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9780805818970 - Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities (19 risultati)
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, New Jersey, 1996
ISBN 10: 0805818979 ISBN 13: 9780805818970
Da: The Bookseller, Edmonton, AB, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 21,07
Spedizione EUR 16,36
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloWrappers (softcover). Condizione: Good. A little edge and corner wear, and rubbing on covers. Owner's signature in ink on front cover. Otherwise a square, tight, unmarked book. Index. 293 pp.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 312.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 74,22
Spedizione EUR 17,35
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 74,21
Spedizione EUR 17,35
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 74,23
Spedizione EUR 18,68
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities: Implications for Inclusion of Children with Learning Difficulties
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 77,92
Spedizione EUR 17,92
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 85,22
Spedizione EUR 13,86
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 96,28
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Speece, Deborah L.; Keogh, Barbara K. Num Pages: 312 pages, Illustrations. BIC Classification: JNK; JNSG. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 499. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . .
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805818979 ISBN 13: 9780805818970
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 108,03
Spedizione EUR 14,46
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 312 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,90
Spedizione EUR 9,04
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Speece, Deborah L.; Keogh, Barbara K. Num Pages: 312 pages, Illustrations. BIC Classification: JNK; JNSG. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 499. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 75,45
Spedizione EUR 7,52
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 312 This item is printed on demand.
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Research on Classroom Ecologies
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 89,61
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Research on Classroom Ecologies
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 86,42
Spedizione EUR 5,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 82,61
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 312.
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EUR 88,50
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloEinband - flex.(Paperback). Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Deborah L. Speece, Barbara K. KeoghWritten during a period of reexamination and change in the field of special education, this book was developed in order to provide a better understanding of the contexts in which children receive their formal ed.
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EUR 91,80
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Research on Classroom Ecologies | Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities | Deborah L. Speece (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1996 | Routledge | EAN 9780805818970 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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EUR 110,31
Spedizione EUR 62,28
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Written during a period of reexamination and change in the field of special education, this book was developed in order to provide a better understanding of the contexts in which children receive their formal education. The movement toward the 'least restrictive environment' for the education of children with disabilities is weathering a wave of reinterpretations including mainstreaming, the regular education initiative, and inclusion. While each interpretation has its proponents and critics, limited theory and few data are available to guide these important policy decisions.Focusing specifically on classrooms -- the settings where educators can have the most immediate impact and where research is most needed -- this volume's goals are:\* to establish what is known about classroom ecologies from both general and special education perspectives\* to integrate the perspectives of researchers and practitioners, and\* to chart directions for further research specifically related to children with learning disabilities.The construct of classroom ecology is defined as three interrelated domains: instruction, teacher and peer interaction, and organization and management. This scheme provides the structure for the book. Taken as a whole, the content of the volume underscores the limits of current knowledge and at the same time provides directions for needed changes in both research and practice.
