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9780805814576 - Mathematics Education: Models and Processes di English, Lyn D.; Halford, Graeme S. (19 risultati)
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Valutazione venditore
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Mathematics Education : Models and Processes
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Mathematics Education : Models and Processes
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 211,23
Spedizione EUR 2,31
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 213,62
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 226,13
Spedizione EUR 6,91
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Mathematics Education
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 222,12
Spedizione EUR 14,10
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education : Models and Processes
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 222,11
Spedizione EUR 17,65
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 376.
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Mathematics Education : Models and Processes
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 241,15
Spedizione EUR 17,65
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education: Models and Processes
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 231,46
Spedizione EUR 29,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Like New. Like New. book.
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Mathematics Education: Models and Processes
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 245,72
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. More than an application of cognitive science, this text provides a new perspective on maths education by examining the nature of maths concepts and processes, how and why they are taught, why certain approaches appear more effective, and how children may become more mathematically powerful. Num Pages: 376 pages, illustrations. BIC Classification: JMR; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 32. Weight in Grams: 794. . 1995. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Mathematics Education : Models and Processes
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 266,44
Spedizione EUR 2,31
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Education: Models and Processes
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1995
ISBN 10: 0805814574 ISBN 13: 9780805814576
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 281,05
Spedizione EUR 14,71
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 376 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock.
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Mathematics Education: Models and Processes
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 312,84
Spedizione EUR 9,19
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. More than an application of cognitive science, this text provides a new perspective on maths education by examining the nature of maths concepts and processes, how and why they are taught, why certain approaches appear more effective, and how children may become more mathematically powerful. Num Pages: 376 pages, illustrations. BIC Classification: JMR; JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 32. Weight in Grams: 794. . 1995. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mathematics Education
Da: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 140,81
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Brand New. New. US edition. Print on demand title. Delivery takes 20-25 days.
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Mathematics Education
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 224,97
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 376 This item is printed on demand.
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Mathematics Education
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 225,86
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 376.
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EUR 214,34
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lyn D. English, Graeme S. HalfordTo define better techniques of mathematics education, this book combines a knowledge of cognitive science with mathematics curriculum theory and research. The concept of the human reasoning process has been change.
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EUR 222,20
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Mathematics Education | Models and Processes | Lyn D. English (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 1995 | Routledge | EAN 9780805814576 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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EUR 284,00
Spedizione EUR 63,46
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - To define better techniques of mathematics education, this book combines a knowledge of cognitive science with mathematics curriculum theory and research. The concept of the human reasoning process has been changed fundamentally by cognitive science in the last two decades. The role of memory retrieval, domain-specific and domain-general skills, analogy, and mental models is better understood now than previously. The authors believe that cognitive science provides the most accurate account thus far of the actual processes that people use in mathematics and offers the best potential for genuine increases in efficiency. As such, they suggest that a cognitive science approach enables constructivist ideas to be analyzed and further developed in the search for greater understanding of children's mathematical learning. Not simply an application of cognitive science, however, this book provides a new perspective on mathematics education by examining the nature of mathematical concepts and processes, how and why they are taught, why certain approaches appear more effective than others, and how children might be assisted to become more mathematically powerful. The authors use recent theories of analogy and knowledge representation -- combined with research on teaching practice -- to find ways of helping children form links and correspondences between different concepts, so as to overcome problems associated with fragmented knowledge. In so doing, they have capitalized on new insights into the values and limitations of using concrete teaching aids which can be analyzed in terms of analogy theory. In addition to addressing the role of understanding, the authors have analyzed skill acquisition models in terms of their implications for the development of mathematical competence. They place strong emphasis on the development of students' mathematical reasoning and problem solving skills to promote flexible use of knowledge. The book further demonstrates how children have a number of general problem solving skills at their disposal which they can apply independently to the solution of novel problems, resulting in the enhancement of their mathematical knowledge.
