9780205569557 - teaching emerging scientists: fostering scientific inquiry with diverse learners in grades k-2 di fraser-abder, pamela, ph.d. (19 risultati)
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Condizione: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: SOME ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: Allyn & Bacon Pub Date: 3/6/2010 Binding: Paperback Pages: 216 first edition.
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Condizione: New. Über den AutorPamela Fraser-Abder teaches science to aspiring and current K-12 teachers in New York City, where she also consults on K-16 science curriculum and professional development. She currently edits an annual volume on Pe.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Pamela Fraser-Abder Teaching Emerging ScientistsFostering Scientific Inquiry with Diverse Learners in Grades K-2 Teaching Emerging Scientists is a call to action to teachers to guide their students on a journey to scientific literacy, while fostering their interest and participation in sci…ence. Written for educators working with kindergarten through second grade, this practical, yet research-based book assists teachers in developing, implementing, and reflecting on inquiry-based science teaching and improving ALL young children's science learning. As teachers complete the reflections in this book, they will explore how to nurture young children's natural curiosity in science; their own deep-seated, often unconscious feelings toward science teaching and learning; and strategies, resources, and ideas for making the most of the students' surrounding community to support engagement in science. To learn more about other books in the Teaching Scientists series see inside front cover. Excellent examples - very, very useful for in-service teachers. Pascale Creek Pinner, Science Department Chairperson, Hilo Intermediate School, Hilo, Hawaii If teachers really want to improve their science teaching, this book will do the trick!Jamie Barnett, Science Coordinator, Cherokee County Schools, Murphy, North Carolina Pamela Fraser-Abder teaches science to aspiring and current K-12 teachers in New York City, where she also consults on K-16 science curriculum and professional development. She currently edits an annual volume on Pedagogical Issues in Science Mathematics and Technology Education and in 2008 received the Steinhardt Teaching Excellence award for her work at New York University.
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