9780325012452 - doing what scientists do: children learn to investigate their world di doris, ellen (31 risultati)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. "This is a splendid, down-to-earth book-especially for elementary teachers who want to do science but are unsure how to go about it. The intensity of children's interest is unmistakable. And Ellen's low-key style reassures the reader that children in any classroom can do work that is just a…s fine." Eleanor Duckworth, Harvard University "I want to embolden teachers who are uncertain about teaching science, and encourage others to give children's observations a central place in the curriculum." Ellen Doris When it first published, Ellen Doris' now-classic text rapidly became an indispensable resource for teachers who were searching for new ways to introduce students to science. This second edition will be every bit as essential for teachers and science leaders. Novice teachers and those looking to refresh their practice will find support to help children explore, experiment, and figure things out. Ellen deftly translates the theory of inquiry-based science instruction into methods teachers can use. She answers questions and offers advice on these central elements: how to beginhow to inspire children's curiosity and facilitate their investigationshow to assess children's understanding through their drawing, discussion, and writinghow to structure classroom spaces, supervise fieldwork, and help children learn from one anotherhow to keep children's priorities as well as science standards in mind. Lively classroom examples enrich Ellen's discussion. Her latest thinking will guide teachers and science leaders as they create contexts in which children can inquire, investigate, and collaborate. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condizione: New. Über den AutorA graduate of Cornell University and of Harvard University s Graduate School of Education, Ellen Doris has rich experience both writing about and teaching science. She has taught and written for both children and te.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. "This is a splendid, down-to-earth book-especially for elementary teachers who want to do science but are unsure how to go about it. The intensity of children's interest is unmistakable. And Ellen's low-key style reassures the reader that children in any classroom can do work that is just a…s fine." Eleanor Duckworth, Harvard University "I want to embolden teachers who are uncertain about teaching science, and encourage others to give children's observations a central place in the curriculum." Ellen Doris When it first published, Ellen Doris' now-classic text rapidly became an indispensable resource for teachers who were searching for new ways to introduce students to science. This second edition will be every bit as essential for teachers and science leaders. Novice teachers and those looking to refresh their practice will find support to help children explore, experiment, and figure things out. Ellen deftly translates the theory of inquiry-based science instruction into methods teachers can use. She answers questions and offers advice on these central elements: how to beginhow to inspire children's curiosity and facilitate their investigationshow to assess children's understanding through their drawing, discussion, and writinghow to structure classroom spaces, supervise fieldwork, and help children learn from one anotherhow to keep children's priorities as well as science standards in mind. Lively classroom examples enrich Ellen's discussion. Her latest thinking will guide teachers and science leaders as they create contexts in which children can inquire, investigate, and collaborate. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
