Isbn: 9780415692359 - reconceptualising feedback in higher education: developing dialogue with students (12 risultati)
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780415692359.
Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Reconceptualising Feedback in Higher Education : Developing dialogue with students
Merry, Stephen (EDT); Price, Margaret (EDT); Carless, David (EDT); Taras, Maddalena (EDT); Barefoot, Helen (CON)
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Feedback is a crucial element of teaching, learning and assessment. There is, however, substantial evidence that staff and students are dissatisfied with it, and there is growing impetus for change.Student Surveys have indicated that feedback is o.…
