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Harnessing Technology for Deeper Learning
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Shifting the Monkey
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Power Struggles
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Motivating Students Who Don't Care
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On Your Mark
Libro 18 di 20: Essentials for PrincipalsDa: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Paperback. Condizione: New. Rely on 180 Days of Self-Care for Busy Educators to help you lead a happier, healthier, more fulfilled life inside and outside of the classroom. With author Tina H. Boogren's guidance, you will work your way through thirty-six weeks of daily self-care strategies and techniques, each corresponding with a week of the school year. Weekly themes range from creativity and inspiration to relationships and time management for teachers and administrators. Follow this self-care plan designed to support your health and wellness during the school year: Understand how prioritizing your own self-care will better equip you to positively impact student learning and achievement.Discover low- and no-cost self-care ideas for teachers and administrators designed to help make meaningful, positive change.Explore the dangers of stress in the classroom and in an educator's personal life, and understand how this stress affects students.Learn how to assess what you need, check in with yourself throughout the day, and act on what you learn.Utilize reflection questions to help you think through which strategies worked -- and which didn't.Let go of the expectations of perfection while practicing these self-care techniques and teacher wellness ideas. Contents: Introduction Section I: Preparing for a Season of Sacrifice Week One: Music (Days 1-5) Week Two: Nutrition and Hydration (Days 6-10) Week Three: Sleep (Days 11-15) Week Four: Laughter (Days 16-20) Week Five: Technology (Days 21-25) Week Six: Altruism (Days 26-30) Week Seven: Wardrobe (Days 31-35) Week Eight: Time (Days 36-40) Week Nine: Mindfulness (Days 41-45) Section II: Dealing With Disillusionment Week Ten: Time (Days 46-50) Week Eleven: Relationships (Days 51-55) Week Twelve: Gratitude (Days 56-60) Week Thirteen: Saying No (Days 61-65) Week Fourteen: Inspiration (Days 66-70) Week Fifteen: Help (Days 71-75) Week Sixteen: Comfort (Days 76-80) Week Seventeen: Social Media (Days 81-85) Week Eighteen: Habits (Days 86-90) Section III: Finding Balance Week Nineteen: Creativity (Days 91-95) Week Twenty: Altruism (Days 96-100) Week Twenty-One: Indulgence (Days 101-105) Week Twenty-Two: Adventure (Days 106-110) Week Twenty-Three: Orderliness (Days 111-115) Week Twenty-Four: Obligations (Days 116-120) Week Twenty-Five: Play (Days 121-125) Week Twenty-Six: Email (Days 126-130) Week Twenty-Seven: Replay (Days 131-135) Section IV: Finishing Strong Week Twenty-Eight: Hobbies (Days 136-140) Week Twenty-Nine: Cognition (Days 141-145) Week Thirty: Transitions (Days 146-150) Week Thirty-One: Listening (Days 151-155) Week Thirty-Two: Journal (Days 156-160) Week Thirty-Three: Outdoors (Days 161-165) Week Thirty-Four: Morning Routine (Days 166-170) Week Thirty-Five: Active Rest (Days 171-175) Week Thirty-Six: Summer To-Do List (Days 176-180) Epilogue: Create Your Own Self-Care List Appendix: Final Reflection Index.
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Five Paths of Student Engagement
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Paperback. Condizione: New. Transform your classroom culture from one of passive knowledge consumption to one of active learning and student engagement. In this well-researched book, author Rebecca Stobaugh shares how to build a culture of thinking that emphasizes essential 21st century skills from critical thinking and problem-solving to teamwork and creativity. Gain 50 teacher-tested instructional and student engagement strategies for nurturing students' cognitive development and utilize the book s Take Action activities to help you put the student engagement strategies to work in your classroom.
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. This title is a greatly expanded volume of the original Art and Science of Teaching, offering a competency-based education framework for substantive change based on Dr. Robert Marzano's 50 years of education research. While the previous model focused on teacher outcomes, the new version places focus on student learning outcomes, with research-based instructional strategies teachers can use to help students grasp the information and skills transferred through their instruction. Throughout the book, Marzano details the elements of three overarching categories of teaching, which define what must happen to optimize student learning: students must receive feedback, get meaningful content instruction, and have their basic psychological needs met. Gain research-based instructional strategies and teaching methods that drive student success: Explore instructional strategies that correspond to each of the 43 elements of The New Art and Science of Teaching, which have been carefully designed to maximize student engagement and achievement.Use ten design questions and a general framework to help determine which classroom strategies you should use to foster student learning.Analyze the behavioral evidence that proves the strategies of an element are helping learners reach their peak academic success.Study the state of the modern standards movement and what changes must be made in K-12 education to ensure high levels of learning for all.Download free reproducible scales specific to the elements in The New Art and Science of Teaching. Contents: Chapter 1: Providing and Communicating Clear Learning Goals Chapter 2: Conducting Assessment Chapter 3: Conducting Direct Instruction Lessons Chapter 4: Practicing and Deepening Lessons Chapter 5: Implementing Knowledge Application Lessons Chapter 6: Using Strategies That Appear in All Types of Lessons Chapter 7: Using Engagement Strategies Chapter 8: Implementing Rules and Procedures Chapter 9: Building Relationships Chapter 10: Communicating High Expectations Chapter 11: Making System Changes.
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