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9780367141752 - Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (17 risultati)
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe : A Conversation Between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe : A Conversation Between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,72
Spedizione EUR 2,31
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 326.
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe : A Conversation Between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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EUR 62,54
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe : A Conversation Between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,42
Spedizione EUR 17,51
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 72,15
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 73,79
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,80
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 81,57
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation Between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics (Asia-Europe Education Dialogue)
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,12
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe: A Conversation between Chinese Curriculum and European Didactics
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe
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Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - There has been much debate in recent times between the Anglo American tradition of curriculum studies and the Continental and North European tradition of didactics (Didaktik). As important as such debate has been, this book seeks to add new voices to the debate representing ideas and traditions from a different part of the world. The focus is on Chinese curriculum thinking that has passed through a number of stages and currently represents a blend of some aspects of the American tradition and Chinese cultural traditions. How does Chinese thinking about curriculum, teaching and learning resonate with European didactic traditions and what are the implications for theorizing an expanded field of curriculum studies This book deliberately transcends borders and cultures to explore new territory, to provide a platform for open dialogue and to open up new areas of investigationChapters includeCurriculum Reform and Research in China: A Social-Historical PerspectiveWhat Mathematics Did Teachers Learn Comparison of the School and the Pre-Service Teacher Mathematics Curricula in Germany and TaiwanLiving in Parallel Worlds: A Transatlantic Dialogue between General Didactics and Instructional Design.
