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Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Es un cuaderno de ejercicios prácticos. Reconocer los sentimientos propios y los de los demás así como la capacidad para expresar adecuadamente emociones y sentimientos son cualidades altamente valoradas que permite a las personas que las poseen cambiar su conducta para adecuarla a los requerimientos de cada situación. . Este modelo de comportamiento puede aprenderse a través del entrenamiento en habilidades de carácter emocional como son la atribución de méritos, el reconocimiento de los estados emocionales propios y los de las personas que nos rodean. Estamos ante habilidades que tradicionalmente no han formado parte de las tareas educativas en los centros escolares y en ámbito familiar, razones por las cuales es indispensable el entrenamiento en las emociones para dotar a los individuos de las destrezas emocionales que posibilitan el éxito ante retos para los que antes se carecía de las destrezas necesarias para afrontarlos. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. El contenido de la presente publicación ofrece un conjunto de aspectos teóricos y prácticos complementarios referidos a la didáctica de la enseñanza universitaria, estudiando con detalle, amplitud y profundidad las guías de trabajo autónomo del estudiante. Se da una visión general sobre lo que ha sido hasta el momento presente la convergencia europea en la educación superior. Se analizan los cambios que han de hacerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la adaptación de los roles del profesorado y el estudiantado. Se pone a disposición de los lectores herramientas didácticas adecuadas para el desarrollo de la función docente universitaria. Se ofrece una novedosa y óptima visión de la interacción educativa que posibilitan las guías de trabajo autónomo en el desarrollo de las materias como herramienta esencial en el nuevo marco universitario. La publicación se completa con ejemplos de estas guías de trabajo autónomo, que pueden servir como modelos para orientar la labor del profesorado en el proceso de innovación en el que estamos inmersos. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Cuaderno de ejercicios. Con esta inteligencia se utilizan los números de forma efectiva y el razonamiento adecuado para resolver problemas de matemáticas y de lógica. Esta inteligencia se manifiesta cuando se está trabajando con argumentaciones de carácter complejo y conceptos abstractos. Se consigue un alto nivel de este tipo de inteligencia cuando las personas poseen facilidad para desarrollar esquemas y relaciones lógicas, proposiciones y funciones abstractas. Además, en la resolución de problemas en general, cuando se tiene la capacidad de razonar numéricamente, de comprender y plantear problemas aritméticos y de resolverlos. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Es un cuadernillo de ejercicios prácticos. La percepción humana es la forma en la que el cerebro de una persona interpreta los estímulos externos que recibe a través de los sentidos para formar un significado de su entorno, es decir, el conjunto de procesos mentales por el que una persona selecciona, organiza e interpreta la información para darle forma y sentido. Con esta habilidad, las personas son capaces de comprender el entorno en el que están y actuar en consecuencia a los estímulos que reciben. Con las actividades propuestas en el programa a través de la observación, de ordenar, clasificar y de las series, las personas serán capaces adquirir destrezas de detectar y asimilar información, de clasificar y diferenciar elementos, de ordenar conjuntos de objetos y de relacionar elementos entre sí. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Es un cuaderno de ejercicios. La habilidad de resolución de situaciones y toma de decisiones es la habilidad que toda persona tiene que llevar a cabo todos los días ante las situaciones que nos rodean, esas situaciones pueden ser más o menos complejas. El análisis rápido de la situación, analizando las características que hay alrededor, determinará el éxito de la toma de decisión ante cualquier cuestión que se tenga que resolver en nuestra vida cotidiana. Decidir es actuar y actuar es la esencia que tiene cualquier persona de enfrentarse diariamente ante cualquier circunstancia que se pueda plantear. LIBRO.

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Rustica (tapa blanda). Condizione: Aceptable. Condizione sovraccoperta: Aceptable. 02. Rústica, 312 pp. Ejemplar expurgo de biblioteca; sello y tejuelo. Buen estado sin otras marcas de uso. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Cursos recomendados: 1º y 2º de la ESO. . Material clásico ya, para el entrenamiento y desarrollo de las Técnicas de Estudio. Consta de un Manual para el monitor y dos cuadernos de trabajo para el alumno. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Cuento óptimo para 3º y 4º de Educación Primaria que trata el tema del acoso. Consta de unas preguntas para trabajar en clase. Martina era feliz hasta que unos compañeros no la respetaron. Ese día sintió tanto dolor como si a ti te clavaran un alfiler en la piel y te estuviera pinchando día y noche. Sabes que hay niños y niñas que se sienten y están solos porque son rechazados, porque nadie les hace caso? Ellos llevan un alfiler clavado en su piel, en sus corazones, día y noche. LIBRO.

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Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La Guía de Intervención Psicoeducativa está vinculada con el libro Por qué a mí? Me acosan, Socorro! No mires para otro lado, pensado como libro de lectura programado en las aulas. Un relato que por sus características psicolinguísticas es un texto empático cuya lectura evoca emociones, contribuye a la comprensión del proceso del acoso, moviliza los procesos internos de la Comunidad Educativa, estimula que se haga un trabajo específico y sistémico para erradicar la conducta agresiva y posibilitar entornos educativos en el que la convivencia respetuosa sea un hecho, y muestra un trabajo terapéutico, con la víctima para restaurar las lesiones, y con el agresor, para modificar las distorsiones cognitivas y conductuales. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 02. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Este material lo debe tener el profesional que esté aplicando tanto el SAAV-r, como el SAAVI. Le permitirá entender y aprovechar adecuadamente todo el sistema, tener criterios para la interpretación de datos, en definitiva, guiar el proceso de asesoramiento de los estudiantes de Secundaria con el objetivo de favorecer su desarrollo vocacional y facilitar su toma de decisiones. LIBRO.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La autora escribe sus reflexiones sobre la capacidad de sentir, no para realizar una racional explicación, ni trazar un camino estratégico que llegue a nuestro interior de modo sistemático. Es el deseo tratar de dar pinceladas con las imágenes desveladas con las palabras, para que con la lectura de estas líneas, cada uno pueda, conectarlo con sus sentimientos, abrir un camino hacia sí mismo. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La enseñanza universitaria posee unas características peculiares, tanto en lo que se refiere a su planificación, como a su desarrollo. Estos autores nos ofrecen un manual de consulta muy útil para cualquier profesor universitario que aborde cómo plantear los elementos básicos de la enseñanza universitaria desde el marco que establece en la actualidad el Espacio Europeo de Educación Superior. Este manual de consulta se complementa con cinco Guías específicas para los distintos estudios universitarios: Ingeniería y Tecnología, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias Exactas y Naturales, Artes y Humanidades y Ciencias de la Salud. LIBRO.

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Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. En estas páginas el profesional que interviene en la rehabilitación de estos pacientes podrá encontrar, tanto técnicas específicas de rehabilitación, como pautas y procedimientos de programación y planificación de la acción rehabilitadora. La autora define la disfagia, qué estructuras se implican en el acto deglutorio, valoración y tratamiento de la disfagia orofaríngea y alimentación y nutrición en pacientes con disfagia, todo ello expuesto de forma clara y sencilla, de tal forma que facilite el trabajo de intervención diaria con estos pacientes. LIBRO.

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24x17. 88 pgs. Ilustraciones en b/n. Contiene partituras musicales. Nombre del anterior poseedor en portada. Sello de librería en hoja de respeto. 661067.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Este texto describe un enfoque transteórico que ha sido el estándar de oro en la práctica de la supervisión por casi dos décadas. Los autores enseñan a los lectores cómo identificar, evaluar y monitorizar el conocimiento, las destrezas específicas, la amplitud de las actitudes y los valores humanos que apoyan una serie de competencias profesionales en áreas como los valores profesionales, la sensibilidad a las diferencias individuales y culturales, los estándares éticos y legales, al auto cuidado, el conocimiento científico y los métodos, la aplicación de la práctica basada en evidencia y mucho más. Desde la práctica hasta los internados y práctica profesional, el enfoque basado en evidencia ofrece objetivos claros de entrenamiento que ayudan a organizar y enfocar la atención de supervisores hacia donde se necesita más. Este libro es parte de la serie Fundamentos de Supervisión Clínica de la Asociación Americana de Psicología, un recurso central para comprender los modelos contemporáneos de supervisión en psicoterapia. La supervisión basada en competencia es un modelo transteórico complejo pero comprensible. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Como Nuevo. Sociología. Pedagogía. Ensayo.