9780415519007 - future directions for inclusive teacher education: an international perspective (25 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Future Directions for Inclusive Teacher Education | An International Perspective | Chris Forlin | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | Routledge | EAN 9780415519007 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbi…eter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Are teachers ready for inclusion What is appropriate teacher education Traditional approaches to inclusive education focused on learners with disabilities. Modern approaches, however, conceptualise inclusion in terms of providing e…ducational equity and equality of access for all students within the same regular school system.Future Directions for Inclusive Teacher Education provides a wealth of ideas about how to support teachers to become inclusive through the application of positive training approaches. Written by some of the most influential internationally acknowledged experts in teacher education for inclusion and highly experienced researchers, together the authors provide a plethora of ideas for teacher educators to ensure that their training is pertinent, accessible, and futures-orientated. This up to date and accessible book combines three key areas related to teacher education for inclusion, which provide:A review of what is happening across the globe by offering examples from different regions;Preparation for teachers to support learners with a range of diverse needs including disability, poverty, ethnicity, gender, cultural diversity, learning disabilities, Autism Spectrum Disorder, sensory impairments and those who are considered gifted and talented;A consideration of systemic approaches, policy, and partnerships, and how these can be better employed in the future.This highly topical text will support all teaching professionals, educational systems, and schools in their transformation of inclusive teacher education. 256 pp. Englisch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Chris Forlin is Professor of Special and Inclusive Education, Hong Kong Institute of Education.Are teachers ready for inclusion? What is appropriate teacher education?Traditional approaches to inclusive edu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Are teachers ready for inclusion What is appropriate teacher education Traditional approaches to inclusive education focused on learners with disabilities. Modern approaches, however, conceptualise inclusion in terms of providing educat…ional equity and equality of access for all students within the same regular school system.Future Directions for Inclusive Teacher Education provides a wealth of ideas about how to support teachers to become inclusive through the application of positive training approaches. Written by some of the most influential internationally acknowledged experts in teacher education for inclusion and highly experienced researchers, together the authors provide a plethora of ideas for teacher educators to ensure that their training is pertinent, accessible, and futures-orientated. This up to date and accessible book combines three key areas related to teacher education for inclusion, which provide:A review of what is happening across the globe by offering examples from different regions;Preparation for teachers to support learners with a range of diverse needs including disability, poverty, ethnicity, gender, cultural diversity, learning disabilities, Autism Spectrum Disorder, sensory impairments and those who are considered gifted and talented;A consideration of systemic approaches, policy, and partnerships, and how these can be better employed in the future.This highly topical text will support all teaching professionals, educational systems, and schools in their transformation of inclusive teacher education.
