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9780792340744 - Windows on Mathematical Meanings: Learning Cultures and Computers (Mathematics Education Library): 17 di Noss, Richard (10 risultati)
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Windows on Mathematical Meanings: Learning Cultures and Computers (Mathematics Education Library)
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryDa: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 140,53
Spedizione EUR 28,91
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Like New. Like New. book.
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Windows on Mathematical Meanings: Learning Cultures and Computers (Mathematics Education Library, 17)
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 164,17
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Windows on Mathematical Meanings
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 296.
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Windows on Mathematical Meanings
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryLingua: Inglese
Editore: Kluwer Academic Publishers, 1996
ISBN 10: 0792340744 ISBN 13: 9780792340744
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 199,06
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Challenges some of the conventional wisdoms on the learning of mathematics. This book uses the computer as a window onto mathematical meaning-making. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 290 pages, 10 black & white tables, biography. BIC Classification: JKSN2. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 297 x 210 x 15. Weight in Grams: 920. . 1996. Softcover reprint of the original 1st ed. 1996. Paperback. . . . .
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EUR 178,14
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. This book challenges some of the conventional wisdoms on the learning of mathematics. The authors use the computer as a window onto mathematical meaning-making. The pivot of their theory is the idea of webbing, which explains how someone struggling with .
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Windows on Mathematical Meanings
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryLingua: Inglese
Editore: Kluwer Academic Publishers, 1996
ISBN 10: 0792340744 ISBN 13: 9780792340744
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Challenges some of the conventional wisdoms on the learning of mathematics. This book uses the computer as a window onto mathematical meaning-making. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 290 pages, 10 black & white tables, biography. BIC Classification: JKSN2. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 297 x 210 x 15. Weight in Grams: 920. . 1996. Softcover reprint of the original 1st ed. 1996. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Windows on Mathematical Meanings : Learning Cultures and Computers
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryEUR 247,94
Spedizione EUR 62,39
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - This book is the culmination of some ten years' theoretical and empirical investigation. Throughout this period, we have come into contact with many who have stimulated our thinking, some of whom belong to the community of Mathematics Educators. Our membership of that community has challenged us to make sense of some deep issues related to mathematical learning, especially the cognitive and pedagogical faces of mathematical meaning making. Alongside this community, we are privileged to have been part of another, whose members are centrally concerned both with mathematics and educa tion. Yet many of them might reject the label of Mathematics Educators. This community has historically been clustered around what is now called the Epistemology and Learning Group at the Massachusetts Institute of Technol ogy. Their work has focused our attention on cognitive science, ethnography, sociology, artificial intelligence and other related disciplines. Crucially, it has forced our awareness of the construction of computational settings as a crucial component of the struggle to understand how mathematical learning happens. We have sometimes felt that few have tried to span both communities. Indeed, an analysis of the references in the literature would, we are sure, reveal that the two communities have often ignored each other's strengths. One reason for writing this book is born of our hope that we might draw together Mathematics Educators and mathematics educators, and assist both communities in recognising that there are insights that might be derived from each other.
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Windows on Mathematical Meanings
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 216,55
Spedizione EUR 7,52
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 296 45 Illus.
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Windows on Mathematical Meanings
Libro 36 di 48: Mathematics Education LibraryDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 218,63
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 296.
