9780805801903 - child development in a life-span perspective (23 risultati)
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CHILD DEVELOPMENT IN A LIFE-SPAN PERSPECTIVE
Hetherington, E. Mavis & Richard M. Lerner & Marion Perlmutter
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Child Development in Life Span Perspective
Hetherington, E. Mavis; Lerner, Richard M.; Perlmutter, Marion (EDT)
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Child Development in Life Span Perspective
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Child Development in Life Span Perspective
Hetherington, E. Mavis; Lerner, Richard M.; Perlmutter, Marion (EDT)
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Child Development in Life Span Perspective
Hetherington, E. Mavis; Lerner, Richard M.; Perlmutter, Marion (EDT)
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Child Development in a Life-Span Perspective (Communication)
Hetherington, E. Mavis/ Lerner, Richard M./ Perlmutter, Marion (Editor)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Child Development in a Life-Span Perspective | E. Mavis Hetherington (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1988 | Psychology Press | EAN 9780805801903 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu….
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Comprised of papers written by members of the Social Science Research Council Subcommittee on Child Development in Life-Span Perspective, this book provides a representation of the current status of the relation between child devel…opment and the life- span. It suggests the possible synthesis of these two fields from both conceptual and empirical evidence. Theories and methods concerning the social, psychological, and anatomical influences on children's cognitive development through adolescence are highlighted. 334 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Comprised of papers written by members of the Social Science Research Council Subcommittee on Child Development in Life-Span Perspective, this book provides a representation of the current status of the relation between child developmen…t and the life- span. It suggests the possible synthesis of these two fields from both conceptual and empirical evidence. Theories and methods concerning the social, psychological, and anatomical influences on children's cognitive development through adolescence are highlighted.
