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9780367220402 - Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching (18 risultati)
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education : Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education : Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education : Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education : Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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EUR 61,71
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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EUR 71,27
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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EUR 70,82
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education: Exploring Challenges in Designing and Teaching
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Interdisciplinary and Intercultural Programmes in Higher Education
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. At the centre of this book is the exploration of how logic-in-use both leads to a particular understanding of the phenomena of interest (such as opportunities for learning specific processes) and shapes a particular view of what evidence counts in constr.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - At the centre of this book is the exploration of how logic-in-use both leads to a particular understanding of the phenomena of interest (such as opportunities for learning specific processes) and shapes a particular view of what evidence counts in constructing claims. The contributions brought together here invite readers to explore the processes involved in developing and studying educational innovations, and to undercover the interdependent conceptual and epistemological actions, processes and practices of instructors, programme developers and students.Taken together, the book brings forward an argument related to the reflexive turn - the understanding that researchers in the social sciences construct, rather than find, phenomena of interest. Therefore, this book creates the potential to examine not only the logic-in-use developed by different researchers, but also to examine the complex nature of particular phenomena of interest to the researcher themselves. This book was originally published as a special issue of Pedagogies: An Educational Journal.
