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9780805822861 - Instructional Models in Reading (19 risultati)
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Spedizione gratuita
Paese del venditore
Valutazione venditore
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Instructional Models in Reading
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Instructional Models in Reading
Da: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Instructional Models in Reading
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Instructional Models in Reading
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 153,54
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Instructional Models in Reading
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 142,73
Spedizione EUR 17,36
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Instructional Models in Reading
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 143,51
Spedizione EUR 17,36
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Instructional Models in Reading
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 143,52
Spedizione EUR 20,40
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Instructional Models in Reading PR
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 398.
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Instructional Models in Reading
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 163,57
Spedizione EUR 13,86
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Instructional Models in Reading PR
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 167,85
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 398.
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Instructional Models in Reading
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 183,81
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This text examines a wide range of models of reading instruction, representing a continuum from highly-structured, task-analytic instruction to child-centred and holistic instruction. By examining these variables, the book makes a contribution toward inquiry into what it means to teach reading. Editor(s): Stahl, Steven A.; Hayes, David A. Num Pages: 400 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: 2AB; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 645. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . .
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Instructional Models in Reading
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805822860 ISBN 13: 9780805822861
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 209,06
Spedizione EUR 14,47
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 400 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Instructional Models in Reading
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 230,39
Spedizione EUR 9,06
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This text examines a wide range of models of reading instruction, representing a continuum from highly-structured, task-analytic instruction to child-centred and holistic instruction. By examining these variables, the book makes a contribution toward inquiry into what it means to teach reading. Editor(s): Stahl, Steven A.; Hayes, David A. Num Pages: 400 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: 2AB; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 645. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Instructional Models in Reading PR
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 148,16
Spedizione EUR 7,52
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 398 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
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Instructional Models in Reading
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 146,88
Spedizione EUR 18,23
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Instructional Models in Reading
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 171,40
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Instructional Models in Reading
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 166,38
Spedizione EUR 5,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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EUR 119,01
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Steven A. Stahl, David A. HayesThis book started with a simple idea -- examine models of reading instruction that have emerged during the past 20 years. These models span a wide range of instruction representing a continuum from highly structured.
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EUR 203,12
Spedizione EUR 62,88
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book started with a simple idea -- examine models of reading instruction that have emerged during the past 20 years. These models span a wide range of instruction representing a continuum from highly structured, task analytic instruction to child-centered and holistic instruction. Each model has its own epistemology or views on how 'reading' and 'instruction' are to be defined. The different epistemologies indicate different principles of instruction which, in turn, indicate different practices in the classroom. Each model is also supported by a different research base. In this volume, leading proponents of these different models discuss their ideas about reading instruction thereby encouraging readers to make their own comparisons and contrasts.The chapter authors seem to adopt the editors' eclectic approach--to some greater or lesser extent--incorporating aspects of other models into their instruction as they see other goals. Thus, models of reading instruction are complex. Complicating matters further is the fact that teachers hold their own models of reading, which may or may not be congruent with those discussed here. Although academically developed models influence college preservice and in-service instruction, teachers' own models of reading filter the information that they take from what they learn from these perspectives. By carefully examining these variables, this book makes a firm contribution toward disciplined inquiry into what it means to teach reading.
