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9780415733793 - Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education di Petitfils, Brad (20 risultati)
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education: 36 (Routledge International Studies in the Philosophy of Education)
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 180,50
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education (Routledge International Studies in the Philosophy of Education)
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Parallels and Responses to Curricular Innovation
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education (Routledge International Studies in the Philosophy of Education)
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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EUR 242,28
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationEUR 156,57
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This volume explores two radical shifts in history and subsequent responses in curricular spaces: the move from oral to print culture during the transition between the 15th and 16th centuries and the rise of the Jesuits, and the move from print to digital culture during the transition between the 20th and 21st centuries and the rise of what the philosopher Jean Baudrillard called "hyperreality."The curricular innovation that accompanied the first shift is considered through the rise of the Society of Jesus (the Jesuits). These men created the first "global network" of education, and developed a humanistic curriculum designed to help students navigate a complicated era of the known (human-centered) and unknown (God-centered) universe.The curricular innovation that is proposed for the current shift is guided by the question: What should be the role of undergraduate education become in the 21st century? Today, the tension between the known and unknown universe is concentrated on the interrelationships between our embodied spaces and our digitally mediated ones. As a result, today's undergraduate students should be challenged to understand how-in the objectively focused, commodified, STEM-centric landscape of higher education-the human subject is decentered by the forces of hyperreality, and in turn, how the human subject might be recentered to balance our humanness with the new realities of digital living. Therein, one finds the possibility of posthumanistic education.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education: 36 (Routledge International Studies in the Philosophy of Education)
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Prima edizione
EUR 258,68
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Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Series: Routledge International Studies in the Philosophy of Education. Num Pages: 154 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JNB; JNKC; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 340. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education: 36 (Routledge International Studies in the Philosophy of Education)
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 320,90
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Series: Routledge International Studies in the Philosophy of Education. Num Pages: 154 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JNB; JNKC; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 340. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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EUR 318,90
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Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 154 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation: The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 176,78
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Parallels and Responses to Curricular Innovation
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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EUR 211,50
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Petitfils, B: Parallels and Responses to Curricular Innovati
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationEUR 173,56
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Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This volume explores two radical shifts in history and subsequent responses in curricular spaces: the move from oral to print culture during the transition between the 15th and 16th centuries and the rise of the Jesuits, and the move from print to digita.
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Parallels and Responses to Curricular Innovation
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Parallels and Responses to Curricular Innovation
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 240,98
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Parallels and Responses to Curricular Innovation : The Possibilities of Posthumanistic Education
Libro 33 di 77: Routledge International Studies in the Philosophy of EducationEUR 306,49
Spedizione EUR 61,94
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume explores two radical shifts in history and subsequent responses in curricular spaces: the move from oral to print culture during the transition between the 15th and 16th centuries and the rise of the Jesuits, and the move from print to digital culture during the transition between the 20th and 21st centuries and the rise of what the philosopher Jean Baudrillard called 'hyperreality.'The curricular innovation that accompanied the first shift is considered through the rise of the Society of Jesus (the Jesuits). These men created the first 'global network' of education, and developed a humanistic curriculum designed to help students navigate a complicated era of the known (human-centered) and unknown (God-centered) universe.The curricular innovation that is proposed for the current shift is guided by the question: What should be the role of undergraduate education become in the 21st century Today, the tension between the known and unknown universe is concentrated on the interrelationships between our embodied spaces and our digitally mediated ones. As a result, today's undergraduate students should be challenged to understand how-in the objectively focused, commodified, STEM-centric landscape of higher education-the human subject is decentered by the forces of hyperreality, and in turn, how the human subject might be recentered to balance our humanness with the new realities of digital living.Therein, one finds the possibility of posthumanistic education.
