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9780415955782 - Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era di Costigan, Arthur T. (15 risultati)
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era (Transforming Teaching)
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era (Transforming Teaching)
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era (Transforming Teaching)
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Arthur Costigan is Assistant Professor of Education at Queens College, City University of New York. A former New York City high school teacher, his research interest is the ways in which new teachers become socialized into the profession. With Margaret C.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Most pre-service education students are enthusiastic about the progressive, constructivist, and student-centered theory and practice advocated in many teacher education programs and by the National Council of Teachers of English. Yet in actual day-to-day practice, teachers often have trouble thinking of ways in which such student-centered and constructivist practices in literacy instruction can be implemented in classrooms which are increasingly driven by high stakes tests, increased accountability, and mandated and even 'teacher proof' scripted curricula. Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era provides a powerful and much-needed counterargument to the assumption that test-driven curricula preclude meaningful instruction and authentic student engagement within a Language Arts curriculum. Providing teachers with the theoretical stances and pedagogicals tools to develop a Language Arts practice which can be personally rewarding as well as beneficial to students,Teaching Authentic Language Arts in a Test-Driven Era empowers teachers to be effective even within the confines of a testing- and accountability-driven curriculum.
