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9780805832877 - Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts di Golden, Joanne M. M. (20 risultati)
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: St Vincent de Paul of Lane County, Eugene, OR, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms : Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms : Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts (Paperback or Softback)
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms : Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms : Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2000
ISBN 10: 0805832874 ISBN 13: 9780805832877
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms
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Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joanne M. GoldenThis book examines storymaking processes in K-8 classrooms from a social-semiotic perspective that highlights how participants discourse influences story construction and interpretation. It is unique in that it invites the reader.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms | Constructing and Interpreting Narrative Texts | Joanne M. Golden | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2000 | Routledge | EAN 9780805832877 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book examines storymaking processes in K-8 classrooms from a social-semiotic perspective that highlights how participants' discourse influences story construction and interpretation. It is unique in that it invites the reader to actively engage in the analysis of classroom discourse and to consider issues related to storymaking in specific classrooms. Examples of theory in action illustrate important issues regarding text selection and the roles of teachers and students in affecting meaning-making processes. An excellent text for upper-level and graduate courses in language, literacy, and literature education, Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms includes:\* Transcripts of teacher-student-text discourse in kindergarten, and second-, fifth-, seventh-, and eighth-grade classrooms.\* Helpful overviews at the beginning of each chapter.\* Theory-into-practice sections at the end of each chapter that pose issues to think about related to classroom practice.\* A separate chapter on translating theory into practice in the classroom, with practical suggestions.
