9780415092449 - introducing apel di challis, maggie (21 risultati)
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Editore: Taylor & Francis Group, 1993
Serie: Further Education: The Assessment and Accreditation of Prior Learning, Libro 3 di 4. Libro 3 di 4 - Further Education: The Assessment and Accreditation of Prior Learning
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Editore: Routledge, 2002
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Editore: Taylor & Francis Group, 2002
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Editore: Routledge, 2002
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Editore: Routledge 1993-07-29, 1993
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Condizione: New. Challis offers a practicaal and detailed introduction to the Accreditation of Prior Experiential Learning systems which seek to give positive credit for ALL learning by placing it within a recognised accreditation framework. Series: Further Education: The Assessment and Accreditation of Prior Learning. Num Pages…: 172 pages, Illustrations, 1form. BIC Classification: 1DBK; JNA; JNM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 216 x 140 x 10. Weight in Grams: 226. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . .
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The fact that learning accumulates and exists outside an education or training environment cannot be disputed. Yet traditionally, it is only institutional, certificated learning that carries…any status. Accreditation of Prior Experiential Learning system.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The fact that learning accumulates and exists outside an education or training environment cannot be disputed. Yet traditionally, it is only institutional, certificated learning that carries any status. Accreditation of Prior Experienti…al Learning systems seek to give positive credit for all learning, by placing it within a recognised accreditation framework. In the light of recent legislation, APEL systems offer the key towards more flexible and open delivery systems for futher education. Maggie Challis offers a detailed, practical introduction to the skills and processes of implementing an APEL system, exploring the seven key stages through which learners progress:\* initial counselling\* recognising and identifying skills\* relating these skills to an agreed set of outcomes\* gathering evidence of these skills\* documentation of the evidence\* assessment of the evidence\* accreditationDetailed guidance is provided on setting up and monitoring services and tutors and managers alike will find advice on identifying appropriate learning programmes for students; access to higher education; redundancy counselling; and the transfer of professional qualifications gained overseas. Most importantly, Maggie Challis shows the potential for APEL across a wide range of learning contexts, in all areas of education and training.
