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9780367569709 - Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations (19 risultati)
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Rethinking Languages Education : Directions, Challenges and Innovations
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Rethinking Languages Education
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 55,12
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Rethinking Languages Education : Directions, Challenges and Innovations
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,50
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Rethinking Languages Education
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Rethinking Languages Education : Directions, Challenges and Innovations
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Spedizione EUR 17,37
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Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Rethinking Languages Education
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,86
Spedizione EUR 13,87
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Rethinking Languages Education : Directions, Challenges and Innovations
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 59,77
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Spedizione EUR 17,94
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Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 71,43
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Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 82,28
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Rethinking Languages Education: Directions, Challenges and Innovations
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 87,64
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EUR 52,05
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Rethinking Languages Education | Directions, Challenges and Innovations | Ruth Arber (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9780367569709 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Rethinking Languages Education
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Rethinking Languages Education
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Rethinking Languages Education
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Rethinking Languages Education
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,40
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Rethinking Languages Education assembles innovative research from experts in the fields of sociocultural theory, applied linguistics and education. The contributors interrogate innovative and recent thinking and broach controversies about the theoretical and practical considerations that underpin the implementation of effective Languages pedagogy in twenty-first-century classrooms. Crucially, Rethinking Languages Education explores established understandings about language, culture and education to provide a more comprehensive and flexible understanding of Languages education that responds to local classrooms impacted by global and transnational change, and the politics of language, culture and identity.Rethinking Languages Education focuses on questions about ways that we can develop farsighted and successful Languages education for diverse students in globalised contexts. The response to these questions is multi-layered, and takes into account the complex interactions between policy, curriculum and practice, as well as their contention and implementation. In doing so, this book addresses and integrates innovative perspectives of contemporary theory and pedagogy for Languages, TESOL and EAL/D education. It includes diverse discussions around practice, and addresses issues of the dominance of prestige Languages programs for 'minority' and 'heritage' languages, as well as discussing controversies about the current provision of English and Languages programs around the world. 264 pp. Englisch.
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EUR 48,11
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ruth Arber is Senior Lecturer at Deakin University, Melbourne, Australia, Co-Director of the Centre for Teaching and Learning Languages (CTaLL) and Director of the Masters of Education (TESOL).Michiko Weinmann is .
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EUR 58,98
Spedizione EUR 62,03
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Rethinking Languages Education assembles innovative research from experts in the fields of sociocultural theory, applied linguistics and education. The contributors interrogate innovative and recent thinking and broach controversies about the theoretical and practical considerations that underpin the implementation of effective Languages pedagogy in twenty-first-century classrooms. Crucially, Rethinking Languages Education explores established understandings about language, culture and education to provide a more comprehensive and flexible understanding of Languages education that responds to local classrooms impacted by global and transnational change, and the politics of language, culture and identity.Rethinking Languages Education focuses on questions about ways that we can develop farsighted and successful Languages education for diverse students in globalised contexts. The response to these questions is multi-layered, and takes into account the complex interactions between policy, curriculum and practice, as well as their contention and implementation. In doing so, this book addresses and integrates innovative perspectives of contemporary theory and pedagogy for Languages, TESOL and EAL/D education. It includes diverse discussions around practice, and addresses issues of the dominance of prestige Languages programs for 'minority' and 'heritage' languages, as well as discussing controversies about the current provision of English and Languages programs around the world.
