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9780367589837 - Teachers? Perceptions, Experience and Learning (18 risultati)
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Teachers Perceptions, Experience and Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachers Perceptions, Experience and Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,91
Spedizione EUR 2,29
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachers? Perceptions, Experience and Learning
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 55,53
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 150.
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Teachers' Perceptions, Experience and Learning
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,59
Spedizione EUR 17,93
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
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Teachers Perceptions, Experience and Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,56
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachers? Perceptions, Experience and Learning
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 150.
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Teachers Perceptions, Experience and Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,16
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachersâ Perceptions, Experience and Learning
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,09
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Teachers? Perceptions, Experience and Learning
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 65,15
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 150.
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Teachers' Perceptions, Experience and Learning
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,32
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachers' Perceptions, Experience and Learning
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 70,81
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Teachers Perceptions, Experience and Learning
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 80,77
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 150 pages. 9.69x6.85x0.47 inches. In Stock.
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Teachers? Perceptions, Experience and Learning
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 88,73
Spedizione EUR 9,11
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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EUR 48,11
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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EUR 28,61
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Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 150 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Teachers' Perceptions, Experience and Learning offers insightful views on the understanding of the role of teachers and the impact of their thinking and practice. The articles presented in this book illustrate the influence of teachers on student learning, school culture and their own professional identity and growth as well as highlighting challenges and constraints in preand in-service teacher education programmes that can impact teachers' own learning. The first article examined teacher experiences in the use of "design thinking" by Retna. Next, Hong's and Youngs' article looks into contradictory effects of the new national curriculum in South Korea. Lu, Wang, Ma, Clarke and Collins explored Chinese teachers' commitment to being a cooperating teacher for rural practicum placements. Kainzbauer and Hunt investigate foreign university teachers' experiences and perceptions in teaching graduate schools in Thailand. On inclusive education in Singapore, Yeo, Chong, Neihart and Huan examined teachers' first-hand experiences with inclusion; while Poon, Ng, Wong and Kaur study teachers' perceptions of factors associated with inclusive education. The book ends with two articles on teacher preparation by Hardman, Stoff, Aung and Elliott who examined the pedagogical practices of mathematics teaching in primary schools in Myanmar, and Zein who focuses on teacher learning by examining the adequacy of preservice education in Indonesia for preparing primary school English teachers.The contributing authors' rich perspectives in different educational, geographical and socio-cultural contexts would serve as a valuable resource for policy makers, educational leaders, individual researchers and practitioners who are involved in teacher education research and policy.This book was originally published as a special issue of the Asia Pacific Journal of Education.
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Teachers' Perceptions, Experience and Learning
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Teachers' Perceptions, Experience and Learning
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teachers' Perceptions, Experience and Learning offers insightful views on the understanding of the role of teachers and the impact of their thinking and practice. The articles presented in this book illustrate the influence of teachers on student learning, school culture and their own professional identity and growth as well as highlighting challenges and constraints in preand in-service teacher education programmes that can impact teachers' own learning. The first article examined teacher experiences in the use of 'design thinking' by Retna. Next, Hong's and Youngs' article looks into contradictory effects of the new national curriculum in South Korea. Lu, Wang, Ma, Clarke and Collins explored Chinese teachers' commitment to being a cooperating teacher for rural practicum placements. Kainzbauer and Hunt investigate foreign university teachers' experiences and perceptions in teaching graduate schools in Thailand. On inclusive education in Singapore, Yeo, Chong, Neihart and Huan examined teachers' first-hand experiences with inclusion; while Poon, Ng, Wong and Kaur study teachers' perceptions of factors associated with inclusive education. The book ends with two articles on teacher preparation by Hardman, Stoff, Aung and Elliott who examined the pedagogical practices of mathematics teaching in primary schools in Myanmar, and Zein who focuses on teacher learning by examining the adequacy of preservice education in Indonesia for preparing primary school English teachers.The contributing authors' rich perspectives in different educational, geographical and socio-cultural contexts would serve as a valuable resource for policy makers, educational leaders, individual researchers and practitioners who are involved in teacher education research and policy.This book was originally published as a special issue of the Asia Pacific Journal of Education.
