9780415962070 - political approaches to educational administration and leadership (22 risultati)
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Serie: Routledge Research in Education, Libro 14 di 294. Libro 14 di 294 - Routledge Research in Education
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Political Approaches to Educational Administration and Leadership
Samier, Eugenie A. (Edited by)/ Stanley, with Adam G. (Edited by)
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eugenie A. Samier is a Senior Lecturer and coordinator of the EdD program at the British University in Dubai, and an Honorary Lecturer at the University of Birmingham. She is also editor of Ethical Foundati…ons for Educational Administration and .
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Buch. Condizione: Neu. Political Approaches to Educational Administration and Leadership | Eugenie A. Samier (u. a.) | Buch | Englisch | 2008 | Routledge | EAN 9780415962070 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This collection explores the political philosophy and theory foundations for educational administration and leadership as they influence our understanding, analysis and practice in the field. The first section, 'Political Philosophy: The Found…ations,' discusses the work of such writers as Machiavelli, Kant and Hegel, Hayek, Habermas, and Bourdieu as their theories apply to the educational context. The second section, 'Political Analysis: The Critique,' examines various types of political analyses, such as the politics of the policy process, minority politics, civil society, micro-politics, community politics, and cosmopolitan theory. The last section, 'Current Political Controversies: The Practice,' addresses current topical issues of a political nature, including the serving of the state economic agenda, the democratisation of educational organisations, the neo-conservative agenda, and globalisation. The broad international perspective from which these topics are covered makes this volume an excellent addition to the fields of educational leadership, organizational studies, and educational administration theory.
