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9780415790246 - The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School: 30 di King, Ronald (20 risultati)
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Sociology of School Organization : Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Sociology of School Organization : Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Sociology of School Organization : Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
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Sociology of School Organization : Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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The Sociology of School Organization (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School: 30 (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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The Sociology of School Organization: Contemporary Sociology of the School: 30 (Routledge Library Editions: Sociology of Education)
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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King, R: The Sociology of School Organization
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The Sociology of School Organization | Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationEUR 64,00
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. The Sociology of School Organization | Contemporary Sociology of the School | Ronald King | Taschenbuch | Englisch | 2018 | Routledge | EAN 9780415790246 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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The Sociology of School Organization : Contemporary Sociology of the School
Libro 37 di 57: Routledge Library Editions: Sociology of EducationEUR 74,88
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - First published in 1983, this volume assembles recent theory on school organization, drawing on a wide range of research, mainly on schools in contemporary Britain but with some illuminating historical and overseas comparisons. It examines elements of organization both within and outside the school, and shows how they vary with the age, sex, ethnicity and social class of pupils, as well as school size and efficiency. It argues how, with understanding, organizational patterns may be changed to respond to new objectives and how they may become more effective and responsive to human needs in schools and classrooms.
