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9780415130325 - Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research di Tickle, Les (18 risultati)
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Understanding Design and Technology in Primary Schools : Cases from Teachers' Research
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Understanding Design and Technology in Primary Schools : Cases from Teachers' Research
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research (Paperback or Softback)
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research. Book.
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 232.
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Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Understanding Design and Technology in Primary Schools : Cases from Teachers' Research
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools : Cases from Teachers' Research
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Teaching design and technology to young children has set new challenges for primary school managers, teachers, pupils and parents. Using case studies, this book reveals teaching methods, issues faced and students experiences. Editor(s): Tickle, Les. Num Pages: 232 pages, facsimiles. BIC Classification: JNKC; JNLB; JNU; YQTD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 226 x 151 x 15. Weight in Grams: 332. . 1996. Paperback. . . . .
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Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Teaching design and technology to young children has set new challenges for primary school managers, teachers, pupils and parents. Using case studies, this book reveals teaching methods, issues faced and students experiences. Editor(s): Tickle, Les. Num Pages: 232 pages, facsimiles. BIC Classification: JNKC; JNLB; JNU; YQTD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 226 x 151 x 15. Weight in Grams: 332. . 1996. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Understanding Design and Technology in Primary Schools
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Understanding Design and Technology in Primary Schools: Cases from Teachers' Research
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Teaching design and technology to young children has set new challenges for primary school managers, teachers, pupils and parents. Through the use of frank and detailed case studies, this book reveals the teaching aims and methods adopted by teachers, th.
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching design and technology to young children has set new challenges for primary school managers, teachers, pupils and parents. Through the use of frank and detailed case studies, this book reveals the teaching aims and methods adopted by teachers, the issues they face in making their work effective, and the experiences of their pupils in learning design and technology. Extensive first hand evidence of classroon experience is provided by the teachers.The collection describes how action research can be done. It then provides practical examples of teachers introducing changes in the curriculum, in their teaching and in their use of evidence in monitoring teaching, as a result of this kind of research. Student teachers, teachers, parents and curriculum managers will all benefit from the insights offered by this wealth of practical accounts.
