9780415694537 - teaching about race relations (rle edu j): problems and effects di stenhouse, lawrence; verma, gajendra; wild, robert; nixon, jon (11 risultati)
Teaching About Race Relations (RLE Edu J): Problems and Effects (Routledge Library Editions: Education)
Stenhouse, Lawrence and Verma, Gajendra and Wild, Robert and Nixon, Jon
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2011
Serie: Routledge Library Editions: Education, Libro 222 di 244. Libro 222 di 244 - Routledge Library Editions: Education
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Teaching About Race Relations : Problems and Effects
Stenhouse, Lawrence; Verma, Gajendra; Wild, Robert; Nixon, Jon
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2011
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Teaching About Race Relations : Problems and Effects
Stenhouse, Lawrence; Verma, Gajendra; Wild, Robert; Nixon, Jon
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Editore: Routledge, 2011
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Editore: Taylor & Francis, 2011
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Einband - fest (Hardcover). Condizione: New. Stenhouse, Lawrence Verma, Gajendra Wild, Robert Nixon, JonThis is the report of two linked research projects: the SSRC Project on Problems and Effects of Teaching about Race Relations, and the Calouste Gulbenkian Foundation Project on Teachin.
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Editore: Taylor & Francis Group, 2011
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Teaching About Race Relations : Problems and Effects
Stenhouse, Lawrence; Verma, Gajendra; Wild, Robert; Nixon, Jon
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Teaching About Race Relations (RLE Edu J): Problems and Effects
Stenhouse, Lawrence, Verma, Gajendra, Wild, Robert, Nixon, J
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Teaching About Race Relations : Problems and Effects
Stenhouse, Lawrence; Verma, Gajendra; Wild, Robert; Nixon, Jon
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Editore: Taylor & Francis Ltd Dez 2011, 2011
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Buch. Condizione: Neu. Neuware - This is the report of two linked research projects: the SSRC Project on Problems and Effects of Teaching about Race Relations, and the Calouste Gulbenkian Foundation Project on Teaching About Race Relations through Drama. Its aim is to help teachers who will face race as a theme, whether it arise…s in the normal course of their subject teaching or is introduced as a separate topic. The project worked with three groups of teachers, each of which adopted a different approach, and the results of the testing programme are given alongside a series of case studies of classroom teaching. The book includes a summary of the findings of the research, express as hypotheses and an account of the teacher-dissemination of the project's work; it concludes with reflections by the director of the project and a participant teacher.
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Editore: Taylor & Francis Group, 2011
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