9780805821437 - hypertext and cognition (19 risultati)
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Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.Better World Books
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Da: Anybook.com, Lincoln, Regno UnitoAnybook.com
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Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.Wonder Book
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Condizione: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
Hypertext and Cognition
Rouet, Jean-Francois (EDT); Levonen, Jarmo J. (EDT); Dillon, Andrew (EDT); Spiro, Rand J. (EDT)
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Hypertext and Cognition
Rouet, Jean-Francois (EDT); Levonen, Jarmo J. (EDT); Dillon, Andrew (EDT); Spiro, Rand J. (EDT)
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 192.
Hypertext and Cognition
Rouet, Jean-Francois (EDT); Levonen, Jarmo J. (EDT); Dillon, Andrew (EDT); Spiro, Rand J. (EDT)
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Hypertext and Cognition
Rouet, Jean-Francois (EDT); Levonen, Jarmo J. (EDT); Dillon, Andrew (EDT); Spiro, Rand J. (EDT)
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condizione: New. From a user-centred perspective, this volume presents theoretical and empirical research on the cognitive processes involved in using hypertext. In so doing it illustrates three main approaches to the design of hypertext systems: cognitive; ergonomical; and educational. Editor(s): Rouet, Jean Francois; Levonen,…Jarmo J.; Dillon, Andrew; Spiro, Rand J. Num Pages: 192 pages. BIC Classification: CFD; GPF; JMR; UF; UYZ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 476. . 1996. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.California Books
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. From a user-centred perspective, this volume presents theoretical and empirical research on the cognitive processes involved in using hypertext. In so doing it illustrates three main approaches to the design of hypertext systems: cognitive; ergonomical; and educational. Editor(s): Rouet, Jean Francois; Levonen,…Jarmo J.; Dillon, Andrew; Spiro, Rand J. Num Pages: 192 pages. BIC Classification: CFD; GPF; JMR; UF; UYZ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 476. . 1996. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 192 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condizione: Neu. Neuware - The recent evolution of western societies has been characterized by an increasing emphasis on information and communication. As the amount of available information increases, however, the user -- worker, student, citizen -- faces a new problem: selecting and accessing relevant information. More t…han ever it is crucial to find efficient ways for users to interact with information systems in a way that prevents them from being overwhelmed or simply missing their targets. As a result, hypertext systems have been developed as a means of facilitating the interactions between readers and text. In hypertext, information is organized as a network in which nodes are text chunks (e.g., lists of items, paragraphs, pages) and links are relationships between the nodes (e.g., semantic associations, expansions, definitions, examples -- virtually any kind of relation that can be imagined between two text passages). Unfortunately, the many ways in which these hypertext interfaces can be designed has caused a complexity that extends far beyond the processing abilities of regular users. Therefore, it has become widely recognized that a more rational approach based on a thorough analysis of information users' needs, capacities, capabilities, and skills is needed. This volume seeks to meet that need. From a user-centered perspective -- between systems and users -- this volume presents theoretical and empirical research on the cognitive processes involved in using hypertext. In so doing, it illustrates three main approaches to the design of hypertext systems: \*cognitive, which examines how users process multilayered hypertext structures; \*ergonomical, which explores how users interact with the design characteristics of hardware and software; and \*educational, which studies the learning objectives, frequency and duration of hypertext sessions, type of reading activity, and the user's learning characteristics. This volume also tries to provide answers for the questions that have plagued hypertext research: \*What is hypertext good for \*Who is hypertext good for \*If it is useful for learning and instruction, then what type \*What particular cognitive skills are needed to interact successfully with a hypertext system Anyone interested in the fields of computer science, linguistics, psychology, education, and graphic design will find this volume intriguing, informative, and a definitive starting point for future research in the field of hypertext.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. pp. 192 This item is printed on demand.
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 192.
