Isbn: 9780805843439 - mathematics as a constructive activity: learners generating examples (20 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editore: Routledge, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editore: Routledge, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editore: Routledge, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editore: Taylor & Francis Group, 2005
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Editore: Routledge, 2005
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Editore: Routledge, 2005
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Editore: Routledge, 2005
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Editore: Taylor & Francis Group, 2005
Serie: Libro 8 di 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2005
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Anne Watson, John MasonThis book explains and demonstrates the teaching strategy of asking learners to construct their own examples of mathematical objects. The authors show that the creation of examples can involve transforming and reorganizing know.…
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Editore: Routledge, 2005
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Buch. Condizione: Neu. Mathematics as a Constructive Activity | Learners Generating Examples | Anne Watson (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2005 | Routledge | EAN 9780805843439 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Explains and demonstrates the role of examples in the teaching and learning of mathematics, and their place in mathematics generally at all levels. Includes a combination of exercises for the reader, practical applications for teaching, and solid scholarly grounding.…
