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9780472033508 - Second Language Reading Research and Instruction: Crossing the Boundaries (4 risultati)
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Second Language Reading Research and Instruction: Crossing the Boundaries
Lingua: Inglese
Editore: University of Michigan Press ELT, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD PAPERBACK Standard-sized.
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Second Language Reading Research and Instruction Format: Paperback
Lingua: Inglese
Editore: University of Chicago press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
EUR 35,09
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Brand New.
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Second Language Reading Research and Instruction
Lingua: Inglese
Editore: The University of Michigan Press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,28
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Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Should second language reading instruction be comprehension-oriented, or should it be language-oriented? What types of knowledge and skills are necessary for improving reading comprehension? This book presents research on teaching reading in a second language. It is suitable for teachers, curriculum developers, and materials writers. Editor(s): Han, ZhaoHong; Anderson, Neil J. Num Pages: 232 pages, Illustrations. BIC Classification: CFDM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 156 x 15. Weight in Grams: 402. . 2009. Paperback. . . . .
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Second Language Reading Research and Instruction
Lingua: Inglese
Editore: The University of Michigan Press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Should second language reading instruction be comprehension-oriented, or should it be language-oriented? What types of knowledge and skills are necessary for improving reading comprehension? This book presents research on teaching reading in a second language. It is suitable for teachers, curriculum developers, and materials writers. Editor(s): Han, ZhaoHong; Anderson, Neil J. Num Pages: 232 pages, Illustrations. BIC Classification: CFDM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 156 x 15. Weight in Grams: 402. . 2009. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
