9780415999632 - literacy and power di janks, hilary (33 risultati)
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Condizione: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who i…s excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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Editore: Taylor and Francis Ltd, GB, 2009
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Paperback. Condizione: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially… interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Editore: Routledge, 2009
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 250 pages. 8.90x5.90x0.60 inches. In Stock.
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Editore: Routledge, 2009
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who i…s excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Routledge, 2009
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Literacy and Power | Hilary Janks | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Routledge | EAN 9780415999632 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Editore: Routledge, 2009
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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Editore: Taylor and Francis Ltd, GB, 2009
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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Paperback. Condizione: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially… interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2009
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2009
- Brossura
- Print on Demand
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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EUR 72,85
EUR 7,58 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge Okt 2009, 2009
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education - domination (power), acces…s, diversity, design - foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' - pleasure and play, desire and the unconscious - and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation. 268 pp. Englisch.
