mit seinem Internet-Angebot nicht von anderen Anbietern differenzieren kann, erleidet Wettbewerbsnachtelle. Unternehmen müssen daher untersuchen, wie das Internet sinnvoll und effektiv in den Kommunikationsmix integriert werden kann. Bisherige Erfahrungen zeigen jedoch, daß eine systematische, auf Kommunikationsmaßnahmen in klassischen Medien abgestimmte Internet-Strategie nur in den wenigsten Fällen existiert. Viele Unternehmen orientieren sich bei der Kommunikation im Internet an alten Mustern aus der Massenkommunikation. Das Internet revolutioniert den Kommunikationsprozeß jedoch dahingehend, daß ein Wechsel von der eindimensionalen zur zweidimensionalen Kommunikation stattfindet. Somit hat der Nutzer die Möglichkeit, in einen interaktiven Dialog mit dem Unternehmen zu treten. Dadurch lösen sich die bisher durch die Technik formulierten Grenzen zwischen Individualkommunikation und Massenkommunikation zunehmend auf. Ebenso verändert sich das bisherige Rollenverständnis und Machtverhältnis zwischen Sender und Empfänger. Unternehmen müssen sich der Besonderheiten interaktiver Kommunikation bewußt sein, wenn sie das Internet in die integrierte Unternehmenskommunikation einbinden wollen.Gegenstand der Arbeit ist die externe unternehmensbezogene Kommunikation von Unternehmen im Internet im allgemeinen und des World Wide Web (WWW) im besonderen. Ziel ist es, die Besonderheiten der Kommunikation im WWW herauszuarbeiten, um darauf aufbauend Lösungsansätze zu erarbeiten, mit deren Hilfe das Internet in die integrierte Unternehmenskommunikation eingefügt werden kann.Aus dem Gegenstand der Arbeit und der formulierten Zielsetzung begründet sich das Vorgehen der Arbeit.1. Konzept der Integrierten Unternehmenskommunikation: Es werden Kriterien erarbeitet, an Hand derer verschiedene Maßnahmen der Unternehmenskommunikation aufeinander abgestimmt werden können.2. Das Internet als neues Medium der Unternehmenskommunikation: Dabei wird auf Struktur, Geschichte, Wachstum und [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 100 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Wie in dem Buch 'Die Erlebnisgesellschaft' von Gerhard Schulze ausführlich dargestellt wird, nimmt die Suche nach dem subjektiv bereichernden Erlebnis in unserer Gesellschaft einen immer größeren Raum ein. Für das Streben nach dem schönen Leben sind wir bereit, Geld, Zeit und Aktivität zu investieren. Da dieser Erlebnishunger nie vollständig zu befriedigen ist, entsteht eine komplexe, differenzierte Erweiterung im Bereich der Dienstleistungen, im speziellen der Gastronomie.Nachdem die Thesen Schulzes ausführlich erläutert wurden, beginnt der zweite Teil dieser Arbeit mit einer Beschreibung der Geschichte der Erlebnisgastronomie, die älter ist, als der Begriff vermuten läßt. Die Bedürfnisse von Gästen haben sich nicht im wesentlichen verändert, sie wollen jedoch zeitgemäß befriedigt werden. Wie sieht also zeitgemäße Gastronomie aus Die bilderreiche Beschreibung von verschiedenen Gastronomieformen wird inhaltlich durch Interviewzitate von Gastronomiebetreibern unterstützt oder gebrochen. Es zeigt sich, daß sich Gastronomen neben Getränke-, Speisenkunde und Buchhaltung als regelrechte Gesellschaftsforscher betätigen; praxisorientierter als ihre 'Kollegen' aus der Theorie.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Einleitung3Erster Teil: Erlebnis als Imperativ61.Kapitel: Die Basis71.1Der empirische Ansatz1.2Einleitende Thesen1.3Rhetorische Fragen1.4Die Definition von Wohlstand2.Kapitel: Der Aufbau des Gesellschaftskörpers112.1Erlebnisorientierung2.2Wie ein Erlebnis zu schnitzen ist2.3Wie Erlebnisse Gemeinsamkeit bilden3.Kapitel: Die innere Struktur143.1Ästhetische Hieroglyphen3.2Ästhetische Schemata3.3Ästhetisches Koordinatensystem4.Kapitel: Zugang zum Herzen194.1Die Nobelpreisverleihung im Niveaumilieu4.2Die Hochzeit im Harmoniemilieu4.3Die nette Runde im Integrationsmilieu4.4Der Künstler im Selbstverwirklichungsmilieu4.5Miami Beach im Trivialmilieu4.6Umleitung5.Kapitel: Zwei Berge am Erlebnishorizont265.1Die SINUS-Studie im Vergleich5.2Eine Bedürfnisanalyse im Vergleich6.Kapitel: Jahrmarkt der Eitelkeiten306.1Exposés von Einzelwesen6.2Symbolwelt6.3Heißhunger Zweiter Teil: Erlebnis als Konjunktiv391.Kapitel: Ein Stammbaum der Erlebnisgastronomie401.1Urahne: Schenken und Festtafeln1.2Ahne: Kunst und Benimm der Feinschmecker1.3Eltern: Betriebe zur allgemeinen Restauration1.4Neunzehnhundertachtzig plus2.Kapitel: Die Sehnsucht der Crepes [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 144 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Durch Minimierung der Erosion sollte für ein Hochleistungsschaltsystem (Spannung größer gleich 15 kV, Strom größer gleich 100 kA, Entladezeit größer gleich 1 µs) auf der Basis eines radialen Mehrkanal-Pseudofunkenschalters die Lebensdauer erhöht werden.Sämtliche Messungen wurden an einem schwach gedämpften Entladekreis mit einer Stromumkehr von 90 % und einer Kapazität von 2,2 µF, 6,6 µF bzw. 108 µF durchgeführt. Zur leichten Variation der Geometrie war jeder Schaltertyp lediglich mit einem Glasisolator versehen und mit O-Ringen gedichtet.Es zeigte sich, daß beim radialen Schalterdesign, entgegen dem koaxialen Design, die Lebensdauer des Schalters für Entladezeit größer gleich 0,5 µs und Ströme größer gleich 30 kA durch die Erosion im unteren Bereich der Schalter-Hauptelektroden begrenzt wird. Es mußten also sowohl eine Geometrie als auch ein Material für die Elektroden gefunden werden, die eine möglichst geringe Erosion versprechen. Hierzu wurden Brennspuren- und optischen Untersuchungen sowie Lebensdauertests durchgeführt.Einerseits wurden Schalter mit drei, fünf, sechs und sieben Entladekanälen untersucht. Wegen Problemen mit der synchronen Triggerung aller Kanäle scheinen aber nach wie vor drei Kanäle eine optimale Anzahl zu sein.Andererseits konnte durch eine Verlängerung des Plasma-Laufweges bei konstanter Strompulslänge zwar eine Erosionsminimierung an einem 3-Kanal-Schalter festgestellt werden, jedoch wird durch einen längeren Strompuls dieser Effekt vernichtet.Durch eine geometrische Veränderung des radialen Schalters kann also die Lebensdauer nicht erhöht werden.Neben Messing (Ms) und Molybdän (Mo) als Elektrodenwerkstoff wurde, basierend auf den Ergebnissen früherer Untersuchungen, auch Siliziumkarbid (SiC) verwendet. Ein Vergleich zweier Tests bei 500 kA, einmal mit Mo und einmal mit SiC als Elektrodenmaterial, zeigt, daß bei Mo eine Entladung in Form eines Metalldampfbogens vorzuliegen scheint und im Gegensatz dazu SiC eine diffuse Entladung zwischen den Elektroden verursacht. Damit ist die Stromdichte bei SiC um Größenordnungen geringer als bei Mo, wodurch ein lokalisiertes Aufschmelzen der Elektroden vermieden wird. Der Einsatz von SiC als Elektrodenwerkstoff verspricht folglich eine deutlich längere Schalter-Lebensdauer als herkömmliche Materialien.Für anwendungsorientierte Tests müssen die gefundenen Ergebnisse nun in einen 'sealed-off'-Schalter in Metall-Keramik-Technologie umgesetzt [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 88 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:Die Arbeit befaßt sich mit Möglichkeiten und Grenzen eine Theaterpädagogik für die Verständigung zwischen verschiedenen Kulturen, für das interkulturelle Lernen, bieten kann. Als theaterpädagogik ist hierbei grundsätzlich ein Umgang mit dem Medium Theater mit nicht ausschließlich Menschen, sondern auch pädagogischen Zielen zu verstehen.Im ersten Teil wird zunächst eine kurze Einführung in die interkulturelle Pädagogik und ihre verschiedenen Richtungen bzw. ihre Ursprünge gegeben. Hierbei wird auch auf die Definitionen und die Problematik des Begriffs Kultur eingegangen. Kulturuniversalismus versus Kulturrelativismus werden als grundlegende Positionen der interkulturellen Erziehung vorgestellt. Im folgenden wird dann der Ansatz des Interkulturellen Lernens herausgegriffen und auf das außerschulische Feld mit der Zielgruppe Jugendliche und Erwachsene eingegrenzt. Interkulturelles Lernen wird als soziales Lernen in seinen Dimensionen (Vorurteilsabbau, Wahrnehmungsveränderung, Empathie, Umgang mit Konflikten, Kommunikation) betrachtet.In einem zweiten Teil wird aufgezeigt, wie Theater in Geschichte und Gegenwart zu Lehr- und Lernzwecken eingesetzt wurde und wird. Heutige Definitionen, Richtlinien und Arbeitsweisen von Theaterpädagogik werden angesprochen.Der letzte Teil untersucht die Theatralisierung interkulturellen Lernens. Hier zeigt sich Theater als kulturelle Praxis und weist interkulturelle Traditionen auf. Die Arbeit berührt dabei die Gebiete der Theateranthropologie und der Theatersemiotik. Schließlich werden Einsatzmöglichkeiten von Theatearbeit und theaterpädagogischen Methoden für einzelne Dimensionen des interkulturellen Lernens als soziales Lernen betrachtet. Beispiele aus der Praxis (aus einschlägiger Literatur, sowie eigenen Erfahrungen) werden hier untersucht. Pädagogische Ziele, die angesprochen werden, sind die Sensibilisierung für Kulturunterschiede, der Abbau von Vorurteilenen, der Umgang mit Kulturkonflikten, eine bessere Verständigung zwischen Angehörigen verschiedener Kulturen (interkulturelle Kommunikation).Besonders berücksichtigt werden in der Arbeit die Möglichkeiten des Mediums Theater zum ästhetischen, zum sinnlich-leiblichen (ganzheitlichen) Lernen und Erfahren.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1Vorbemerkung32Einleitung43Einführung in die Interkulturelle Pädagogik73.1Zur Terminologie73.2Entwicklung und Ansätze104Theoretische Überlegungen zum [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 156 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Erzwungene Mobilität und die sich daraus ergebenen sozialen Folgen für die betroffenen Mitarbeiter stehen im Mittelpunkt dieser Diplomarbeit.Der Auftrag wurde von der Continental AG, mit Sitz in Hannover und drittgrößter international operierender Reifenproduzent, formuliert. Hintergrund war eine Unternehmensentscheidung, die Forschungs- und Entwicklungsabteilungen, die sich an unterschiedlichen Standorten (Aachen, Österreich, Schweden) befanden, an einen Standort (Hannover) zu zentralisieren. Meine Aufgabe bestand darin, herauszufinden, in welchem Umfang die betroffenen Ingenieure nach dem erzwungenen Arbeitsortwechsel integrative Handlungen durchführen und ob Rückkehrmöglichkeiten offengehalten werden.Wissenschaftlichen Untersuchungen zu dem speziellen Thema waren nicht zu finden. Deshalb muß diese Arbeit als eine explorative Studie angesehen und bewertet werden. Als Grundlage dienten mir neun Tiefeninterviews der betroffenen Ingenieure, sie wurden nach dem problemzentrierten Ansatz nach Witzell durchgeführt. Zur Auswertung benutzte ich die Assimilationstheode nach Esser, die, obwohl sie sehr abstrakt aufgebaut ist, mir ein gutes Raster bot.Im zweiten Teil der Arbeit versuchte ich zu skizzieren, wie die betriebliche Weiterbildung Mobilitätsanforderungen begleiten kann, Ich entwickelte ein sozialpsychologisches Begleitungprogramm für die umzugsbetroffenen Ingenieure und deren Familien.Nun zu den Ergebnissen.Da die Einsicht in die Unternehmensentscheidung bei den meisten betroffenen Ingenieuren nicht vorhanden war und die Familien/Partnerinnen große Schwierigkeiten mit der geforderten Mobilität hatten, kann das Ergebnis, daß die Mehrzahl (fünf von neun) der lnterviewpartner höchstwahrscheinlich nur die notwendigsten Handlungen im Aufnahmesystem durchführen, nicht weiter überraschen. Rückkehrmöglichkeiten werden offengehalten, vorsichtiges Handeln und Widerstand gegen die Aufnahmegesellschaft sind vorzufinden.Es kann davon ausgegangen werden, daß bei drei von neun Ingenieuren eine routinehafte Rollenausübung, habitualisierte Regelkompetenz und unreflektierte Loyalität und Identifikation im Mittelpunkt der Handlungen stehen.Da der kulturelle Unterschied zwischen den Wanderungssystemen (Österreich - Deutschland) relativ groß ist, können Alltagsrezepte und gelernte Kognitionen nicht mehr angewendet werden. Durch Lernen versucht der Akteur, sich an die neue Umgebung anzupassen. Diese Anpassung ist bei einem [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 96 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Ausgangspunkt der Arbeit ist die andauernde Kritik am Dualen System der Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland (Vorwort, Kap. 1). Der tiefgreifende Wandel der Arbeitswelt - ausgelöst vom anhaltenden Einzug der Mikroelektronik sowie der Informations- und Kommunikationstechnologie, vom Zusammenwachsen der internationalen Märkte und von der betriebswirtschaftlich notwendigen, verstärkten Kundenorientierung - erfordert nach Ansicht der Kritiker des Dualen Systems eine Neuorientierung der beruflichen Ausbildung nicht nur in inhaltlicher, sondern vor allem auch in intentionaler und methodischer Hinsicht. Eine Reihe von Modellversuchen an berufsbildenden Schulen und/oder Ausbildungsbetrieben haben daher zum Ziel, die vielfach geforderte Vermittlung von Schlüsselqualifikationen durch didaktische Konzepte wie Handlungsorientierung oder fächerübergreifenden bzw. projektorientierten Unterricht zu erproben. Die Wurzeln dieser Konzepte lassen sich häufig in die Reformpädagogik zurückverfolgen, eine erziehungswissenschaftliche Bewegung, die um die Jahrhundertwende in nahezu allen Ländern Europas und Nordamerikas ähnliche Zielvorstellungen für Erziehung und Bildung entwickelte.Vor diesem Hintergrund wird in der Diplomarbeit untersucht, inwieweit die Ideen der amerikanischen Reformpädagogin Helen Parkhurst den Unterricht unter den speziellen Rahmenbedingungen der kaufmännischen Berufsschule zu fördern und damit zu einer zukunftsorientierten Berufsausbildung beizutragen vermögen.Als erkenntnisleitende Axiomatik dient dabei der personalistische Ansatz nach Johannes Baumgardt (Kap. 1). Ausgehend von den darin getroffenen paradiginatischen und anthropologischen Grundannahmen wird Parkhursts Konzeption anhand der drei Dimensionen personale Selbstverwirklichung, fachgerechte Sachmeisterung und lebensdienliche Situationsbewältigung geprüft (Kap. 3-5), da diese Kriterien nach Baumgardt maßgeblich für das Ziel der Erziehung, das ganzheitliche Höherführen der Person, sind.Dazu wird zunächst die Konzeption des Daltonplans (benannt nach der Stadt Dalton im US-Bundesstaat Massachusetts, wo der Plan von Helen Parkhurst entwickelt und an der örtlichen Schule umgesetzt wurde) kurz vorgestellt und seine Anwendungs- und Rezeptionsgeschichte in den USA und Europa beleuchtet (Kap. 2, Anhang). Besonderer Wert wird dabei auf die Wurzeln des Plans gelegt, die sich im Leben Parkhursts sowie in der 'Progressive Era' und im Pragmatismus als [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 108 pp. Deutsch.…