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9780367769918 - Queering STEM Culture in US Higher Education: Navigating Experiences of Exclusion in the Academy (18 risultati)
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Queering Stem Culture in Us Higher Education : Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Queering STEM Culture in US Higher Education (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Queering Stem Culture in Us Higher Education : Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Queering STEM Culture in US Higher Education (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Condizione: New. pages cm First edition Includes bibliographical references and index.
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Queering Stem Culture in Us Higher Education : Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Queering Stem Culture in Us Higher Education : Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Queering STEM Culture in US Higher Education: Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Queering STEM Culture in US Higher Education (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Queering STEM Culture in US Higher Education: Navigating Experiences of Exclusion in the Academy (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Queering Stem Culture in Us Higher Education: Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Queering STEM Culture in US Higher Education: Navigating Experiences of Exclusion in the Academy (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Queering STEM Culture in US Higher Education | Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationEUR 52,05
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Queering STEM Culture in US Higher Education | Navigating Experiences of Exclusion in the Academy | Kelly J. Cross (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9780367769918 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Queering STEM Culture in US Higher Education
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Queering STEM Culture in US Higher Education
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Queering STEM Culture in US Higher Education (Routledge Research in STEM Education)
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Queering STEM Culture in US Higher Education
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationDa: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Adopting an intersectional lens, this timely volume explores the lived experiences of members of the queer and trans community in post-secondary STEM culture in the US to provide critical insights into progressing socially just STEM education pathways. Offering contributions from students, faculty, practitioners, and administrators, the volume highlights prevailing issues of heteronormativity and marginalization across a range of STEM disciplines. Autoethnographic accounts place minority experiences within the broader context of social and cultural phenomena to reveal subtle and overt forms of exclusion, and systematic barriers to participation in STEM professions, academia, and research. Finally, the book offers key recommendations to inform future research and practice.This volume will benefit researchers, academics, and educators with an interest in higher education, engineering education, and the sociology of education more broadly. Those involved with diversity, equity, and inclusion within education, queer theory, and gender and sexuality studies will also benefit from this volume. 320 pp. Englisch.
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kelly J. Cross is an Assistant Professor of Chemical and Materials Engineering at University of Nevada Reno, USA.Stephanie Farrell is a Professor and Founding Department Head of Experiential Engineering Education at Henry M. Rowan College of Engin.
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Queering STEM Culture in US Higher Education : Navigating Experiences of Exclusion in the Academy
Libro 8 di 9: Routledge Research in STEM EducationEUR 60,57
Spedizione EUR 62,33
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Adopting an intersectional lens, this timely volume explores the lived experiences of members of the queer and trans community in post-secondary STEM culture in the US to provide critical insights into progressing socially just STEM education pathways. Offering contributions from students, faculty, practitioners, and administrators, the volume highlights prevailing issues of heteronormativity and marginalization across a range of STEM disciplines. Autoethnographic accounts place minority experiences within the broader context of social and cultural phenomena to reveal subtle and overt forms of exclusion, and systematic barriers to participation in STEM professions, academia, and research. Finally, the book offers key recommendations to inform future research and practice.This volume will benefit researchers, academics, and educators with an interest in higher education, engineering education, and the sociology of education more broadly. Those involved with diversity, equity, and inclusion within education, queer theory, and gender and sexuality studies will also benefit from this volume.
