9780415999632 - literacy and power di janks, hilary (32 risultati)
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Taylor & Francis Group, 2009
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Editore: Routledge, 2009
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Editore: Routledge, 2009
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Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Paperback. Condizione: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially… interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Editore: Taylor & Francis Group, 2009
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Condizione: New. pp. 472 1st Edition.
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Editore: Routledge, 2009
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Condizione: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who i…s excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 250 pages. 8.90x5.90x0.60 inches. In Stock.
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Condizione: New. Addresses the following questions and many more - Is literacy a skill or a social practice? In what ways is literacy embodied? Do texts have designs on us and what can we do about it? How does language construct reality? What is 'linguistic capital' and who has it? And who gets access to new literacies and who i…s excluded? Series: Language, Culture, and Teaching Series. Num Pages: 272 pages, 20 black & white tables. BIC Classification: CFC; JNFD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 10. Weight in Grams: 372. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Literacy and Power | Hilary Janks | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | Routledge | EAN 9780415999632 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Paperback. Condizione: New. Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education ? domination (power), access, diversity, design ? foreground one over the other, but are crucially… interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' ? pleasure and play, desire and the unconscious ? and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation.
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Editore: Routledge, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2009
Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Serie: Language, Culture, and Teaching, Libro 6 di 29. Libro 6 di 29 - Language, Culture, and Teaching
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Editore: Routledge Okt 2009, 2009
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hilary Janks addresses key questions about literacy and power in this landmark text that is both engaging and accessible.Her central argument is that competing orientations to critical literacy education - domination (power), acces…s, diversity, design - foreground one over the other, but are crucially interdependent and need to work together to create possibilities for redesign and social action that serve a social justice agenda. She examines the theory underpinning each orientation, and develops new theory in the argument for interdependence and integration.Sitting at the interface between theory and practice, constantly moving from one to the other, the text is rich with examples of how to use these orientations in real teaching contexts, and how to use them to counterbalance one another. In the groundbreaking final chapter Janks considers how the rationalist underpinning of critical literacy tends to exclude the non-rational shows ways of working 'beyond reason' - pleasure and play, desire and the unconscious - and makes the case that these need to be taken seriously given their power to cut across the work of critical literacy educators working from any orientation. 268 pp. Englisch.
