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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Prima edizione
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Cammarata, Laurent. Num Pages: 290 pages, 12 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: CFDM; CJ; JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 567. . 2016. 1st Edition. hardcover. . . . .
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 363,01
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Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. reprint edition. 276 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
EUR 387,02
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Cammarata, Laurent. Num Pages: 290 pages, 12 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: CFDM; CJ; JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 567. . 2016. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Pushing the field forward in critically important ways, this book offers clear curricular directions and pedagogical guidelines to transform foreign language classrooms into environments where stimulating intellectual curiosity and tapping critical thinking abilities are as important as developing students' linguistic repertoires. The case is made for content-based instruction-an approach to making FL classrooms sites where intellectually stimulating explorations are the norm rather than the exception. The book explicitly describes in detail how teachers could and should use content-based instruction, explains how integration of content and language aims can be accomplished within a program, identifies essential strategies to support this curricular and pedagogical approach, discusses issues of assessment within this context, and more.Content-Based Foreign Language Teaching provides theoretical perspectives and empirical evidence for reforming curricula and instruction, describes models and curriculum planning strategies that support implementation of well-balanced FL programs, explores the transformative potential of critical pedagogy in the FL classroom, and offers illustrations of secondary and post-secondary language programs that have experimented with alternative approaches. Advancing alternatives to conventional curriculum design, this volume posits meaning-oriented approaches as necessary to create language programs that make a great difference in the overall educational lives of learners.