ISBN: 9780415997676 - education, science and truth (19 risultati)
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Libro 21 di 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editore: Routledge 2009-04-08, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Libro 21 di 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Serie: Libro 21 di 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Serie: Libro 21 di 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Libro 21 di 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Condizione: New. What is the main problem of contemporary education? This book argues that the cardinal problem with education is that it does not have an adequate notion of truth underpinning it. Series: Routledge International Studies in the Philosophy of Education. Num Pages: 222 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 231 x 158 x 17. Weight in Grams: 454. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . …
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Condizione: New. What is the main problem of contemporary education? This book argues that the cardinal problem with education is that it does not have an adequate notion of truth underpinning it. Series: Routledge International Studies in the Philosophy of Education. Num Pages: 222 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 231 x 158 x 17. Weight in Grams: 454. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
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Editore: Routledge, 2009
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Hardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 207 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. What is the main problem of contemporary education? Rasoul Nejadmehr argues that the cardinal problem with education is that it does not have an adequate notion of truth underpinning it. Thinkers mainly tend to veer towards two poles - absolutism and rel. …
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Editore: Taylor & Francis Group, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book argues that the cardinal problem with contemporary education is that it does not have an adequate notion of truth underpinning it. Here, Nejadmehr formulates a new version of the concept of objectivity based on the inclusion of multiple perspectives, including ones from art, philosophy and marginalised groups.…
