9780805826395 - organizational literacy for educators di earle, jason (24 risultati)
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Condizione: New. This text attempts to teach educators to identify and influence common social patterns that affect their work in school organizations. It combines literature from educational leadership and foundations of education to provide an introduction to organizational theories related to schooling. Num Pages: 280 pages,…black & white illustrations. BIC Classification: JNK; JNL. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 440. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . .
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jason Earle, Sharon D. KruseTeachers and administrators who understand the politics in schools can operate more successfully to facilitate change. This text teaches educators to identify and influence common social p…atterns that affect their work i.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Organizational Literacy for Educators | Jason Earle (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 1999 | Routledge | EAN 9780805826395 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teachers and administrators who understand the 'politics' in schools can operate more successfully to facilitate change. This text teaches educators to identify and influence common social patterns that affect their work in school organ…izations. It combines literature from educational leadership and foundations of education to provide a comprehensive introduction to organizational theories related to schooling. A particularly notable feature is that in addition to traditional bureaucratic and political approaches, there is a substantial focus on recent critical and feminist theories. Extensive use of narrative vignettes makes the theories accessible for prospective and practicing teachers. Practice cases and exercises assist students in applying the theories to their own organization settings.Assuming little prior knowledge of theories about school organizations, this volume is intended as a text for introductory graduate courses, as well as for advanced undergraduate courses, and groups such as site-based management teams and district professional development committees.
